◎王莉

一、家庭教育一致性的定義

所謂家庭教育的一致性，指的是家庭中每個成員對孩子教育的一致性，就是說對于同一件事，家庭中的每個成員對孩子要有同樣的要求，要定同樣的標準，以期達到同一個目的和同一個效果。

二、家庭教育分歧的危害

家庭教育的一致性對孩子的健康成長是至關重要的，同樣，一個充滿分歧的家庭教育環(huán)境帶來的危害也是巨大的。一方面，會為孩子的成長帶來消極的影響。父母教育觀念的相左會使孩子產生混亂，孩子不知是該聽媽媽的還是該聽爸爸的。長此以往，孩子在處事時會變得猶豫不決，甚至產生性格兩極分化的現(xiàn)象，例如面對媽媽時溫順可愛，而面對爸爸時則焦躁叛逆等等。另一方面，不利于父母之間關系的穩(wěn)定。不論是爸爸還是媽媽都有著自己的教育觀念，在不同成長環(huán)境、教育程度、性格等條件的影響下，教育觀念必定會不盡相同，教育的分歧也會隨之產生，如不能很好的解決，父母之間的矛盾會逐漸加深，甚至可能會發(fā)展到不可挽回的地步。

身邊就有一個這樣的例子：小偉是家中的獨生子，從小父母對他就抱有很大的希望。小偉的媽媽平時對孩子十分寵溺，在教育問題上的態(tài)度也很寬松，發(fā)生問題時不論對錯，一切都隨著小偉的喜好來，所以小偉在媽媽面前十分的驕橫。而小偉的爸爸則是一個沉默寡言的人，對孩子的教育十分的嚴厲。當小偉犯錯時，爸爸會很憤怒地批評孩子，甚至進行體罰，以至于小偉一遇到爸爸就會變得唯唯諾諾，從不敢大聲說話。父母對彼此的教育方式也互不認同，經常因為孩子的教育問題吵得不可開交。在這種環(huán)境的影響下，小偉慢慢變得封閉起來，輟學在家，不愿與陌生人交流，甚至不愿接收來自外部的任何信息，把自己完全包裹在了保護殼中。面對小偉的情況，父母都十分的苦惱，可是除了互相抱怨與指責他們想不到其他的解決辦法，漸漸地對待小偉的態(tài)度也逐漸消極起來，任其發(fā)展。

在小偉的例子中，他的父母各自秉持著不同的教育觀念。在小偉的教育問題上，兩人之間互相不滿、矛盾重重，以至于對小偉造成了不可逆轉的傷害，可見家庭教育分歧危害的嚴重性。

三、關于保持家庭教育一致性的建議

教育理念五花八門，同時受到性別傾向、文化差異等影響，父母雙方很難形成相同的教育理念，那么家庭教育的一致性又該如何保持呢？下面對于如何保持家庭教育的一致性提出幾點建議，以供參考。

（一）理性選擇教育觀念

中國的傳統(tǒng)教育主張“孝為先”，而西方的教育主張培養(yǎng)孩子的獨立性。面對諸多的教育觀念，家長很容易迷茫，不知該如何選擇才能讓孩子更好地發(fā)展。這時，爸爸媽媽就要保持清醒，理性選擇科學的教育觀念。只有選擇科學的教育觀念，家庭教育的一致性才能得以保持。首先，要認識到不論多么先進的教育理念，適合的才是最好的。每一個孩子都有自己的個性特征，我們不應當將教育理念視作金科玉律，對孩子進行千篇一律的教育。要根據(jù)孩子的特點，在科學教育理念的指導下，靈活調整自己的教育方式，以促進孩子的身心和諧發(fā)展。其次，要尊重孩子，學會理解孩子，以民主、平等的理念對待孩子。孩子不是父母的衍生品，我們不能將全部的期望都壓到孩子的身上，更不能聽之任之，放任不管。他們是一個獨立的個體，是應當?shù)玫轿覀冏鹬氐摹Ｎ覀円托鸟雎牶⒆拥南敕?，聽取他們的意見，成為孩子的伙伴。同時，他們又是一個正在成長的社會人，當孩子出現(xiàn)問題時，我們也應當及時的糾正，用心教導，讓他們更好地適應社會，更好地生活。

（二）互相理解，加強溝通

每一位家長對孩子的愛都是無私的，當父母雙方的教育理念存在差異時，首先，要學會互相體諒。以一顆仁愛的心來包容對方，要認識到不論是什么樣的教育方式，父母雙方都有一個共同的出發(fā)點——愛，對孩子的愛，對家庭的愛。因此，當遇到問題時要學會互相包容，求同存異，共同尋找出一個最佳的教育方案。我們可能做不到教育理念的完全一致，但是可以保持理念上的大致相似，或是尋求在方式、手段上的一致。其次，要學會溝通。溝通是連接心靈的橋梁，只有通過溝通，才能彼此了解；只有了解，才能互相體諒。就像在小偉的家庭中，如果父母能夠了解對方的想法，體會對方的心情，并能夠共同尋找一個適合的教育方案，我想，小偉就不會進行自我封閉了。所以，爸爸媽媽一定要彼此敞開心扉，加強溝通，包容對方，為達成一致的教育理念共同努力，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛的家庭環(huán)境。

（三）堅持家庭教育的一貫性

保持家庭教育的一致性，不僅僅需要家長有一個一致的教育理念，還需要堅持家庭教育的一貫性。曾遇到過一個這樣的例子：萱萱的父母平時對她十分的驕縱，對于她的照顧無微不至，把她當做小公主來照顧。可是，每當父母覺得萱萱提出了無理的要求時，就會立即變得很暴躁，用很激烈的方式來教育萱萱，嚴重時會對萱萱進行體罰，仿佛對待仇人一般。在這中教育的影響下，萱萱的脾氣也十分的古怪，脾氣陰晴不定，也很難融入到集體中去。

在萱萱的家庭中，父母對她的教育一直處于兩種極端，一種是過度保護，包辦代替；另一種則是棍棒教育，形式激烈。這種搖擺不定的教育不僅會減弱教育的效果，甚至會帶來消極的影響，也會對孩子的心理造成傷害，讓孩子一直處于沒有安全感的狀態(tài)，對孩子的心理健康發(fā)展是很不利的。因此，我們在家庭教育中，要采用科學合理的教育方式，堅持貫徹于教育中，為孩子提供一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。

（四）堅定信心

教育是一個漫長的過程，教育成果不是一朝一夕能取得的。同樣，教育的分歧也不是瞬息間就能化解的。所以，在家庭教育中，我們應當堅定信心，放眼未來，相信在雙方的共同努力下，能夠保持教育的一致性，促進孩子的健康發(fā)展。

天下間最偉大的愛便是父母對孩子的愛，相信在愛的引領下，為了摯愛的孩子，爸爸媽媽一定可以相互扶持，達成一致的教育理念，齊步向前，為孩子創(chuàng)造一片美好的天地。