張啟亞

（鄭州西亞斯學(xué)院，河南 鄭州 451150）

一、計算機教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的作用

（一）快速獲取信息

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明之前，沒有網(wǎng)絡(luò)資源，人們查閱信息的方法是查閱書籍、請教師長等。這樣的方法不僅效率低，還容易出錯。而利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息，不僅效率高、成本低，其信息也會隨著社會發(fā)展而不斷更新，能夠保障所獲信息的準(zhǔn)確。因此，把網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到計算機教學(xué)中，不僅能使學(xué)生獲取最新的信息和知識，還能增加學(xué)生課外學(xué)習(xí)的機會。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容

教材的內(nèi)容是有限的且一成不變的，翻來覆去總是那些東西，比較枯燥。而通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取的信息不僅數(shù)量豐富，而且形式多樣。教材的內(nèi)容只局限于文字和一些簡單的圖片，而網(wǎng)絡(luò)資源不僅有豐富多彩的圖片，還有大量的音頻和視頻。所以，如果把豐富的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于計算機教學(xué)中，有利于拓展學(xué)生的知識面和增強其學(xué)習(xí)興趣。

（三）多樣化教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的課堂上，基本都是教師講，學(xué)生聽。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式很容易讓學(xué)生們感到枯燥乏味，進而降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性。而如果充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，課堂的形式就會變得更加豐富多樣。教師可以在教學(xué)的同時給同學(xué)們提供一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂和電影等網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生在愉快的氛圍下快樂地學(xué)習(xí)，建立起一個新的教學(xué)模式。

二、高校計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的具體應(yīng)用

（一）遠程教育模式

遠程教育模式是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)的典型案例。遠程教育是把教學(xué)過程從課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)上，通過互聯(lián)網(wǎng)和計算機軟件，師生可以做到在網(wǎng)絡(luò)上交流學(xué)習(xí)，拓展了教學(xué)的空間。這種教學(xué)模式可以使教學(xué)更具針對性和專一性，提高教學(xué)的效率。同時，遠程教育還擴大了教學(xué)的受眾。在以往，人們想要獲取知識只能走進學(xué)校，在課堂上進行，而遠程教育的模式給了眾多沒有時間和條件進入課堂學(xué)習(xí)的人一個學(xué)習(xí)的機會。只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生不囿于在課堂學(xué)習(xí)的同時，教師也不局限于在課堂教學(xué)。只要有網(wǎng)絡(luò)，教師隨時隨地都可以進行教學(xué)，這可以大大節(jié)省教師的時間。

（二）構(gòu)建立體的計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

教師可以通過對網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用來建立完善的計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生聯(lián)系，同時依托網(wǎng)絡(luò)資源，可以對不同的學(xué)生進行針對教學(xué)，真正做到因材施教。同時，網(wǎng)絡(luò)資源可以長期儲存，教師教學(xué)的音頻資料可以在網(wǎng)上長時間留存，以供學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。比如，當(dāng)學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了個別知識點的遺忘時，學(xué)生就可以自主地調(diào)用教師的教學(xué)視頻，尋找遺忘的知識點，從而省去詢問教師的時間。畢竟教師的教學(xué)對象是一整個班級，只能強調(diào)一些共性的問題，而沒有時間和精力對所有學(xué)生的問題都一一進行解答。

（三）更新教育理念

與其他教學(xué)科目相比，計算機這一學(xué)科的歷史很短。計算機是近代新興起的技術(shù)，所以它的教學(xué)理念并不完善，還有很多需要改進的地方?？赏瑫r，計算機的技術(shù)性又比較強，涉及的面十分廣闊，傳統(tǒng)的教學(xué)理念并不能滿足對學(xué)生的培養(yǎng)。所以，更新教育理念對計算機教學(xué)十分重要，而豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以給計算機教學(xué)提供新思路，使其更具針對性。

三、在高校計算機教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源的措施

（一）增加師生在教學(xué)中的交流

為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源增加師生在教學(xué)中的交流次數(shù)和途徑，從而加強師生間的溝通。例如，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生留作業(yè)，把作業(yè)提交和批改的整個流程都從課堂轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上。與傳統(tǒng)的課代表收齊作業(yè)統(tǒng)一上交這種方式相比，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)使每個同學(xué)都有機會親自上交作業(yè)并請教老師。這為師生交流開辟了新的渠道，既可以增進師生感情，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，通過這種網(wǎng)上交流，也可以提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進而提高學(xué)生的計算機水平。教師在教學(xué)過程中可以給學(xué)生布置一些類似于創(chuàng)建網(wǎng)站的作業(yè)，這樣不僅可以增加師生間的交流，也可以提高學(xué)生的動手能力和計算機技術(shù)。

（二）建立強大的校園教學(xué)數(shù)據(jù)庫

當(dāng)前，許多高校為了提高教學(xué)質(zhì)量，都創(chuàng)建了自己的校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，但對其信息的更新和維護卻遠遠沒有做到位，這就導(dǎo)致了其數(shù)據(jù)庫信息落后，沒有實用價值。沒有價值，也就沒人使用。久而久之，數(shù)據(jù)庫就成為了一個擺設(shè)，不能充分發(fā)揮其作用。所以，高校不僅要建立數(shù)據(jù)庫，更要時刻更新其數(shù)據(jù)。只有這樣，數(shù)據(jù)庫才能真正被利用起來，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）擴充知識教學(xué)傳播的途徑

傳統(tǒng)的教學(xué)模式受時間和空間的限制較大，且授課方式單一。在這種情況下，教師很難將知識進行系統(tǒng)的鞏固串聯(lián)，學(xué)生也就不能將知識很好地消化吸收，但是利用網(wǎng)絡(luò)資源可以很好地解決這一問題。利用網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)的空間和時間被擴大了，教師可以對知識進行詳細地講解并錄制成視頻，然后把教學(xué)視頻和課件上傳到網(wǎng)絡(luò)上供大家學(xué)習(xí)。這樣既有利于教師將知識系統(tǒng)化，也有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)。

四、結(jié)束語

在高校的計算機教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)資源有很高的地位，并對教學(xué)效率的提高起到了十分重要的作用。計算機屬于新興學(xué)科，但其發(fā)展迅速，涉及范圍廣，又十分注重實踐，所以，要想熟練掌握這門學(xué)科，必須借助于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。因此，教師在計算機教學(xué)過程中必須充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，只有這樣，才能做好高校的計算機教學(xué)。