◎許夏檳

高職院校在進(jìn)行文化育人共同體建設(shè)工作中，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)在以往文化育人共同體建設(shè)過(guò)程中的一些不足之處以及困擾，結(jié)合教育情況，不斷地提高文化育人共同體建設(shè)針對(duì)性以及科學(xué)性，并且還要充分地了解學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的需求以及要求，將信息進(jìn)行多方位的整合，從而構(gòu)建完整的文化育人共同體體系，在實(shí)際工作中發(fā)揮支撐作用，為育人工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高職院校文化育人共同體的概述

在進(jìn)行高職院校文化育人共同體建設(shè)工作中，要加強(qiáng)對(duì)文化育人共同體建設(shè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并且還需要明確文化育人共同體建設(shè)的主要思路和真實(shí)訴求，從而保證實(shí)際工作的有序性。文化屬于充滿活力的生命過(guò)程，有助于實(shí)現(xiàn)文化的傳播以及傳承，在潛移默化中幫助人們形成正確的價(jià)值觀念，文化功能實(shí)現(xiàn)是文化育人主要過(guò)程的體現(xiàn)。高職院校在文化育人工作中，要將文化滲透于學(xué)生的靈魂深處，通過(guò)先進(jìn)和正確文化的引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生能夠形成完善的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想上的升華，達(dá)到熏陶和培育人的教育效果。在實(shí)際工作中需要將學(xué)生的自然情感進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，根據(jù)共同的價(jià)值觀念相互幫助以及融合，更加符合學(xué)生當(dāng)前的理解能力以及在文化學(xué)習(xí)方面的需求以及要求。在實(shí)際工作中需要結(jié)合高職院校本身的教育特點(diǎn)，以立德樹(shù)人作為主要的載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，充分地發(fā)揮文化各個(gè)要素的作用以及優(yōu)勢(shì)構(gòu)成完整性的教育模式，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。高職院校文化育人共同體系要充分地發(fā)揮文化育人的作用以及價(jià)值，實(shí)現(xiàn)各個(gè)主體目標(biāo)之間的有效協(xié)調(diào)，達(dá)成完整性的價(jià)值共識(shí)，從而使得資源能夠獲得有效的共享，突出資源優(yōu)化利用的特征，在實(shí)際工作中要結(jié)合高職院校文化育人共同體建設(shè)的要求，繼承和傳播先進(jìn)的文化，根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的辦學(xué)理念以及辦學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)文化的多方位融合和沉淀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念滲透于各個(gè)教育環(huán)節(jié)中，從而使學(xué)生能夠成為合格的社會(huì)主義接班人，幫助高職院校教育水平的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

二、構(gòu)建高職院校文化育人共同體的價(jià)值

（一）先進(jìn)文化的滲透

1.加強(qiáng)價(jià)值觀念的養(yǎng)成

在當(dāng)前時(shí)代下構(gòu)建高職院校文化育人共同體的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，首先文化育人共同體有助于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳承。時(shí)代是不斷發(fā)展的，傳統(tǒng)文化中的一些精髓在時(shí)代中的借鑒作用是非常突出的，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有重要性作用。因此需要深入地挖掘存在于傳統(tǒng)文化中的精髓，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及生活訴求，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的有效了解和認(rèn)識(shí)，從而將傳統(tǒng)文化中的教育理念融入日常生活中，起到良好的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)作用。在文化共同體建設(shè)工作中融入傳統(tǒng)文化，還可以讓學(xué)生立足于實(shí)踐認(rèn)識(shí)到文化在日常生活中的重要影響作用，了解傳統(tǒng)文化中的重要精髓，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及學(xué)習(xí)積極性。之后，再通過(guò)社會(huì)主義先進(jìn)文化的引導(dǎo)，充分地挖掘先進(jìn)文化的育人內(nèi)涵。通過(guò)中華傳統(tǒng)文化的熏陶和學(xué)習(xí)，在學(xué)校范圍內(nèi)形成正能量較為濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀念的有效養(yǎng)成。

2.加強(qiáng)新育人局面的構(gòu)建

高職院校需要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展方向，以及對(duì)高職院校所提出來(lái)的新要求，明確自身的教育職責(zé)以及教育重點(diǎn)，加強(qiáng)文化軟實(shí)力的重視程度。通過(guò)文化育人，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，感受傳統(tǒng)文化的價(jià)值以及內(nèi)涵，通過(guò)有目的和有計(jì)劃的文化過(guò)程，形成良好的育人氛圍。在文化育人共同體建設(shè)時(shí)，需要提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，這也有助于凸顯高職院校當(dāng)前文化教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

（二）先進(jìn)內(nèi)涵的豐富

文化育人共同體是提高高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重要因素，這主要是由于文化育人是使用中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的熏陶以及影響。高職院校在文化育人共同體建設(shè)方面要結(jié)合學(xué)校本身的特點(diǎn)，突出文化育人模式的開(kāi)放性和多元性的特征，實(shí)現(xiàn)各個(gè)主體功能的有效協(xié)調(diào)。這也有助于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共享。文化共同體建設(shè)工作充分地尊重了教育主體的主觀能動(dòng)性以及主體地位的作用，能夠通過(guò)文化育人的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)揮重要的熏陶和影響作用，從而使每個(gè)人能夠加強(qiáng)對(duì)各個(gè)文化知識(shí)了解以及認(rèn)識(shí)。另外，一些高職院校在進(jìn)行文化共同體建設(shè)時(shí)開(kāi)設(shè)了道德大講堂，形成了文化育人共同體，建設(shè)了濃厚氛圍，從而滿足高職學(xué)生在文化上的需求和要求，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。其次一些高職院校還聘請(qǐng)了有關(guān)心理健康教育方面的專家到學(xué)校中開(kāi)展演講活動(dòng)，邀請(qǐng)了先進(jìn)模范到學(xué)校中開(kāi)展道德講堂等活動(dòng)。通過(guò)重要性的實(shí)踐活動(dòng)，在潛移默化中影響學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成，從而為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、高職院校文化育人共同體的實(shí)踐路徑

（一）建立健全共同體合作機(jī)制

1.以資源共享方式，為重要支撐

為了使高職院校文化育人共同體建設(shè)效果能夠得以全面的提高，在實(shí)際工作中需要建立健全高職院校文化育人的共同體合作機(jī)制和實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化性共享，在學(xué)校內(nèi)形成良好的教育氛圍以及教育模式，全方位引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

2.以師德師風(fēng)建設(shè)，為重要引導(dǎo)

在實(shí)際工作中要明確合作的內(nèi)容以及形式，使得各個(gè)主體都能夠明確自身工作職責(zé)以及工作重點(diǎn)，保證實(shí)際育人效果有效提升。在進(jìn)行共同體合作機(jī)制建立時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度，為文化育人共同體建設(shè)營(yíng)造良好的教育氛圍，搭建多方位的育人載體和育人平臺(tái)，從而為實(shí)際文化育人工作提供重要的基礎(chǔ)。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，要加強(qiáng)師德理論方面的學(xué)習(xí)，將校園文化融入師德師風(fēng)建設(shè)工作中，要保持高尚的情操來(lái)指導(dǎo)日常工作的有序進(jìn)行，當(dāng)教師教學(xué)水平和師德師風(fēng)建設(shè)提升了，那么可以給實(shí)際的文化育人共同體建設(shè)提供一個(gè)重要的方向。

（二）拓寬創(chuàng)新高職育人新途徑

時(shí)代是不斷發(fā)展的，對(duì)于高職院校文化共同體建設(shè)工作來(lái)說(shuō)，要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的方向，構(gòu)建新型的載體來(lái)不斷地?cái)U(kuò)寬高職院校的文化育人途徑，從而彰顯出與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。文化育人載體主要承擔(dān)的是文化知識(shí)和信息的重要傳播。文化育人屬于系統(tǒng)性的工程，需要結(jié)合文化育人的客體環(huán)境和媒介等要素，彰顯文化育人的價(jià)值，通過(guò)創(chuàng)新性的因素，不斷地增強(qiáng)文化育人共同體建設(shè)的活力。

1.以校園文化，為重要載體

在實(shí)際工作中可以校園文化作為主要載體，充分地發(fā)揮校園平臺(tái)的主導(dǎo)性作用以及優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)文化育人模式的不斷擴(kuò)充以及延伸，要結(jié)合當(dāng)前文化育人的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展實(shí)踐，開(kāi)展多樣性的文化活動(dòng)，要通過(guò)校園文化的有效擴(kuò)展和延伸，將校園文化作為主要的載體，充分地發(fā)揮校園平臺(tái)的主導(dǎo)性作用，比如可以將高雅文化融入到校園中，學(xué)校可以開(kāi)展多樣性的志愿者活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)內(nèi)容形式和豐富文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的文化品位，在自我發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了極致性的融合。在實(shí)際工作中，要以完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)作為主要平臺(tái)，幫助學(xué)生個(gè)性化品格的有效養(yǎng)成，在實(shí)際工作中還需要根據(jù)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵融入一些熱點(diǎn)的話題，比如將當(dāng)前職業(yè)道德修養(yǎng)的培育重點(diǎn)融入其中，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前專業(yè)的發(fā)展方向和相關(guān)企業(yè)對(duì)于人才的需求和要求，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德水平的有效建設(shè)，從這一教育機(jī)會(huì)入手，開(kāi)展核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)職業(yè)精神和企業(yè)文化，從而使每個(gè)同學(xué)能夠更加認(rèn)真地進(jìn)行專業(yè)文化的學(xué)習(xí)。

2.以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為重要模式

在實(shí)際工作中還需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的教育優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)中挖掘一些新聞素材；也可以在校園網(wǎng)中構(gòu)建文化專欄活動(dòng)，將校園文化和社會(huì)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)緊密地結(jié)合，共同提高網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的效果以及水平，搭建新型的新媒體文化育人平臺(tái)；學(xué)校也可以創(chuàng)建公眾號(hào)，根據(jù)當(dāng)前媒介創(chuàng)新發(fā)展的新趨勢(shì)和新要求，讓學(xué)生在潛移默化中收到這些信息的影響，多方位的了解社會(huì)中的一些先進(jìn)文化。

（三）優(yōu)化完善教育教學(xué)環(huán)境

環(huán)境對(duì)于文化育人共同體建設(shè)來(lái)說(shuō)具有重要的影響作用，并且環(huán)境也是影響一個(gè)人正常價(jià)值觀念形成的重要因素，因此在進(jìn)行文化育人共同體建設(shè)的工作中，需要不斷地優(yōu)化和完善高職院校文化育人的教育教學(xué)環(huán)境，從而給后續(xù)的文化教育工作起到一個(gè)重要的支撐和引導(dǎo)作用。在進(jìn)行文化教育工作中，需要優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文化育人的聯(lián)動(dòng)，提升價(jià)值引導(dǎo)力，將先進(jìn)的思想文化 融入專業(yè)課程教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并且相關(guān)學(xué)校的負(fù)責(zé)教師還需要認(rèn)真地分析存在于以往學(xué)校文化育人機(jī)制方面不健全的地方，開(kāi)展高層次的學(xué)校德育環(huán)境，將專業(yè)課程和德育教育進(jìn)行相互的融合，從而向?qū)W生滲透先進(jìn)的文化價(jià)值觀念。

四、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期下，為了幫助學(xué)生全面發(fā)展，在高職院校中進(jìn)行文化育人共同體的建設(shè)是非常重要的，相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要從多個(gè)方面入手來(lái)保證文化育人共同體建設(shè)工作的有序進(jìn)行，另外還需要融入先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)，不斷地?cái)U(kuò)展文化育人的教育途徑以及教育渠道，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀念的有效養(yǎng)成。