呂國輝 科爾芳卉

摘要：為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，吉林省各高校開展三全育人綜合改革試點工作，其中實踐育人在高校思政教育中至關重要，思想政治教育是實踐育人的理論基礎，實踐育人是高校思政教育的有效方法和創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。為此，高校思政教育實踐育人強化理論基礎知識學習，做好實踐育人總體布局，構建實踐平臺，提升大學生實踐創(chuàng)新能力，使高校思想政治教育實踐育人有所實效，實現(xiàn)立德樹人，求是創(chuàng)新的目標。

關鍵詞：高校思想政治教育;實踐育人;創(chuàng)新發(fā)展

作者簡介：

呂國輝（1964-）男，漢族，吉林省長春市，長春工業(yè)大學馬克思主義學院教授，碩士研究生導師，主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育;

科爾芳卉（1990-）女，漢族，吉林省長春市，長春工業(yè)大學碩士在讀，研究方向：青年政治社會化問題研究。

邁入新時代的中國社會已完全不同于從前，深刻認識到新時代加強高校思想政治教育的重大意義，要以思想為指引，以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面貫徹落實教育大會和高校思想政治工作會議精神，推動高校思想政治教育工作的實施與質量的提升，離不開思想政治教育理論基礎的支撐，而實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐育人正是思政教育的最有效途徑，堅持理論教育與實踐相結合，整合實踐資源，強化實踐育人項目管理機制，豐富實踐育人內容，拓展實踐育人平臺，創(chuàng)新實踐育人模式，完善實踐育人機制，教育引導大學生在親身參與校內外實踐中的實踐能力，樹立愛家、愛國情懷。

新時代高校思想政治教育實踐育人目標

實踐育人不僅要明確其含義與作用，更要明確其目標。實踐育人就是在社會、學校與教師有意識的指導學生去從事相關的社會活動以提高學生本身的思想知識與實踐能力，促進人才的全面發(fā)展與綜合能力的提高?，F(xiàn)今高校思想政治教育實踐育人的根本及其目標就是為社會培養(yǎng)思想品德高尚，理論知識扎實，實踐技能過硬，愛國愛家愛人民的全方面綜合發(fā)展的全能型人才，并希望其在未來的工作發(fā)展中為為國家為人民奉獻自身的一份綿薄之力。

新時代高校思想政治教育實踐育人的現(xiàn)狀分析及問題探究

在當今許多高校的思想政治教育中，很明顯的可以發(fā)現(xiàn)在這方面的教育中是理論更多于實踐。部分高校如今還是將思想政治教育當做了一門文化或政治類文科科目去進行施教與安排教學內容，更注重理論性知識的教授，或者是不能很合理的安排教育實踐內容，這無疑是一個極大地弊端。雖然知識理論基礎教育對大學生認識與積累思想政治知識有非常大的幫助，但是太過于側重教授理論知識，不結合實踐活動卻對當代大學生的思想政治方面無太多益處。

同時，部分學校認識到思想政治教育對當代大學生人生之路的重要影響。在學生時期，尤其是在大學期間，大學生隨時可能對人生，對生活產生迷茫與懷疑。思想政治教育就像一只無形的手，幫助大學生系好人生的第一粒紐扣，保證他們在人生的道路上不走歪，有明辨是非的基本能力，積極向上的成長為時代的接班人。

最后，更應該明確的就是思想政治教育不止是學校與教師的職責，更應該是全社會的職責。思想政治育人本身就是一項系統(tǒng)性較強的工作，要保證這項工作高質量、高效率的完成就要求教師、學校與社會各部門、各組織的密切合作與積極配合。然而，當今社會在這方面的聯(lián)動性合作卻是極為微弱。學校沒有明確的教學目標與要求，沒有合理的評判標準，校內各部門聯(lián)系不緊密，教師不明確教授內容。社會各部門與各企業(yè)也沒有提供相關的支持與資源。如此種種導致思想政治教育實踐育人與創(chuàng)新發(fā)展的開展總會遇到重重困難，不能夠達到高效的系統(tǒng)性教學與實踐。

新時代高校思想政治教育實踐育人的當代趨勢與改進措施

思想政治理論課是思想政治教育實踐育人的基礎，要保證在進行實踐活動時，學生已經把理論知識掌握的絕對扎實，理解到位，避免在實踐活動中出現(xiàn)理解誤差與理解不到位的情況。在重視實踐的同時也不能忽視理論知識。同時，也應提高學校與教師對思想政治教育的理解，深刻明確思想政治對大學生成長過程中的重要作用。在教學時，也應當擴大師資力量，組成強大的教師團隊，多方面的了解實踐育人的可行性和創(chuàng)造性，激勵與鞭策學生在思想政治方面的學習與應用。不僅將思想政治融入教學任務，更要把其與實踐結合。

并且，應注重思想政治教學的規(guī)范性和實踐教育過程的科學合理的安排。明確學生的需求和興趣，對癥下藥，安排適量的實踐活動與教學課程，讓學生愉快地學習，以達到事半功倍的效果。當今社會正處于二十一世紀科技快速發(fā)展的時期，當代大學生正處于互聯(lián)網、物聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)所包圍的高科技生活中，各種科學技術隨時隨地可見，教育正處于科技爆發(fā)的時期，就要充分的利用這一優(yōu)勢。教育也需要根據(jù)時代的不同調整自身的創(chuàng)新與發(fā)展，在科技高度發(fā)達的今天，思想政治教育也可以加入其中，乘著科技的快車，激發(fā)大學生的學習興趣，可以設計部分的軟件系統(tǒng)讓學生在網上答題，讓學習與游戲合并，摒除陌生感，與生活結合起來。

參考文獻

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