（保定市物探中心學(xué)校第二分校，河北 涿州 072750）

2014年我接到了新的任務(wù)，擔(dān)任小學(xué)一年級的品社課教學(xué)并任3班班主任。小孩子們有的可愛乖巧，有的淘氣頑皮，也有的常常讓你煞費(fèi)苦心。“一切都像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”。我要接受挑戰(zhàn)，我要跟我的孩子們一同成長！

一年級孩子年齡小，心智不成熟，對生活充滿了好奇。這與我想象的反差太大，他們識字少、閱歷淺薄，一句大白話有時候都會讓你解說幾遍，常常讓我不知所云。就拿班里的“三涵”來說，巨是讓我頭痛。班里有時因為某個孩子的特殊情況會亂作一團(tuán)，甚至鬧得家長間產(chǎn)生了誤解；有時也會因為個別孩子的不良行為習(xí)慣導(dǎo)致同學(xué)間的摩擦升級……我開始認(rèn)真思考怎樣管理好我的班級。一個學(xué)期下來，我懂了班主任，一定要俯身、蹲下身站在同一個平臺上和孩子交流，唯有真心的愛與包容，才能真正幫助他們成長。

一、愛心感召 相互寬容

集體生活，成員復(fù)雜，情況多樣，難免有不愉快的事情發(fā)生。每個個體都應(yīng)該努力獻(xiàn)出一份愛，化干戈為玉帛，共同營造和諧的班級氛圍。

張涵涵，女孩，年齡大一歲，心智低許多，心中無紀(jì)律概念，隨意下座位、隨意出教室，垃圾遍地飛。這大不了多費(fèi)點(diǎn)力收拾，更讓我擔(dān)心的是她的個人自理能力。每天在學(xué)校會多看她一眼，隨時提醒，就這還出了幾次事情。面對老師和學(xué)生們的訴說，我積極尋求緩解的辦法，跟孩子多次面談，跟家長多次面談、電話談，跟班里學(xué)生多次談。媽媽的淚水，讓我不能也不忍心放棄。每個孩子都是純真的，誰不希望能有尊嚴(yán)的活著呢。我借鑒了曾經(jīng)高年級組同事張老師的辦法，跟班里學(xué)生做工作，讓她感受到愛，并融于這個大家庭。記得一次她在室內(nèi)小便，孩子們大聲嚷嚷，嘲笑聲讓她更加呆滯。當(dāng)時我是強(qiáng)權(quán)政策給我閉口，之后我借她生病沒來的時機(jī)，給班里學(xué)生講何為“寬容 包容”、何為一家人，怎樣給兄弟姐妹留面子，怎樣給班級大家庭留尊嚴(yán)。經(jīng)過課上課下的努力，可愛的孩子們沒有再嘲笑她，也沒有誰會對外說這些糗事。她制造的垃圾，大家會幫忙撿拾。她遇到了困難，大家也會伸出援助之手。比方說有一次放學(xué)了，她在南門口長時間沒等到家長哭了，我們班朱玲玲恰巧看到了，趕緊讓媽媽給她父母打電話。等張涵涵媽媽接走后，朱玲玲讓媽媽給我回了一個短信說了這個情況。我心里真是暖暖的。一場場風(fēng)波總能短時間內(nèi)平息。

二、愛心鼓勵 適時借力

俗話說孩子是看著父母的背影長大的。家長在孩子成長過程中的作用是巨大的，班主任要懂得適時向家長借力，讓家長感受到自己的真誠，用愛心鼓勵孩子，共同推動孩子向著良好的方向發(fā)展。

李涵涵，男孩，行為習(xí)慣差，兩行鼻涕常常掛，沒站相沒坐相，什么時候嘴里都能發(fā)出聲響。這也是任課老師們上完課就能掛嘴邊的人物。怎么辦呢？跟孩子和家長多次接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他挺重哥們情義，內(nèi)心也想學(xué)好，只是一開始這張白紙就被胡亂涂上了黑疙瘩。我讓他挨著優(yōu)等生，激發(fā)他潛意識中向上的因子，鼓勵他課上讀課文、大膽發(fā)言，課下?lián)鞊炖o老師們干點(diǎn)活。學(xué)好的欲望有了，我開始大手筆的擦除他人生白紙上的黑疙瘩，爭取重新涂色。讓他積極為班里衛(wèi)生做貢獻(xiàn)，誦讀時大聲朗讀，動員媽媽協(xié)助我改造他，比如幫忙做值日、留下來寫會作業(yè)，家長報班給孩子補(bǔ)習(xí)功課等等。一段時間下來，作業(yè)好多了，紀(jì)律好了些，人緣也好多了。時不時還能聽到孩子們夸贊他，真是很難得。

三、愛心鞭策 化魔向善

一個小孩子，原本天真可愛的年紀(jì)，為什么會有反常的舉動？了解他的生活環(huán)境，嚴(yán)慈相濟(jì)，才能打開他的心扉，驅(qū)魔向善，助力他身心健康發(fā)展。

徐涵涵，男孩，人不大，書讀得不少，路走得夠遠(yuǎn)。他天不怕地不怕，一副無所畏懼的樣子，霸氣十足，但缺少了正能量。坐不住，站不住，總愛伸伸拳頭，踢踢腿；愛說話，還愛說作妖的話，招惹的同學(xué)們情緒上憤憤的。課堂紀(jì)律差、作業(yè)也是一塌糊涂。大家都認(rèn)為這要弄不好會成為班里的頭號人物。我的心都提到嗓子眼了。學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)安全第一，我可要看好了。為了盡快了解這個學(xué)生，盡可能讓他時時處在我的視線范圍內(nèi)，盡最大努力早日將其改造成功，我做了個大膽的決定，破格讓他當(dāng)語文組長。誰都希望本組的組長是乖巧懂事的，這個職務(wù)著實讓班里寶貝們內(nèi)心糾結(jié)了一段時間，有的還讓家長給我提過。我找他談了一次又一次，班上表揚(yáng)了批評、批評了表揚(yáng)，教他寫字要控制在田字格內(nèi)，要求他多認(rèn)字，筆要勤削，書本要保持干凈整潔，說話做事要有模有樣，教他怎么收發(fā)作業(yè)，發(fā)新書讓他來辦公室抱等等。我多次給他在班上做情感鋪墊，讓他在班上鄭重表態(tài)，強(qiáng)大他的內(nèi)心世界，樹立他的組長形象。俗話說“蒼天不負(fù)有心人”啊，月末總結(jié)的時候，大家對他的每一次認(rèn)可，都讓我欣慰。尤其是期末考試返校發(fā)試卷和學(xué)生手冊的時候，他的媽媽來了，看到試卷后那個驚訝，竟然對我說怎么都不敢相信這是他兒子的試卷，成績不錯，書寫更不錯。她的一句句感激，讓我有了巨大的成就感、幸福感。

一個學(xué)期下來，辛勤的播種，灑下的汗水是咸咸的，收獲的豐碩果實是甜甜的。愛在我的心間，愛在我的言行舉止間。