王宜勝

（習(xí)水縣第二小學(xué)，貴州 遵義 564600）

引言

為大力貫徹“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，在具體的小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師需要積極對教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)思想觀念的深入貫徹，并在此基礎(chǔ)上對具體的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲組織等多項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范性組織，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并讓學(xué)生產(chǎn)生積極性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情緒，保證體育課教學(xué)的高效進(jìn)行。以下便是筆者基于“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的理念，對小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的組織和優(yōu)化進(jìn)行的相關(guān)探究與思考。

一、創(chuàng)造良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境

隨著陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供便利的條件，要為學(xué)生打造一個(gè)適合發(fā)展體育的成長氛圍，還要利用自身的教學(xué)資源主動(dòng)與其他學(xué)校合作交流，聯(lián)合其他學(xué)校資源共享。同時(shí)還要加大各校聯(lián)合辦學(xué)、教學(xué)，與其他學(xué)校共同開展體育活動(dòng)，增加學(xué)生的見識，引導(dǎo)學(xué)生走出去，擁有一個(gè)陽光體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，學(xué)校還要聯(lián)合家長為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)?？梢詭椭议L掌握運(yùn)動(dòng)知識，了解陽光體育教學(xué)的宗旨和目的，引導(dǎo)家長對于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重視，在課下，家長可以監(jiān)督并協(xié)助學(xué)生一起完成體育項(xiàng)目。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈敏度，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。例如：學(xué)校要對陽光體育教學(xué)活動(dòng)有力的做宣傳，有效的整合所有力量，保障活動(dòng)的全面開展，對本校的優(yōu)缺點(diǎn)項(xiàng)目客觀的進(jìn)行篩選，提升學(xué)生教師對體育運(yùn)動(dòng)的重視。同時(shí)學(xué)?？梢月?lián)合家長一起完成共育活動(dòng)，引導(dǎo)家長對于體育教學(xué)的重視，根據(jù)家長對于學(xué)生的了解，針對性的為每個(gè)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。

二、組織趣味性體育游戲活動(dòng)

根據(jù)陽光體育運(yùn)動(dòng)的理念，在開展體育教學(xué)中，我們一線的體育教師需要深入分析陽光體育的思想內(nèi)涵，并在具體的育人觀念上進(jìn)行創(chuàng)新，重點(diǎn)加強(qiáng)“快樂體育”思想的深入貫徹，在此基礎(chǔ)上可以結(jié)合具體的體育訓(xùn)練項(xiàng)，融入體育游戲活動(dòng)，讓學(xué)生對具體的訓(xùn)練項(xiàng)目產(chǎn)生自主參與的動(dòng)力和興趣。比如，將老鷹抓小雞等比較經(jīng)典的體育項(xiàng)目有效地滲透到課堂上，讓學(xué)生產(chǎn)生訓(xùn)練的興趣?；蛘咴O(shè)置帶有一定角色和情境的游戲活動(dòng)，如撕名牌的游戲，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲?qū)?，在此過程中組織組員之間進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)合理安排，讓學(xué)生的思維邏輯能夠得到有效的訓(xùn)練，也能夠全面提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與成員配合的綜合能力。不僅如此，教師還需要在以賽促學(xué)思想導(dǎo)向下對具體的游戲活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，積極組織比賽游戲，如設(shè)置足球競賽游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在競爭意識支撐下形成良好的運(yùn)動(dòng)觀念，并自主參與到足球訓(xùn)練當(dāng)中。在競賽游戲參與的過程中，也能夠讓學(xué)生形成良好的規(guī)則意識，在今后參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中懂得遵守規(guī)則，并對具體的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)方案進(jìn)行合理安排。

三、構(gòu)建體育運(yùn)動(dòng)展示的平臺

而隨著新課程改革和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的提出，體育教育越來越重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展。因此，在實(shí)際的體育教學(xué)中，我們應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建自我展示的平臺，這樣有針對性地開展活動(dòng)，可以使更多的學(xué)生參與進(jìn)來，找到自己的發(fā)光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而對于教師而言，在為學(xué)生提供展示平臺的時(shí)候，要能劃分出本校哪些體育項(xiàng)目成績優(yōu)異，這樣做到心中有數(shù)，未來可以成為本校亮點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長。例如：為了響應(yīng)陽光體育教學(xué)開展，作為體育教師，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生盡可能地提供便利的條件，比如說合理地使用運(yùn)動(dòng)場地和訓(xùn)練場地，同時(shí)為了學(xué)生能夠順利安全的運(yùn)動(dòng)，可以配備安全措施，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，監(jiān)督和管理公共設(shè)施的使用愛護(hù)，最重要的是時(shí)刻防護(hù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。除此之外，學(xué)校還要定時(shí)為教師提供培訓(xùn)項(xiàng)目，保證學(xué)生注入新鮮能量。

四、完善體育教學(xué)評價(jià)的機(jī)制

評價(jià)可以促使學(xué)生能夠看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠把握好自身的發(fā)展方向，自身哪些優(yōu)缺點(diǎn)可以很明了地看出，在未來改善中能針對性地去改變，對于缺點(diǎn)不足可以加大力度學(xué)習(xí)。有效的評價(jià)體系，不僅能使學(xué)生得到好的指導(dǎo)，少走彎路，還能督促教師完善自我能力，不斷地促使教師更新知識，從而提高師資配置。同時(shí)，比較完善的評價(jià)機(jī)制不僅僅只是關(guān)注學(xué)生的成績結(jié)果，還注重學(xué)生的內(nèi)心變化，畢竟學(xué)生的心理指導(dǎo)也很重要，不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，只會適得其反，對學(xué)生的心理造成陰影，導(dǎo)致學(xué)生會有負(fù)面心理和逆反心理，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長。例如：每周可以按班為單位組織體育評比項(xiàng)目：跳繩、踢毽、羽毛球等，可以通過比賽，對學(xué)生參加的項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)，對于表現(xiàn)好、成績好的同學(xué)來說，教師要給予專業(yè)性的評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在未來著重練習(xí)哪些科目，也可以給學(xué)生專業(yè)性的指導(dǎo)。對于成績不理想的同學(xué)，教師要有針對性地給予意見建議，不能有負(fù)面情緒，鼓勵(lì)學(xué)生好好改善自身差距，未來更勝一籌。

結(jié)語

總之，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”是一種新思想，在開展體育課教學(xué)活動(dòng)中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，要讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)中感受到快樂，從而以更加積極的情緒和態(tài)度參與到具體的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。當(dāng)然，學(xué)校和體驗(yàn)教師要做的是形成多元化的教育體制，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化相結(jié)合的教學(xué)新模式，全方面促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升和身心的發(fā)展。