李芳芳

山西省呂梁經(jīng)濟管理學(xué)校，山西 呂梁 033000

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)實踐的必要性

（一）符合當(dāng)前時代發(fā)展與教學(xué)需求

由于實用性和技術(shù)性人才的需求是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所必需的，而且我國的經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，對于這方面人才的需求也在逐步增加，所以我們的學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，要以這方面為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新型實用型人才，在日后的語文教學(xué)過程當(dāng)中，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，幫助學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）為社會培養(yǎng)新型實用型人才

作為中職類學(xué)校安排語文課堂時，主要是針對學(xué)生對文章理解以及商業(yè)文書、商務(wù)禮儀等這方面知識的學(xué)習(xí)。由于我國語文文化教學(xué)內(nèi)容廣泛，因此需要教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能來制定出和學(xué)生專業(yè)相關(guān)的語文特色教學(xué)內(nèi)容，為我國培養(yǎng)社會實用性人才提供教學(xué)內(nèi)容。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)實踐

（一）提高中職學(xué)校語文老師的綜合素質(zhì)

由于中職學(xué)校語文教學(xué)工作的重要性，所以相關(guān)教學(xué)老師要努力提高自身素質(zhì)，在日后的教學(xué)過程當(dāng)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新興的教學(xué)方式來對學(xué)生進行教學(xué)。我們都知道傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是帶領(lǐng)學(xué)生對我們的語文課文的內(nèi)容進行認識和了解，理解我們的文言文、寫作思路以及表達意義，要讓學(xué)生知道不同文章的寫作思路、寫作意義。而現(xiàn)在以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)不需要這樣，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，中職語文老師只要將自己教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進行融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，有一種開拓思路，清晰明了的感覺。將學(xué)生的專業(yè)技能與語文相結(jié)合，才能幫助學(xué)生提高自身的專業(yè)素質(zhì)；將語文與社會需求進行結(jié)合，才能準(zhǔn)確了解社會上對中職學(xué)校學(xué)生的各種要求，幫助學(xué)生在畢業(yè)后更好的就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，讓學(xué)生的專業(yè)技能在社會上有用武之地。

（二）將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到最大化調(diào)動

我國的中職學(xué)校有很多的學(xué)科，這些學(xué)科開展的目的是為了幫助學(xué)生可以在日后更好的面對社會上的工作需求，學(xué)校里的老師需要做的就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力學(xué)習(xí)這些知識和技能。所以，在就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)課堂中，教師也應(yīng)該以此為目標(biāo)，制定相關(guān)的學(xué)習(xí)教案來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們舉例子來說吧，在汽修專業(yè)學(xué)生的語文課堂上，語文老師就可以向?qū)W生提出關(guān)于汽車維修相關(guān)的問題及理論，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的汽修知識來進行解答，比如說如何檢測發(fā)動機故障等然后進行解決，讓學(xué)生用寫作的方式來進行回答，這樣可以提高學(xué)生的語文知識以及專業(yè)技能，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有很大的幫助。

（三）努力貫徹落實新課程改革后的標(biāo)準(zhǔn)及要求

時代發(fā)展的要求是讓中職院校培養(yǎng)國家所需要的人才，所以我們的中職院校要做到以人為本，以生為本，對學(xué)生進行全方面的專業(yè)技能培養(yǎng)，這樣才是貫徹落實國家的正確方針，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能以及提高學(xué)生身素質(zhì)都有很大的促進作用。首先，老師在日常的教學(xué)過程當(dāng)中要堅持以生為本的具體方針，對學(xué)生進行分層次教育，讓學(xué)生可以適應(yīng)老師的教學(xué)內(nèi)容。比如說在語文教學(xué)過程當(dāng)中要教好學(xué)生的普通話和商務(wù)禮儀，畢竟這是代表學(xué)生日后的個人形象，其次就是要培養(yǎng)學(xué)生的交際能力與寫作能力，這對學(xué)生發(fā)揮職業(yè)技能有很大的輔助作用。因此我們的老師應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生認識到語文的重要性。然后通過豐富的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)到語文知識，為日后的就業(yè)提供幫助。

三、結(jié)束語

根據(jù)對上文敘述的內(nèi)容分析可以知道，我國的中職學(xué)校語文學(xué)科的教學(xué)工作是需要特別關(guān)注的，我們的語文老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要以學(xué)生為主體，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日后就業(yè)相結(jié)合，以學(xué)生的就業(yè)方向為指導(dǎo)來進行課程學(xué)習(xí)，這樣的教育模式是隨著時代發(fā)展而進行轉(zhuǎn)變的，符合我們當(dāng)前發(fā)展的需求。在實踐的過程當(dāng)中，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式已經(jīng)成為學(xué)校所提倡的教學(xué)模式了，這種教學(xué)模式要想有最好的教學(xué)效果，首先要做到的是提高我們語文教師的綜合素質(zhì)，然后在教學(xué)方面，將語文知識與學(xué)生日后的專業(yè)技能工作進行融合，這樣能提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生日后參加工作提高競爭力。