萬任洪
(新余市長青小學,江西 新余 338000)
在小學階段,是人體發(fā)育的重要階段,在補充營養(yǎng)的同時一定要增強體育鍛煉。但是在學生與家長眼里卻沒有認識到體育鍛煉的重要性。學生認為體育鍛煉枯燥無味,缺乏娛樂性,在鍛煉過程中又苦又累,不如電子產(chǎn)品那樣來得刺激過癮。在家長們的眼里認為,體育活動不如文化課重要,與其把時間花在體育活動中,還不如省下更多的精力用在文化課的學習中,而且孩子容易在體育活動中受傷,孩子在家中都是嬌生慣養(yǎng),不愿意讓孩子處于這種風險中。但是體育活動對孩子的成長發(fā)育有著十分重要的促進作用,進行適度的體育鍛煉能增強孩子的身體素質,對身高的增長有一定的促進作用;能增加孩子的肌肉力量,鍛煉四肢;運動能使血液循環(huán)加快,加速新陳代謝,促進心肺功能的發(fā)展等。一定要讓家長與學生認識到體育鍛煉的重要性。
小學生因為其性格特點喜歡新鮮的事物,傳統(tǒng)的體育訓練枯燥無味,只是一些機械化的動作,顯然無法吸引到小學生的注意力,更不能有效的培養(yǎng)小學生對體育活動的樂趣。通過在體育教學中發(fā)掘趣味因素,可以營造輕松愉快的體育課堂氛圍,并且能夠顯著的提高體育活動對小學生的吸引力,培養(yǎng)其對體育的熱愛。對小學生這個龐大的團體而言,培養(yǎng)其對體育活動的熱愛是我們在體育教學中的首要任務,如果能使他們產(chǎn)生對體育活動的樂趣,對運動的投入程度自然會增加。打造輕松和具有趣味性的體育課堂氛圍,讓學生在運動的過程中體會到其中的趣味,可以顯著地提高其對運動的樂趣。
在傳統(tǒng)的體育授課中,首先老師對體育動作進行示范,然后學生進行模仿,整個教學過程枯燥無味,內容過于單一,無法有效地調動學生對體育活動的積極性,這就要求我們要在教學模式上進行一定的創(chuàng)新,使學生感受到趣味性。例如對班級里的學生做到因材施教,可以根據(jù)每個學生身體條件與興趣愛好的不同,劃分為不同的小組,對喜歡籃球的劃分為籃球小組,對喜歡長跑的劃分為長跑小組等??梢罁?jù)不同小組的特點與需求,布置不同的訓練任務,教師將規(guī)范動作演示給不同小組后,小組成員之間在進行模仿時,可以相互進行協(xié)作,讓學生互相幫助指正動作的不規(guī)范,這樣可以讓學生形成互相幫忙的好習慣,同時通過小組協(xié)作的模式可以讓學生體會到團隊合作的力量。運用競賽的方式提高學生體育意識,塑造體育精神??梢越M織開展校園運動會、足球比賽、籃球比賽等比賽形式,使更多的學生參與到其中,了解到競賽體育的趣味,增加在體育活動中的自豪感、榮譽感和成就感。教師要不斷地鼓勵學生參與到體育活動中來,可以經(jīng)常性的采用表揚的方式,表揚學生在體育活動中的表現(xiàn),這會在他們心中產(chǎn)生對體育活動的興趣,而且也會增強他們的自信心。學生們的自尊心比較強,而且在遇到困難與挫折時也比較容易退縮,比如在籃球訓練里,由于多次嘗試投籃沒有投進,會在他們心中產(chǎn)生退縮心理,如果教師能進行適當?shù)墓膭钆c表揚,會讓他們繼續(xù)堅持下去,最終會體會到籃球的趣味性。
體育教師在做好體育教學的同時,要積極鼓勵與引導體育活動的課后延伸,不要讓小學生們感覺到只需在體育課中進行鍛煉活動,其他時間不用運動或少做運動。教師要將學生的體育活動融入到學生的日常學習與生活中去,讓學生們在業(yè)余時間也能體會到運動的趣味。一個好習慣的養(yǎng)成對學生來說至關重要,我們要對學生積極的引導,培養(yǎng)學生愛運動的好習慣。進行適度的體育活動,對孩子的成長發(fā)育有著十分積極的作用,而且對學生的學習效率提高也起著促進作用,我們可以在課堂休息的時候或放學的時候,增加一些趣味性的體育活動,比如組建籃球、足球社團的形式讓學生們參與其中,在放學后可以組織進行一些比賽,既提高了團隊協(xié)作能力,又能使學生們體會到競賽的魅力。