亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接存在的問(wèn)題與對(duì)策

        2020-12-07 14:22:19黃佳琳
        魅力中國(guó) 2020年51期
        關(guān)鍵詞:幼小教師隊(duì)伍教學(xué)方法

        黃佳琳

        (江西省宜春市豐城市鐵路鎮(zhèn)港邊小學(xué),江西 宜春 331100)

        一、幼兒教育和小學(xué)教育銜接問(wèn)題的分析

        幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題成為有效銜接亟需解決的重要問(wèn)題。但是此問(wèn)題并不是有效銜接本質(zhì)問(wèn)題,其僅僅是一個(gè)直觀性問(wèn)題。通過(guò)深入分析這個(gè)問(wèn)題,我們可以發(fā)現(xiàn),有效銜接典型表現(xiàn)則更加傾向于銜接的“過(guò)渡性”問(wèn)題,其呈現(xiàn)出三個(gè)方面特點(diǎn),如下:

        首先,家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注幼兒園與小學(xué)教育階段的銜接性問(wèn)題,忽視小學(xué)階段性教育的責(zé)任和任務(wù)。為何會(huì)在幼兒園教育階段就出現(xiàn)了小學(xué)化問(wèn)題,主要是家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注“起跑線”的問(wèn)題,將所有責(zé)任與希望寄托在幼兒園教育自身。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為,幼小銜接是幼兒園應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任與義務(wù),這個(gè)本身就已經(jīng)超出了幼兒園教育范疇。為使幼兒能夠順利過(guò)渡到小學(xué),幼兒園選擇衡量性做法就是將低年齡段的小學(xué)教學(xué)任務(wù)強(qiáng)加到幼兒園教學(xué)中。而幼兒提前地接受到小學(xué)課程教學(xué),到了小學(xué)階段自然會(huì)適應(yīng)課程教學(xué)節(jié)奏。但是,有效銜接應(yīng)為雙向銜接的過(guò)程,雖然幼兒園有其自身的教學(xué)任務(wù),但是不能將小學(xué)教育教學(xué)責(zé)任工作搬到幼兒教學(xué)中,其間忽視了銜接性問(wèn)題。這集中表現(xiàn)出,現(xiàn)在的家長(zhǎng)和幼兒園將有效銜接當(dāng)作一項(xiàng)工作任務(wù),積極為幼兒準(zhǔn)備好有效銜接教學(xué)的準(zhǔn)備工作,而小學(xué)則顯得無(wú)動(dòng)于衷,較好地與幼兒園進(jìn)行教學(xué)聯(lián)系,未考慮到孩子進(jìn)入到小學(xué)階段后的身心發(fā)展規(guī)律,導(dǎo)致幼小銜接工作呈現(xiàn)出明顯的單向性特點(diǎn)。

        其次,過(guò)度關(guān)注知識(shí)傳授,忽視智力開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面。有效銜接核心在于興趣培養(yǎng),但是實(shí)際情況卻違反了教育初衷,更加注重知識(shí)教學(xué),忽視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與興趣的培養(yǎng)。

        最后,過(guò)于關(guān)注知識(shí)難度與數(shù)量。幼兒可以進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)的教學(xué),促進(jìn)其智力發(fā)育。但是在知識(shí)數(shù)量、難度與傳授方法上,應(yīng)該基于幼兒身心發(fā)展規(guī)律與個(gè)體特點(diǎn),不應(yīng)該超出其接受范圍外。但是實(shí)際情況卻是相反,幼兒知識(shí)數(shù)量與難度超出幼兒接受能力范圍。

        二、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接對(duì)策

        (一)將教師隊(duì)伍放在幼小銜接教育結(jié)構(gòu)中

        在教育領(lǐng)域的政策相當(dāng)于指引的思想路線,教師隊(duì)伍則相當(dāng)于組織路線。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“確定思想路線之后,應(yīng)依靠組織路線對(duì)其進(jìn)行保障?!睂⑵溲由斓接行с暯訂?wèn)題,組織路線也涉及校長(zhǎng)等教育工作結(jié)構(gòu),但是最為關(guān)鍵的參與者還是學(xué)科教師。從宏觀角度上的教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,學(xué)科教師也會(huì)影響隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。對(duì)此,將學(xué)科教師放在有效銜接隊(duì)伍建設(shè)的大背景中考慮是非常必要的。

        如何提升教師隊(duì)伍建設(shè)?應(yīng)從問(wèn)題本質(zhì)入手,教師隊(duì)伍的主要問(wèn)題集中在素質(zhì)問(wèn)題,幼兒園教師素質(zhì)偏低的問(wèn)題,很多教師缺乏幼兒教育專業(yè)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,甚至不懂教育,也不了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律,自然也不懂幼兒園教育教學(xué)規(guī)律與作用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,大多數(shù)教師沒(méi)有小學(xué)教育經(jīng)歷,小學(xué)老師也沒(méi)有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在有效銜接問(wèn)題上存在把握與判斷偏差;意識(shí)問(wèn)題,幼兒園與小學(xué)教師缺乏幼小銜接意識(shí),特別是小學(xué)階段的學(xué)科教師,銜接意識(shí)更差。其關(guān)鍵性問(wèn)題則為教師素質(zhì)問(wèn)題,造成這些現(xiàn)象的原因是多方面的,歸根結(jié)底還是政策性因素。

        對(duì)此,建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園教師隊(duì)伍,應(yīng)提升幼兒園教師地位,提高其福利待遇,尤其是農(nóng)村地區(qū)的幼兒園基礎(chǔ)建設(shè),應(yīng)該投入力度,為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多人才。學(xué)前教育專家組織進(jìn)行幼兒園調(diào)研,指導(dǎo)幼兒教育工作,重視生活與游戲經(jīng)驗(yàn),反對(duì)刻板教學(xué),因此需要加大對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的資源支持,以及培養(yǎng)科研過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

        (二)關(guān)注教學(xué)方法銜接問(wèn)題

        教學(xué)理念與方法是核心問(wèn)題。在現(xiàn)有素質(zhì)教育政策與教材不變情況下,若改變教學(xué)方法,也能很好地推動(dòng)幼小銜接的發(fā)展。幼小銜接的教學(xué)方法,已經(jīng)有很多研究學(xué)者對(duì)幼兒園與小學(xué)教育教學(xué)方法做了調(diào)整,并提出一些調(diào)整建議。如幼兒園大班教師應(yīng)做好“培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考能力、組織趣味競(jìng)賽活動(dòng)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法”;小學(xué)教師在教育教學(xué)方法上的改進(jìn)則為,關(guān)注學(xué)生人際交往能力等方面的培養(yǎng)、調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)方式、注重學(xué)生個(gè)體的可持續(xù)發(fā)展;通過(guò)多元化教學(xué)形式與內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等啟發(fā)性建議。并且,學(xué)科教學(xué)上的幼小銜接核心在于通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞綖閷W(xué)生展示出學(xué)科教學(xué)資源的生命力與活力。

        (三)關(guān)注教育評(píng)價(jià)的銜接性問(wèn)題

        教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題,也是關(guān)鍵性問(wèn)題?,F(xiàn)階段,幼小銜接問(wèn)題多是因?yàn)榭荚?、分?jǐn)?shù)等評(píng)價(jià)方式的影響所致。若仍然采用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,是很難轉(zhuǎn)變知識(shí)教學(xué)為主的條件,不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于學(xué)前教育與小學(xué)教育之間的銜接性問(wèn)題,需要調(diào)整評(píng)價(jià)重點(diǎn),將成績(jī)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)化為幼兒口語(yǔ)交際、寫(xiě)話閱讀、識(shí)字與理解等方面的能力,并且是否有學(xué)習(xí)欲望等等,教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該關(guān)注幼兒的素質(zhì)能力,以及興趣方面的培養(yǎng)。

        結(jié)束語(yǔ)

        總之,做好幼兒園與小學(xué)銜接性問(wèn)題,應(yīng)兼并宏觀與微觀角度。在宏觀層面上,需要調(diào)整相應(yīng)的政策,明確有效銜接問(wèn)題;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),尤其是亟需解決幼兒園教師專業(yè)性能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc素質(zhì)問(wèn)題;將學(xué)前教育納入到義務(wù)教學(xué)體系中。而在微觀層面上,做好教育主體的銜接問(wèn)題,注重人才教育培訓(xùn),形成合力育人結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的趣味性、整體性與形象性,以及調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)等等,為有效銜接問(wèn)題的改善提供更多地便捷條件。

        猜你喜歡
        幼小教師隊(duì)伍教學(xué)方法
        務(wù)實(shí)求真的長(zhǎng)春高新第二實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍
        初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        尚德學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)
        當(dāng)前高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)思考
        如何有效地做好幼小銜接
        活力(2019年19期)2020-01-06 07:36:22
        教學(xué)方法與知識(shí)類型的適宜
        幼小銜接真正該做什么
        商周刊(2018年18期)2018-09-21 09:14:48
        從養(yǎng)成教育入手 促幼小平穩(wěn)銜接
        啟蒙(3-7歲)(2018年8期)2018-08-13 09:31:14
        幼小銜接,學(xué)前準(zhǔn)備知多少
        啟蒙(3-7歲)(2016年3期)2016-11-24 12:43:50
        初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
        亚洲日韩av一区二区三区中文| 亚洲中文字幕第一页在线| 久久福利青草精品资源| 午夜日韩视频在线观看| 精品国产三区在线观看| 欧美午夜理伦三级在线观看| 无码人妻少妇久久中文字幕蜜桃| 亚洲av无码专区亚洲av伊甸园| 亚洲国产午夜精品理论片在线播放| 亚洲熟妇无码八av在线播放| 久久tv中文字幕首页| 噜噜噜色97| 精品国产a毛片久久久av| 友田真希中文字幕亚洲| 国内精品视频在线播放不卡| 成人天堂资源www在线| 丰满人妻中文字幕乱码| 久久亚洲网站中文字幕| 免费在线黄色电影| 人妻精品动漫h无码网站| 97精品国产91久久久久久久| 国产女主播在线免费观看| 亚洲av香蕉一区二区三区av| 精品一区二区三区免费视频| 婷婷丁香五月中文字幕 | 婷婷四房播播| 女人被躁到高潮嗷嗷叫| 91色综合久久熟女系列| 国产在线无码不卡影视影院| 少妇无码av无码专区线| 免费一级黄色大片久久久| 青青草视频在线观看视频免费 | 少妇内射兰兰久久| 好男人视频在线视频| 日本精品极品视频在线| 亚洲第一区二区精品三区在线| 国产极品美女高潮无套| 亚洲va无码手机在线电影| 欧美日韩中文字幕久久伊人| 亚洲一区二区三区ay| 青青草精品在线视频观看|