盧萬明

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心，重慶巫山404700

1 智慧校園建設(shè)必要性分析

1.1 智慧校園建設(shè)符合職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢

信息技術(shù)在職業(yè)院校的應用可以很好地提升對人才進行培養(yǎng)的質(zhì)量。借助網(wǎng)絡手段可以進一步推進教育的信息化。構(gòu)建職業(yè)教育新的系統(tǒng)和體系，這也是中職教育改革的關(guān)鍵。在職業(yè)教育的相關(guān)規(guī)劃中提出了職業(yè)教育必須要加強數(shù)字化建設(shè)，積極地搭建信息化建設(shè)平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡平臺的綜合性發(fā)展，廣泛應用各種虛擬技術(shù)，打造開放的教育環(huán)境。所以構(gòu)建智慧校園是完成中職教育信息化的必要要求，信息化建設(shè)越好，學校的發(fā)展勁頭也就會越強烈。

1.2 符合互聯(lián)網(wǎng)校園管理需求

將網(wǎng)絡技術(shù)應用到學校的管理中是目前很多中職學校建設(shè)智慧校園的重要方式，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行的學校管理并不單純的將網(wǎng)絡技術(shù)和學校的管理進行結(jié)合，而是希望可以利用信息技術(shù)平臺把學校的教學、管理還有生活都能夠進行整合，進一步滿足學校智慧校園的建設(shè)，實現(xiàn)校園的個性化發(fā)展和轉(zhuǎn)型。所以目前在中職學校構(gòu)建智慧校園，打造信息技術(shù)平臺可以更好的滿足互聯(lián)網(wǎng)校園管理，提高學校的質(zhì)量，讓學生獲得全面的發(fā)展。

1.3 提升辦學的層次需求

在中職發(fā)展相關(guān)的文件中提出了要能夠落實信息化校園的建設(shè)，要可以利用信息技術(shù)完成對于學校的管理和建設(shè)，落實學校的教學活動。這樣的教學模式和理念可以很好地提升整體辦學的層次和格局，實現(xiàn)中職院校更好的發(fā)展，所以我們有必要落實好中職院校的智慧校園建設(shè)。

2 中職學校智慧校園信息化平臺建設(shè)策略

2.1 加強統(tǒng)一的規(guī)劃管理

目前很多中職院校都在積極地構(gòu)建智慧校園，同時借助信息技術(shù)手段努力的搭建信息網(wǎng)絡平臺，其中主要包含了學校的服務中心、管理中心、資源中心還有學習中心這樣的平臺，構(gòu)建綜合性應用系統(tǒng)，提高技術(shù)的先進性和穩(wěn)定性，讓學校的整體服務體系變得更加的豐富和快捷，覆蓋的面積也變得更加的光羅，以此確保網(wǎng)絡資源可以更好的進行應用，實現(xiàn)學科之間教研的信息化，保證教學工作正常的運行。學校除了要利用信息技術(shù)做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以外，也需要加強課程方面的建設(shè)，可以借助網(wǎng)絡打造精品課程，建立網(wǎng)絡資源庫。進一步構(gòu)建高水平還有數(shù)字化的現(xiàn)代化圖書館和相關(guān)的資料路，完善學校的信息資源庫。為了達到這樣的效果一方面學校要能夠建設(shè)基本的網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施，這樣才能夠更好的構(gòu)建智慧校園，提高學校網(wǎng)絡寬帶的速度。另外就是要能夠加強硬件設(shè)施方面的建設(shè)，比如設(shè)置專門的情景模擬實驗室或者是虛擬的平臺等等。構(gòu)建網(wǎng)絡教學中心還有網(wǎng)絡課程，學校的教師要專門配置教學使用的白板，還有一些虛擬實驗和仿真軟件的投入，實現(xiàn)一個學校在線活動和服務教學的平臺，這樣才能夠更好的打造中職院校的智慧化課堂。

2.2 學校要組建高素質(zhì)和高技術(shù)還有多領(lǐng)域的信息化團隊

為了能夠進一步發(fā)揮職業(yè)院校的特點，彰顯出職業(yè)院校的專業(yè)性，學校在教師團隊上面也應該做出一定的努力，同時這個團隊中也可以加入一些學生，比如可以讓班級中的班委還有美術(shù)或者計算機專業(yè)的學生成立小組，組織其他的學生完成信息化平臺的開發(fā)，設(shè)計相關(guān)的網(wǎng)站和開發(fā)團建，提升學校信息化平臺的建設(shè)，也可以很好的提升學生的實踐能力，降低整個學校的運行成本。學校也可以積極地和相關(guān)的企業(yè)之間進行合作，和一些知名公司一起完成信息管理平臺的建設(shè)，利用學校的資源優(yōu)勢還有企業(yè)一些先進的理念，使得構(gòu)建的信息化管理平臺可以發(fā)展更加的持久。

2.3 自主設(shè)計應用廣泛并且容易維護的信息化管理平臺

智慧校園的信息化管理平臺和軟件開發(fā)應該采取自主研發(fā)的方式，實現(xiàn)個性化的服務，對于管理平臺進行不斷的完善從而形成信息的發(fā)布平臺還有學生管理平臺，學校網(wǎng)絡辦公平臺和活動管理的平臺等多個內(nèi)容。其中還涉及到了學校的教學、學校的管理和學校生活各個方面的內(nèi)容，學校除了要開發(fā)基本的平臺之外要能夠進一步開發(fā)APP 軟件，建立學校的會議系統(tǒng)，這樣可以更好的實現(xiàn)學校個性化的網(wǎng)絡管理。一方面設(shè)置信息發(fā)布平臺，利用網(wǎng)絡的形式進行展示，可以提高宣傳力度和影響力，在這個基礎(chǔ)上學校對于網(wǎng)站相關(guān)的功能要進行進一步的完善，可以積極地開發(fā)班級的網(wǎng)絡，設(shè)計一些精品類的課程等等。

3 結(jié)語

總而言之，中職學校的智慧校園建設(shè)是目前中職學校發(fā)展的一種必然趨勢，作為教師要能夠積極地構(gòu)建信息化支持平臺，通過各個平臺建設(shè)更好落實學習的教學和管理。