柯 甜

（浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310018）

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，要將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。高校是思想政治教育的重要陣地，其思政教育的主要目的是符合國家需要，符合社會基本需求的具有高度社會責(zé)任感的人才，因此大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)直接影響著國家思想政治教育水平及整體國民素質(zhì)。然而二級學(xué)院的教學(xué)秘書作為教學(xué)管理的工作者，學(xué)生學(xué)業(yè)的一個管理者和督促者，在思想政治教育中卻沒有得到像教師和輔導(dǎo)員相同的重視，無法系統(tǒng)地、專業(yè)地加入到思想政治課程教育中來，為促進思想政治教育發(fā)展發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。本文通過研究在“大思政”要求下高職院校的發(fā)展需要以及課程思政推進情況，結(jié)合教學(xué)秘書的職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)，進一步分析教學(xué)秘書在高職院校對于思想政治教育的必要性，并提出在此環(huán)境下，教學(xué)秘書如何不斷提升自我能力和思想政治素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展趨勢，提升自身職業(yè)成就感，在思想政治教育中發(fā)揮作用。

大思政背景下對高校的要求

要求高校組織機構(gòu)一體化。高校為加強對思想政治教育理論課以及對學(xué)生思想政治教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該在組織機構(gòu)上優(yōu)化調(diào)整，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)，同時協(xié)調(diào)高校部門與部門之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使思想政治教育在各個組織環(huán)節(jié)上達到統(tǒng)一，成為整體。

要求高校教師隊伍整體化。教師隊伍整合起來，對于教師的教學(xué)工作以及高校的師資隊伍建設(shè)工作意義重大。教師隊伍的整合可以更有效地把思想政治教育理念統(tǒng)一起來，有助于高校教師在一線教育工作中對學(xué)生傳達最正確的思想道德。

要求高校課程體系綜合化。在“大思政”背景下，高?？梢园褠蹏髁x教育和心理健康教育等內(nèi)容和其他專業(yè)課程相結(jié)合，既提供了社會發(fā)展的基本需求，同時也向?qū)W生傳達做人做事的基本準(zhǔn)則等嘴基本的和必須要掌握的實際內(nèi)容。

高職院校思想政治教育的必要性

在信息爆炸的今天，國際上各種思想滲入，且滲入形式多樣化。在國內(nèi)，經(jīng)濟迅速發(fā)展，各種創(chuàng)新思想沖擊傳統(tǒng)思想，加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛使用，信息傳輸傳播形式復(fù)雜多變，各種虛假信息、價值觀扭曲的信息等層出不窮。高職院校的學(xué)生大多自我控制能力差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、信息整合能力差，更容易在信息爆炸的時代迷失自我。因此，高校開展課程思政教育刻不容緩。

“大思政”背景下教學(xué)秘書的重要性

教學(xué)秘書是高校二級學(xué)院在教學(xué)管理工作中的基層人員，也是重要人員，起到了銜接學(xué)校教務(wù)處和分院領(lǐng)導(dǎo)、分院教師以及學(xué)生的橋梁作用，是日常教學(xué)工作的實際組織者和管理者，工作內(nèi)容繁多，涉及面廣泛。教學(xué)秘書的工作大到學(xué)生學(xué)籍管理、畢業(yè)審核、教師的課程安排，小到日常的教學(xué)檢查、師生考勤、文件通知傳達等，無論從行政管理還是學(xué)生教學(xué)管理方面都起著不可忽視的作用。教學(xué)秘書的服務(wù)對象主要就是師生，作為教學(xué)教務(wù)工作的橋梁和基層執(zhí)行者，能否正確傳達辦學(xué)的正確政治方向，能否秉承立德樹人的教學(xué)教育理念，直接影響到思想政治的整體效果。

“大思政”格局要求把各個部門的人組織起來，納入思想政治工作的范疇，形成合力。在高校，各種思想政治教育形式不斷涌現(xiàn)，“課程思政”探討如何將人文素質(zhì)課程與思政教育相結(jié)合，在高校開展如火如荼，專任教師以及輔導(dǎo)員都被推到了“大思政”的第一線。高校開展各種培訓(xùn)、講座提升教師和輔導(dǎo)員的在思政背景下的職業(yè)素養(yǎng)，然而二級學(xué)院的教學(xué)秘書作為教學(xué)管理的工作者，學(xué)生學(xué)業(yè)的一個管理者和督促者，在思想政治教育中卻沒有得到像教師和輔導(dǎo)員相同的重視，無法系統(tǒng)地、專業(yè)地加入到思想政治課程教育中來，為促進思想政治教育發(fā)展發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。因為，教學(xué)秘書作為學(xué)校教學(xué)教務(wù)工作的主力，加入到課程思政的潮流中是大勢所趨，而且刻不容緩。

“大思政”背景下教學(xué)秘書的自我提升

教學(xué)秘書當(dāng)前自身還存在的一些問題及不足，比如雖然教學(xué)秘書工作執(zhí)行性強，但是主觀能動性低、工作成果性不強，并且會伴有職業(yè)倦怠感。學(xué)校沒有完善的評價體系來評價其工作成果，職業(yè)發(fā)展空間小，晉級難度大，缺乏創(chuàng)新精神，平時也缺乏實踐自我提升、參加培訓(xùn)。這些問題長期存在，必然會影響其工作的積極性，但是從自身的角度出發(fā)，教學(xué)秘書應(yīng)當(dāng)先嚴格要求自己，努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從而能夠更高水平地融入到學(xué)校的日常工作中，并且在點滴的工作中繼續(xù)提升自己的經(jīng)驗，掌握服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生更好的技能，這是一個雙贏的過程。

完善自我的政治素養(yǎng)。教學(xué)秘書是高校的老師，平時工作和學(xué)生接觸頻繁，更需要具備高度的思想政治理論知識、高度的社會責(zé)任心和使命感及良好的職業(yè)道德情操。教學(xué)秘書應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)黨的政策理論，走在最前沿最先鋒，時刻用政治思想武裝自己，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己強大的事業(yè)心和責(zé)任心為學(xué)生樹立榜樣，以身作則，以潤物細無聲地方式影響學(xué)生，幫助學(xué)生。

提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前高校教學(xué)秘書隊伍水平參差不齊，信息化辦公水平不高，跟不上時代的步伐。首先應(yīng)從專業(yè)水平上提升自我，有自我提升的意識，保持不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的自我要求,要系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校文件，教學(xué)秘書的職責(zé)等，甚至可以自學(xué)管理學(xué)、信息技術(shù)、心理學(xué)、等專業(yè)知識以及科研和寫作等表達能力，全面、多角度地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和崗位勝任能力，科學(xué)高效地完成本職工作。

樹立自我的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我國繁榮度強的不竭動力。高校的教育工作也發(fā)生了日新月異的變化，更需要基層的教學(xué)管理人員樹立自身的創(chuàng)新、開放意識，摒棄之前落后繁瑣的工作模式，吸收和借鑒國內(nèi)外成功的教學(xué)管理方法和經(jīng)驗并應(yīng)用到平時的教學(xué)教務(wù)工作中，以良好的創(chuàng)新意識接受新事物并服務(wù)于老師和學(xué)生，努力配合學(xué)校完成大思政的目標(biāo)。

具備敏銳的信息意識。在當(dāng)今信息爆炸的時代，我們在享受信息便捷帶來便利的同時，對于如何在眾多信息中篩選并甄別提出了更高的要求。這就預(yù)示著教學(xué)秘書必須具備一定的信息敏銳度。在日常工作中，教學(xué)秘書需要分析各類信息通知的輕重緩急，要有重點，有主次，有先后地反饋領(lǐng)導(dǎo)或傳達老師和學(xué)生。通過綜合分析信息數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)角色提供必要的依據(jù)也是必備工作手段。只有注重信息的收集和分析、整理才能保持較強的政策敏感性，把握時代的發(fā)展脈搏，才能了解社會發(fā)展動態(tài)，更好地服務(wù)師生。

思政融入教學(xué)秘書工作中的實際應(yīng)用

高職院校的學(xué)生大多自我控制能力差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、信息整合能力差，很容易在信息爆炸的時代迷失自我。因此，高職院校開展課程思政教育刻不容緩。

疫情期間安排學(xué)生線上上課。今年疫情爆發(fā)，學(xué)校為了不影響正常開學(xué)，不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)，積極組織教師線上上課。教學(xué)秘書作為學(xué)校的教學(xué)管理的第一線，提前進入工作狀態(tài)，加班加點完成系統(tǒng)升級、教學(xué)安排以及解決教師各種線上授課的困難和問題。疫情是祖國人民面臨的共同困難，在大敵人面前，教學(xué)團隊?wèi)?yīng)該團結(jié)一致，沖在教學(xué)的前線，不耽誤祖國培養(yǎng)下一代。在前期統(tǒng)籌準(zhǔn)備的工作中，充分了解學(xué)生線上上課的困難，調(diào)查線上上課資源，幫助學(xué)習(xí)困難、資源欠缺的同學(xué)解決問題，讓學(xué)生意識到在特殊時期上課一個也不能少，在實際行動中影響學(xué)生，提升學(xué)生的愛國主義情懷。

考試期間做好誠信考試教育。誠信是社會主義核心價值觀從公民個人層面提出的價值準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范。我國的大教育家孔子曾說過“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?” 誠信，在考試中賦予了更多的意義，作為高校的學(xué)生，嚴懲作弊一直是考試的主線條。即將步入社會的高校學(xué)生更應(yīng)該以誠信的態(tài)度對待每一場考試，弘揚社會主義誠信正義。教學(xué)秘書作為學(xué)生期末考試的組織者，需要把握每一環(huán)節(jié)督促教育學(xué)生誠信考試，大力宣傳誠信考試，嚴守考場紀律。對作弊的學(xué)生除了嚴懲不貸，更需要積極教育，讓學(xué)生真正意識到誠信的必要性以及在今后工作和生活中的重要性。

正常教學(xué)周期踐行“最多跑一次”改革?！白疃嗯芤淮巍备母铮芹`行以人民為中心發(fā)展思想的具體行動，是“四張清單一張網(wǎng)”改革的再深化再推進，是“放管服”改革的浙江探索、浙江實踐。我校積極響應(yīng)“最多跑一次”改革，在校內(nèi)為了方便師生，全面提高信息化辦公技術(shù)，推出了“最多跑一次”系統(tǒng)，學(xué)生在辦理請假、免修、補修、休學(xué)、退學(xué)等常規(guī)教學(xué)教務(wù)工作時，免去了來回奔波，只要在線上申請，推送相關(guān)負責(zé)老師就可以輕松完成要辦的事項。這個系統(tǒng)的推廣很大程度上方便了學(xué)生，真正做到了以學(xué)生為中心。

關(guān)注有特殊情況學(xué)生的身心教育。高職院校的學(xué)生大多自我控制能力差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、自學(xué)能力比較差，不主動學(xué)習(xí)和關(guān)心自己的課程情況和相關(guān)教學(xué)文件。碰到這些學(xué)生時，應(yīng)該主動關(guān)心，時刻提醒，和班主任、輔導(dǎo)員老師一起關(guān)心督促學(xué)生。碰到想要降級、休學(xué)等情況的學(xué)生，教學(xué)秘書首先應(yīng)該站在專業(yè)的角度幫學(xué)生分析利弊，解決學(xué)生實際困難，幫助學(xué)生擇優(yōu)選擇，做到真正從學(xué)會的角度和心理承受能力出發(fā)，建議學(xué)生做出最適合自己的決定。

綜上所述，教學(xué)秘書的工作在高校日常教學(xué)教務(wù)工作環(huán)節(jié)中至關(guān)重要，在當(dāng)下大思政背景下更需要其聯(lián)合教師和輔導(dǎo)員等其他人員共同完成大思政的偉大目標(biāo)。當(dāng)然，不積跬步無以至千里，高校的教學(xué)秘書應(yīng)該腳踏實地，從實際出發(fā)，以強大的理論知識武裝自己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)專業(yè)，積極主動地投入到高校課程思政的大潮流中。高?！按笏颊笔且环N探索全員參與、全過程實施、全方位育人的新理念、新舉措。不僅專任教師、輔導(dǎo)員在其中發(fā)揮著重要作用,作為處于教育管理第一線的二級學(xué)院教學(xué)秘書,更應(yīng)該積極參與到思想政治教育中去,充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。