蓋禹含

（長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130504）

一、中職類(lèi)院校教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)不夠

當(dāng)前，很多中職院校的辦學(xué)方針都是以培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才為主，只重視學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。除此之外，由于中職院校的授課內(nèi)容較為特殊，很多老師寧愿選擇去公立的中小學(xué)任教，也不愿意進(jìn)入中職院校授課，由此導(dǎo)致中職院校師資力量嚴(yán)重短缺。除此之外，很多中職院校的管理人員也不重視對(duì)授課教師的培訓(xùn)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際的授課情況采用針對(duì)性的培訓(xùn)方式，從而導(dǎo)致中職院校的教師培訓(xùn)浮于形式。

（二）投入資金不足

由于我國(guó)的中職類(lèi)院校起步較晚，且多為民辦，由此導(dǎo)致學(xué)校將大部分的教育資金應(yīng)用于校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)上，能夠應(yīng)用于教師培訓(xùn)的資金少之又少。在資金短缺的背景下，中職院校只能縮減教師培訓(xùn)資金。除此之外，由于資金短缺，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)力參加一些高端的教師培訓(xùn)計(jì)劃，且很多教師因?yàn)槔碚摽蒲匈Y金不足，導(dǎo)致自身的科研項(xiàng)目遲遲被擱置?；诖耍绻新氃盒Ｏ胍岣邔W(xué)校地辦學(xué)質(zhì)量，就一定采用合理高效的方式解決資金問(wèn)題。

二、中職院校師資隊(duì)伍建設(shè)策略

（一）正確認(rèn)識(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)的意義，改變落后觀念

如果中職院校想要在短時(shí)間內(nèi)提高師資水平，首先要改變自身的落后觀念。結(jié)合前文可知，很多中職類(lèi)院校都將建設(shè)重心放在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和課程內(nèi)容改革之上，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，而且部分中職院校的管理人員認(rèn)為，教師只需要做好自己的本職工作即可，無(wú)需再進(jìn)行培訓(xùn)。此類(lèi)觀念毫無(wú)疑問(wèn)是片面地。基于此，為了改變中職院校的師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，中職院校一定要從改變落后觀念入手，認(rèn)識(shí)到師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。

例如中職類(lèi)院校的領(lǐng)導(dǎo)可以將全體教師召集到一起，召開(kāi)一次座談會(huì)，借助會(huì)議改變部分管理人員在師資力量建設(shè)上的片面化認(rèn)識(shí)。除此之外，由于中職類(lèi)院校的教學(xué)目標(biāo)和其他院校不同，在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該采用理論+實(shí)踐培訓(xùn)方式。比如在培訓(xùn)過(guò)程中，可以按照教師的主攻科目對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師深入到企業(yè)中，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐不斷提高自身的教學(xué)水平。比如可以將教授酒店管理的教師帶到高級(jí)酒店之中，通過(guò)實(shí)踐不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力。

（二）采用多種方式提供資金，為教師培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件

良好的物質(zhì)基礎(chǔ)是一切的保障，如果中職類(lèi)院校想要在短期內(nèi)提高教師的教學(xué)水平，就一定要采用合理合法的渠道進(jìn)行融資，以充足的資金為基礎(chǔ)，為后期的教師培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件。

例如學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)教育部門(mén)的培訓(xùn)規(guī)定，將學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中的5%設(shè)置為教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，且這筆資金只能運(yùn)用于教師培訓(xùn)，不得挪用。與此同時(shí)，中職類(lèi)院校也要加強(qiáng)同對(duì)口企業(yè)的合作，通過(guò)企業(yè)合作或融資獲取相應(yīng)的資金。比如可以由企業(yè)出資，由學(xué)校提供場(chǎng)地，建設(shè)專門(mén)的教師培訓(xùn)基地等等。除此之外，中職類(lèi)院校還要同周邊院校取得聯(lián)系，鼓勵(lì)積極參與國(guó)家組織的科研項(xiàng)目之中，這樣一方面教師可以從中獲得相應(yīng)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，另一方面還可以提高教師的教學(xué)水平，為學(xué)校節(jié)省下一大筆的培訓(xùn)資金。同時(shí)，學(xué)校還要對(duì)原有的財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行改革，確保教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金只能應(yīng)用于教師培訓(xùn)之中，不能應(yīng)用于其他經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)之中。

（三）采用形式多樣的教師培訓(xùn)模式，為師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造有利條件

中職類(lèi)院校的核心辦學(xué)目標(biāo)就是為社會(huì)輸送集實(shí)踐性和創(chuàng)造性為一體的社會(huì)型人才。教師教學(xué)水平的不斷攀升一方面可以提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，基于此，中職類(lèi)院校一定要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況，采用形式多樣的教師培訓(xùn)模式，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造有利條件。

例如學(xué)?？梢詫凑崭鱾€(gè)專業(yè)教師的個(gè)人意愿，在節(jié)假日期間將教師集中起來(lái)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，按照教師的專業(yè)和個(gè)人意愿安排教師進(jìn)入企業(yè)或者工廠進(jìn)行掛職培訓(xùn)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐不斷提高教師的個(gè)人綜合素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如在對(duì) 導(dǎo)游專業(yè)的教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以將教師安排到各大知名旅行社之中，讓教師通過(guò)導(dǎo)游講解和導(dǎo)游帶團(tuán)不斷提高自身的教學(xué)水平，除此之外，學(xué)校也可以邀請(qǐng)一些企業(yè)中的高管或中層管理人員到學(xué)校中進(jìn)行授課，由這些有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師向?qū)W生傳授知識(shí)。但是值得注意的是，由于企業(yè)中的管理人員缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以只能由其輔助專職教師的工作。除此之外，中職類(lèi)院校還可以通過(guò)建設(shè)校內(nèi)教師實(shí)訓(xùn)基地、增加教師專項(xiàng)培訓(xùn)資金等方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師多參加一些國(guó)際性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)不斷的進(jìn)修和研學(xué)提高自身的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平。通過(guò)以上培訓(xùn)方式，不僅可以大幅提高學(xué)校的辦學(xué)水平，同時(shí)還可以促進(jìn)中職類(lèi)院校長(zhǎng)期發(fā)展。

總結(jié)：中職類(lèi)院校的核心辦學(xué)目標(biāo)為詳社會(huì)輸送復(fù)合型技能人才，為了轉(zhuǎn)變中職院校的辦學(xué)現(xiàn)狀，中職類(lèi)院校一定要通過(guò)正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)的意義，改變落后觀念、增加資金投入、采用形式多樣的培訓(xùn)不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，只有這樣，才能促進(jìn)職業(yè)教育得以飛速發(fā)展。由于制約中職院校發(fā)展的因素還有很多，不能一一贅述，基于此，中職類(lèi)院校一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教授培訓(xùn)策略。