黃開(kāi)學(xué)

（貴州省安順市西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)舊州小學(xué)，貴州 安順 561009）

小學(xué)中段數(shù)學(xué)相比于小學(xué)初段的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，并且學(xué)習(xí)難度也有所提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中如果不能快速的理解數(shù)學(xué)知識(shí)，很可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的落后，脫離教師的教學(xué)進(jìn)度，所以教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中更應(yīng)該重視教學(xué)方法的運(yùn)用。教師在教學(xué)當(dāng)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心。而實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)當(dāng)中可以更深入地將知識(shí)傳遞給學(xué)生，并且實(shí)踐教學(xué)法可以極大地提高教學(xué)課堂的趣味性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，將學(xué)生在潛移默化中就帶入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)生逐漸適應(yīng)在小學(xué)中段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的壓力。

一、運(yùn)用知識(shí)代入法，提高學(xué)生注意力

教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中如果只是使用課本教學(xué)來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)的話(huà)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意力就會(huì)逐漸下降，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥無(wú)味，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中打不起興趣，很可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該注意知識(shí)的代入，將知識(shí)帶入到課堂實(shí)踐中提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的注意力，并且通過(guò)課堂實(shí)踐還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

例如，在學(xué)習(xí)《加減法》的時(shí)候，教師可以通過(guò)粉筆道具來(lái)讓學(xué)生更加深入的了解加減法的知識(shí)，利用粉筆的減少和增加讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字，并且可以讓學(xué)生上臺(tái)對(duì)粉筆進(jìn)行加減，讓其他同學(xué)對(duì)該同學(xué)做出來(lái)的加減法進(jìn)行一個(gè)判定和表述，這樣可不僅以提高學(xué)生在上課時(shí)的注意力，還可以活躍課堂的氣氛，用學(xué)生之間的互動(dòng)可以提高學(xué)生的積極性，將實(shí)踐落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程當(dāng)中可以逐漸感受到學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶。這種教學(xué)方法相比傳統(tǒng)教學(xué)方法更加生動(dòng)有趣，可以營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的教學(xué)環(huán)境，并且加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，拉近彼此的感情。

二、布置趣味學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要有動(dòng)力才可以提高學(xué)習(xí)時(shí)的效率，教師可以通過(guò)布置趣味的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)任務(wù)進(jìn)行課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的動(dòng)力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成不斷超越他人，不斷提升自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中才會(huì)更加的努力，并且這種方式相比于傳統(tǒng)教學(xué)更加的靈活，可以提供給課堂更大的趣味性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中逐漸去培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的邏輯思維以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸去提高自己的數(shù)學(xué)水平。

例如，在學(xué)習(xí)《多位數(shù)乘一位數(shù)》的時(shí)候，教師可以在黑板上布置十個(gè)題目，然后讓學(xué)生對(duì)這十個(gè)題目進(jìn)行計(jì)算，比拼哪個(gè)學(xué)生計(jì)算的時(shí)間最短，計(jì)算得最精準(zhǔn)，前十名的學(xué)生兩兩進(jìn)行組隊(duì)，再進(jìn)行一輪比拼，然后在依次決出一二三名，教師對(duì)這三名學(xué)生要給予鼓勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生能夠在成功中去獲得成就感，逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的不足，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

三、將教學(xué)與故事相結(jié)合，提高課堂趣味性

教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)趣味的課堂，這樣可以提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的積極性，并且要提高在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中的注意力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)中段教學(xué)中要逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以教師可以將教學(xué)與故事相結(jié)合，更加深層次的去幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，將故事中的予以幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生是有很持久的影響的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，讓學(xué)生在故事當(dāng)中逐漸去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，在學(xué)習(xí)《小數(shù)點(diǎn)》的時(shí)候，教師可以通過(guò)故事來(lái)為學(xué)生深入講解小數(shù)點(diǎn)的重要性，蘇聯(lián)的宇宙一號(hào)在降落過(guò)程當(dāng)中減速降落傘無(wú)法打開(kāi)，在空中發(fā)生了爆炸，在爆炸的前一刻，宇航員笑著對(duì)自己的女兒說(shuō)，就是因?yàn)樵诘孛鏅z查的時(shí)候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤所以造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。通過(guò)故事讓學(xué)生知道了小數(shù)點(diǎn)的重要性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)當(dāng)中要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)故事來(lái)更深入的了解數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造了一個(gè)趣味的數(shù)學(xué)課堂，提高學(xué)生學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)的主動(dòng)性。

總結(jié)：實(shí)踐化教學(xué)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中扮演著一個(gè)非常重要的地位，對(duì)于對(duì)學(xué)生對(duì)于融入小學(xué)終段學(xué)習(xí)有很大的幫助，教師要在提高了課堂的趣味性的同時(shí)集中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的注意力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，避免開(kāi)小差或者是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)可以深化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生逐漸適應(yīng)小學(xué)中段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。