鄭秋香

（福安市第一中學(xué) 福建福安 355000）

全面提升黨建工作，是推進新時代黨的建設(shè)的重要組成部分，為社會主義教育事業(yè)的發(fā)展提供重要支持，為中華民族偉大復(fù)興助力支持?；诹⒌聵淙死砟畹膶W(xué)校黨建工作強調(diào)教師在教學(xué)工作的過程中自主提升思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，在黨建工作中培養(yǎng)自己形成自主服務(wù)意識。學(xué)校黨總支自成立以來，多次被評為“先進基層黨組織”。為此，文章結(jié)合實際就基于立德樹人理念的學(xué)校黨建工作進行探究。

立德樹人在學(xué)校黨建工作中的重要作用

習(xí)近平總書記曾強調(diào)指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！睂W(xué)校作為教書育人的重要場所，對教師開展德育教育是育人的基本要求，也是黨建工作開展的需要。為了能夠提升黨建工作成效，黨建工作在開展的過程中要始終堅持以人為本、立德為先的指導(dǎo)思想，將立德樹人作為黨建工作的重要內(nèi)容，從而在黨建工作開展的過程中強化工作的影響力和滲透力，促進學(xué)校的全面發(fā)展。立德樹人融入到學(xué)校黨建工作中能夠推動學(xué)校更加系統(tǒng)的研究立德樹人的時代內(nèi)涵、價值體現(xiàn)等理論內(nèi)容，也能夠為學(xué)校黨建工作的開展創(chuàng)設(shè)更多素材支持。另外一個方面，立德樹人指導(dǎo)下的學(xué)校黨建工作能夠引導(dǎo)教師樹立正確的社會主義核心價值觀，消彌西方思想入侵的影響，從而更好地激發(fā)教師的政治認同，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品格和高尚的人格。

立德樹人理念下學(xué)校黨建工作發(fā)展優(yōu)化對策

創(chuàng)新黨建工作理念，增強黨建工作的針對性和時效性?；鶎狱h建工作需要基層黨組織來落實，在新時期對黨建工作理念的創(chuàng)新要始終堅持立德樹人的思想理念，以基層黨支部標準化建設(shè)和省級示范高中建設(shè)以及全國文明校園創(chuàng)建為抓手，持續(xù)推進政治理論學(xué)習(xí)，定期開展主題黨日活動，切實加強意識形態(tài)管控。建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。通過黨建引領(lǐng)工會、團隊組織建設(shè)，開展文明班級、文明宿舍、師德標兵等評選表彰活動，積極營造文明平安和諧美麗的育人環(huán)境。

健全黨組織工作機制，牢固樹立黨組織的政治核心地位。黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展需要通過強化基層黨建來提升黨組織的政治核心地位。學(xué)?；鶎狱h組織根據(jù)社會新形勢發(fā)展需要來創(chuàng)新工作理念，積極探索，打造完善的基層黨組織工作機制。黨總支制定了《“三重一大”等重要決策的部署落實制度》等規(guī)章制度。2020年學(xué)校黨總支從組織建設(shè)、民主管理、黨員培養(yǎng)、意識形態(tài)工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨的作風(fēng)建設(shè)等方面對黨建工作的規(guī)章制度重新進行梳理，并匯編成冊。作為各支部工作的手冊。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用。

創(chuàng)新育人發(fā)展機制，打造一支先鋒模范的黨員教師隊伍。學(xué)校黨總支制定《黨員及教師“雙培養(yǎng)”制度》，把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干。組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對子。以學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)科為依托，以優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)和聯(lián)盟校合作教學(xué)教研活動為載體，以強化優(yōu)質(zhì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)科核心素養(yǎng)及學(xué)生關(guān)鍵能力研究為抓手，實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學(xué)競賽、建言獻策等活動。自2017年以來，學(xué)?？傊Р棵磕昃_展“共產(chǎn)黨員示范課公開周”或“青年黨員教師匯報課公開周”活動，促進青年黨員教師更快更好的成長。近年來，一批年輕黨員教師在省、市教學(xué)技能大賽及全省中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動中頻頻獲獎。黨員隊伍中涌現(xiàn)一批省、市“名師”“學(xué)科帶頭人”“特級教師”“優(yōu)秀教師”等教學(xué)骨干。充分展示了黨員教師立足課堂爭當(dāng)先鋒的風(fēng)采，在立德樹人的道路上邁上更高臺階。

搭建人才培養(yǎng)平臺，建設(shè)專業(yè)化的黨員干部管理隊伍。強化黨組織建設(shè)是增強黨凝聚力、吸引力的一個重要關(guān)鍵，也是保障黨組織先進性的關(guān)鍵。為此，在立德樹人理念指導(dǎo)下黨建工作開展的過程中需要黨總支不斷完善黨的組織建設(shè)，學(xué)校成立總支部委員會，下設(shè)四個支部委員會，選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任總支委員和各支部書記。選拔熟悉黨務(wù)工作、有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志擔(dān)任各支部委員，全力抓好黨建工作。采用‘請進來’和‘送出去’的方式定期對這支黨員干部隊伍進行黨規(guī)黨紀、黨建工作、學(xué)校管理、廉潔自律等知識和能力的培訓(xùn)，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。委員們各司其職，及時了解教職工思想狀況，虛心聽取教職工的意見，幫助教職工排憂解難。

黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)生德育體美勞全面發(fā)展。落實立德樹人根本任務(wù)的主力軍是廣大一線教師，加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)是落實立德樹人的關(guān)鍵。 教師作為人類靈魂工程師，身教重于言傳，德重勝過學(xué)高。學(xué)校堅持以黨的建設(shè)固本強基，始終堅持習(xí)近平同志提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”四有好教師標準，把師德錘煉作為教師建設(shè)的首要前提。強化教師隊伍對“學(xué)高為師、身正為范”的紀律認知和情感認同。鼓勵教師堅持科學(xué)探索，形成抓師德、促教風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量的良性循環(huán)。

學(xué)校黨建工作的最終落腳點是立德樹人，通過打造校園文化建設(shè)的新亮點，在內(nèi)涵與建構(gòu)上體現(xiàn)傳承與創(chuàng)新、特色與傳統(tǒng)的有機結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將核心價值觀作為教學(xué)目標進行全學(xué)科、全方位滲透，把核心價值觀融入視聽課、每周一歌課、校園自主管理、社會實踐活動、生涯規(guī)劃以及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)有良好品格的學(xué)生， 積極開展參觀歷史博物館、祭奠英烈、瞻仰烈士紀念廣場、社會實踐、志愿服務(wù)等傳承紅色基因活動，讓學(xué)生在各項活動中知榮辱、明事理，把紅色基因根植到學(xué)生心中。開展“誦讀經(jīng)典”“國旗下的講話”、古詩詞吟誦和課本劇比賽等活動，讓經(jīng)典的力量深入人心，讓學(xué)生在民族文化的熏陶中茁壯成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

綜上所述，在新時期為了能夠為社會發(fā)展培育出更多的人才，學(xué)校將以德樹人的思想理念貫徹落實到學(xué)校黨建工作中，將學(xué)校陣地建設(shè)作為思想教育工作的重要抓手，并將黨建工作和學(xué)校日常教育工作有機融合在一起，共同配合、共同發(fā)展，從而打造出學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨建工作發(fā)展新局面。