李會萍 孫艷梅

西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院，陜西 西安 710200

思想政治教育是提升個體思想道德修養(yǎng)、規(guī)范思想觀念的重要途徑。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀來看，目前各單位的思想政治教育工作均存在不同程度的不足，這一狀況導(dǎo)致思想政治教育的作用發(fā)揮受限。而紅色文化作為革命精神、歷史文化的精髓，其可為思想政治教育工作提供豐富的資源。因此，分析紅色文化在思想政治教育中的運(yùn)用具有一定必要性。

一、思想政治教育現(xiàn)狀

結(jié)合當(dāng)前思想政治教育工作現(xiàn)狀來看，這項(xiàng)工作的特征主要包含：第一，教育內(nèi)容、形式單一特征。目前各單位的思想政治教育工作均存在不同程度的教育內(nèi)容及形式單一問題。單一、陳舊的教育內(nèi)容，不利于發(fā)揮思想政治教育的基本作用；而單一的教育模式，則容易影響被教育者的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而影響教育效果。第二，教育效果低下特征。從整體角度來看，當(dāng)前思想政治教育的整體效果欠佳。思政教育工作并未發(fā)揮應(yīng)有的提升思想道德修養(yǎng)、引領(lǐng)思想意識等作用［1］。

二、紅色文化在思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值分析

就思想政治教育工作而言，紅色文化的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)為：

（一）培養(yǎng)理想信念

革命理想信念是紅色文化的精髓。于思想政治教育工作中融入紅色文化，學(xué)生可從紅色文化教育中逐漸領(lǐng)悟革命理想信念，并形成積極、堅(jiān)定的理想信念，為其后續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)愛國精神與求真品格

培養(yǎng)愛國情感、民族精神是思想政治教育的主要目標(biāo)之一。整合紅色文化與思想政治教育工作后，融合了無數(shù)先烈英勇無畏事跡的紅色文化，可促進(jìn)學(xué)生形成深厚的愛國情感及民族精神。此外，紅色文化中革命道路上，革命先輩追求實(shí)事求是、獨(dú)立自主的過程，則可為學(xué)生求真品格的培養(yǎng)提供支持。

（三）引導(dǎo)政治方向

政治價(jià)值無疑是紅色文化的核心［2］。其中，社會核心價(jià)值觀可引導(dǎo)學(xué)生為社會主義建設(shè)工作、維持社會的和諧與穩(wěn)定，貢獻(xiàn)自己的一份力量；而紅色文化中的執(zhí)政為民理念則可引導(dǎo)學(xué)生對黨組織的為人民服務(wù)精神形成正確的認(rèn)識；紅色文化中的豐富黨建理論，則有助于學(xué)生確立正確的政治方向。

三、紅色文化在思想政治教育中的運(yùn)用

這里主要從以下幾方面入手，針對紅色文化在思想政治教育中的運(yùn)用進(jìn)行分析和研究：

（一）深入挖掘、運(yùn)用本土紅色文化資源方面

豐富的紅色文化資源，為思想政治教育工作提供了豐富的素材［3］。結(jié)合既往思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)來看，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、易于理解的教學(xué)資源，更有助于發(fā)揮思想政治教育的價(jià)值。因此，為了保障思想政治教育成效，在整合紅色文化時，可將本土紅色文化資源作為重點(diǎn)，通過對本土紅色文化資源的挖掘、利用，促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提升。

以安徽六安地區(qū)的思想政治教育工作為例，可將皖西紅色文化作為優(yōu)化思想政治教育的重點(diǎn)，于教育課程、活動中，引入代表皖西紅色文化精神的皖西紅色文獻(xiàn)及文物等，通過對本土紅色文化資源的深入挖掘及利用，發(fā)揮本土紅色文化資源在促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)悟紅色精神方面的優(yōu)勢，全面提升思想政治教育效果。

（二）拓展紅色文化的傳播途徑方面

運(yùn)用紅色文化提升思想政治教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵在于：被教育者能夠積極開展紅色文化學(xué)習(xí)，吸收豐富的紅色文化案例、先輩事跡等知識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身道德修養(yǎng)、品格素養(yǎng)的提升。上述狀況對紅色文化資源的傳播途徑提出了較高的要求。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，可結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的信息獲取習(xí)慣，在原有傳播途徑（課堂學(xué)習(xí)、教材學(xué)習(xí)）基礎(chǔ)上，新增以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代化傳播途徑。

例如，在思政教育工作中，可結(jié)合教育內(nèi)容，設(shè)置微信公眾號、新浪微博等多種新型傳播途徑。定期利用微信公眾號推送紅色文化相關(guān)文章，以滿足學(xué)生利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲取知識的需求。此外，為了進(jìn)一步發(fā)揮紅色文化的教育價(jià)值，還可借助微信公眾號、新浪微博在互動方面的優(yōu)勢，以轉(zhuǎn)發(fā)抽獎、有獎問答等形式，設(shè)置所傳播紅色文化信息有關(guān)的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改善其教育效果。

對于學(xué)生而言，多樣化的傳播途徑更加契合其學(xué)習(xí)需求，且有助于其掌握更多的紅色文化知識，進(jìn)而于較短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)道德修養(yǎng)、思想意識的提升。

（三）加強(qiáng)基于紅色文化的實(shí)踐教育活動方面

理論教學(xué)、實(shí)踐活動是思想政治教育的兩大基本形式。相對于理論學(xué)習(xí)而言，實(shí)踐活動的特殊場景、多變的活動內(nèi)容，更有助于激發(fā)被教育者的積極性。因此，在運(yùn)用紅色文化開展思想道德教育時，可考慮借助加強(qiáng)基于紅色文化的實(shí)踐教育活動這一策略，提升思想政治教育質(zhì)量。

紅色文化與實(shí)踐教育活動的可行整合方法包含：第一，開展紅色文化參觀活動?？v觀我國紅色文化的場地載體，全國各地均分布著大量的偉人故居、革命遺址、紅色文化紀(jì)念場館等物質(zhì)資源。為了充分發(fā)揮實(shí)踐教育活動的作用，調(diào)動學(xué)生參與思政教育活動的積極性，可于休閑時間，組織學(xué)生參與集體參觀活動。通過參觀革命遺址、偉人故居等的過程，建立真實(shí)的紅色文化氛圍，促使學(xué)生從中獲得良好的情感體驗(yàn)，并掌握更多的紅色文化知識。第二，建立紅色教育基地。思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其長期性、連續(xù)性特征決定著，整合紅色文化及實(shí)踐思政教育活動的過程，應(yīng)持續(xù)為學(xué)生提供適宜的教育環(huán)境?；诖?，可通過與紅色文化紀(jì)念館等單位合作的形式，打造紅色文化實(shí)踐基地，于基地中展示各類紅色文化知識的圖片、視頻等資料，以良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生正確意識觀念、道德修養(yǎng)的形成。

（四）整合校園文化與紅色文化方面

在思想政治教育中，紅色文化與校園文化的整合，可充分借助校園文化的優(yōu)勢，潛移默化地影響學(xué)生的言行思想，促進(jìn)其更加深入地掌握紅色文化中的優(yōu)秀精神。

紅色文化、校園文化的整合方法包含：第一，開展主題教育活動。為建立良好的紅色校園文化氛圍，可于國慶節(jié)、南京大屠殺國家公祭日等期間，開展相應(yīng)的紅色文化主題活動，面向?qū)W生發(fā)放紅色文化宣傳冊，并配合主題教育活動，深化學(xué)生的思想意識。第二，以各式演出重現(xiàn)紅色文化中的經(jīng)典事跡。除了傳統(tǒng)教育形式外，還可通過歌舞活動、情景劇、角色扮演活動等多種形式，鼓勵學(xué)生以表演的形式，重現(xiàn)經(jīng)典紅色文化事跡。對于參與演出活動的學(xué)生而言，以紅色文化經(jīng)典事跡為核心的演出過程，可促使其深入理解革命先烈的情感波動及精神品質(zhì)，進(jìn)而從中獲得良好的愛國教育、黨性教育。而對于觀摩演出的學(xué)生群體而言，這種特殊的表現(xiàn)形式，可營造濃厚的紅色文化氛圍，并形成一定的思政教育效果。

（五）加強(qiáng)紅色文化的創(chuàng)新利用方面

隨著思想政治教育工作的不斷開展，實(shí)踐教育中面臨的問題也逐漸增加。在利用紅色文化開展思想政治教育工作時，應(yīng)考慮所設(shè)置的教育模式、選用的教育方法，能否發(fā)揮應(yīng)有的教育價(jià)值。為了促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升，可將紅色文化的創(chuàng)新利用作為基本策略，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

四、結(jié)論

綜上所述，于思想政治教育中引入紅色文化具有一定的必要性。為了充分發(fā)揮紅色文化的價(jià)值，改善思想政治教育質(zhì)量，可結(jié)合當(dāng)前思想政治教育工作的不足，選用恰當(dāng)?shù)母深A(yù)策略，促進(jìn)紅色文化與思想政治教育的深度融合。此外，還需結(jié)合思想政治教育成果，創(chuàng)新紅色文化的運(yùn)用形式、方法，以維持其良好的作用價(jià)值。