胡靜紅
(廣東省云浮市云城區(qū)云城循常小學,廣東 云浮 527300)
小學班主任班級管理,對孩子的成長起著重要的作用,班主任面對的是幾十個性格各異的學生,如何進行有效的管理與引導,這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討。我主要從以下五個方面談談。
新學期開始工作繁多,特別是班主任,接手一個新的班級,既要完善班務的各項工作,又要備課。上課固然重要,但在班級管理中我認為首先完善班務欄的內容更重要。我的班務欄有“六表”。分別是:課程表、座位表、班干部一覽表、清潔輪值表、班級公約、班主任寄語。這六個表是班級管理的基本要素,它指引著學生的行為方向。讓學生明確自己在班中的分工和要遵守的制度。對班級管理起到有條不紊的作用。
俗話說“萬事開頭難”,“好的開頭是成功的一半”,第一節(jié)班會課,內容必須細致但不繁瑣,這就需要制定合理的活動環(huán)節(jié),而且要緊扣主題,這樣學生們才不會厭煩,才不會覺得“老生常談”,才會積極思考,才會通過班會課反思自己、改進自己!例如我在2019年秋季開學的第一節(jié)班會課環(huán)節(jié)如下:
小學生行為習慣是長期逐漸養(yǎng)成的,一時不容易改變。良好的行為習慣有助于個人的學習,有助于個人的生活,有助于以后成為更加優(yōu)秀的人才,使其真正獲得成功。因此,培養(yǎng)學生良好習慣是教師的首要任務,也是素質教育的根本要求。
感恩自己,感恩父母,感恩老師,感恩同學。在這個環(huán)節(jié)我一般都是播放一段關于感恩的小視頻,孩子們直觀感受,在感動中成長,在反思中學會寬容!
學生最主要的職責就是學習,學做人,會做學問。有一技之長,就要做到今日事今日畢,先做自己該做到事,再做自己想做的事,做好作業(yè),與其做兩遍差的,不如做一遍好的,要愛寫日記,愛做筆記,愛讀書、愛思考等激勵話語的教育!
教師愛學生,不是姑息遷就,不是放任自流,而是與嚴格要求相結合的愛。教師對學生的愛不應該是溺愛,學生犯了錯誤時,該批評的就要批評,該處理的也一定要處理,沒有規(guī)矩無以成方圓,只有獎懲得當,才能在班級中形成一個良好的,積極向上的輿論導向。誰都知道,老師在學生心目中的地位是不可比擬的,一句鼓勵,可以讓學生感到無比的激動和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂,同樣老師也應該讓學生看到自己點滴的進步,體驗進步成長的快樂,增強繼續(xù)進步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”,要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,充分肯定他的點滴進步,對他們的長處要“小題大做、無限夸張”,永遠不說“你不行”,而是毫不吝嗇地說:“嗨,你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,更要給一點偏愛,傾注愛心、熱情和期望,對他們取得的點滴成績,及時給予表揚和鼓勵。班主任既要有嚴父的形象,又要有慈母般的情深。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學生早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。在各方面給學生做榜樣。如我在教室內外隨時撿果皮紙屑,結合自已的表現(xiàn)教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境;每次勞動和大掃除時,都要身先士卒,不但做好指揮,還要做好示范,因此學生很少有人偷懶或?;???梢?,班主任的一舉一動,都會對學生產生較大的影響。教師要求學生做到的自己首先必須做到。這是班主任的人格魅力。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶,也是學校的形象代言人。家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注??梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。所以應該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中,我與學生家長打過交道,從來都是以理服人,無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交流,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任,也取得了很好的效果。
我想,只要懷著一顆愛心,一種責任感,有科學的管理和教育方法,就一定能把班主任工作做好。