10月23日至24日,SEK2020第二屆中國(guó)兒童科學(xué)教育高峰論壇在中國(guó)科學(xué)院物理研究所召開。論壇聚焦“中國(guó)科學(xué)院兒童科普陣營(yíng)展示”“幼兒園科學(xué)教育研究與實(shí)踐”“兒童科學(xué)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“兒童科學(xué)教育場(chǎng)景設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”“兒童科學(xué)教育與信息技術(shù)融合”等話題,為中國(guó)兒童科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成指明新的方向。
徐穎(中國(guó)科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院研究員):孩子們的興趣大部分是天生的,我們要做的是給孩子們更多的選擇,而不是去推動(dòng)孩子們對(duì)某件東西感興趣。在過程中允許孩子們多問為什么,引導(dǎo)他們形成科學(xué)的邏輯思維,感受科學(xué)的魅力,讓有興趣、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆觽儞碛心軌虺砷L(zhǎng)為科學(xué)家的機(jī)會(huì)。
羅濱(北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)):兒童科學(xué)教育最重要的是呵護(hù)兒童的好奇心和天性,在活動(dòng)過程和體驗(yàn)中激發(fā)兒童科學(xué)探究的興趣,進(jìn)而使兒童對(duì)科學(xué)探索和科學(xué)知識(shí)的興趣越來越濃。