◎王娜

隨著教育的改革發(fā)展，美術(shù)教育也在進(jìn)行著不斷地改革創(chuàng)新，而且美術(shù)課程的種類變得越來越豐富起來。版畫具有優(yōu)秀的歷史，隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸趨于成熟。目前版畫作為美術(shù)教學(xué)內(nèi)容之一逐漸走進(jìn)了美術(shù)課堂，并且受到了教師的高度關(guān)注。版畫本身在美術(shù)欣賞課中占據(jù)著重要的意義，教師在教學(xué)中要學(xué)會(huì)繼承傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)，通過版畫教學(xué)切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)還非常有助于提高高中生的整體美術(shù)素養(yǎng)。本文就高中美術(shù)課中版畫欣賞課意義和具體的教學(xué)策略進(jìn)行探究。

一、在高中美術(shù)課中開展版畫欣賞課的原因

新課標(biāo)中明確地指出，高中美術(shù)鑒賞課必須要以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)、掌握美術(shù)鑒賞方法以及樹立正確的審美觀念為教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)欣賞是極具特殊以及復(fù)雜的一種精神活動(dòng)，也是一種高雅的精神活動(dòng)，它對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的思想情操、開闊學(xué)生的視野以及擴(kuò)大學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)領(lǐng)域有著至關(guān)重要的作用。高中美術(shù)版畫欣賞也是如此，學(xué)生在欣賞版畫作品時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種心情舒暢的感覺，同時(shí)版畫欣賞課還會(huì)給學(xué)生們帶來一種精神上的享受，只有讓學(xué)生們懂得欣賞，才可以使他們更加懂得生活、更加珍惜生活。高中版畫欣賞課中，美術(shù)教師通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種類型、各種品質(zhì)的版畫作品進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)搭配適度以及適時(shí)的心理學(xué)技巧，這樣非常有利于幫助學(xué)生樹立起健康、積極的人生觀、審美觀以及價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展帶給了學(xué)生們很多的新鮮因素，高中美術(shù)課中的版畫欣賞課所涉及的知識(shí)面比較多，版畫作為藝術(shù)創(chuàng)作中一個(gè)不可或缺的表現(xiàn)類型，它的藝術(shù)價(jià)值是不容我們忽視的，它的可操作性以及制作工序非常有助于激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。但目前很多高中美術(shù)課中都忽略了版畫欣賞這一教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致其自身的價(jià)值難以得到有效的發(fā)揮。高中美術(shù)課中版畫欣賞不同于其它教學(xué)內(nèi)容，它不僅可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)觀察，還對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)有著非常重要的作用，美術(shù)教師在版畫欣賞課的教學(xué)過程中，可以利用各種方法來充分地發(fā)掘出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分地尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，掌握學(xué)生們的個(gè)性化需求，根據(jù)這些需求美術(shù)教師可以進(jìn)行不斷地調(diào)整優(yōu)化教學(xué)，以此來加強(qiáng)師生以及學(xué)生間的互動(dòng)，使學(xué)生們的想象以及思維可以得到碰撞，從而讓學(xué)生們的審美情趣得到更進(jìn)一步的提升。

二、高中美術(shù)課中版畫欣賞課的意義

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

版畫在創(chuàng)作中具有著自己的一定原理，借助凹凸平漏等方式還有化學(xué)物理處理的方法，直接或者間接向人們展示繪畫藝術(shù)中蘊(yùn)藏的美的元素。通過版畫的概念我們可以認(rèn)識(shí)到，版畫和其他繪畫形式存在著不同，主要因?yàn)榘娈嫷睦L畫方式是一種間接性的，需要借助印刷和制版技術(shù)完成作品的創(chuàng)作。比如黑板木刻版畫在制作的過程中并不是像油畫或者國(guó)畫那樣可以直接拿來進(jìn)行繪畫，而需要借助木刻刀在木板上面把模型刻制出來然后進(jìn)行拓印。而在制作的過程中木刻刀并不能夠直接呈現(xiàn)出客觀事物的本來面貌。木刻刀在創(chuàng)作的過程中，黑白色塊的運(yùn)用還有一些點(diǎn)線面的構(gòu)圖等等都體現(xiàn)出了一種創(chuàng)造性思維，而這種思維具有突發(fā)性和創(chuàng)造性。而學(xué)生在對(duì)這些作品進(jìn)行欣賞的過程中，也會(huì)慢慢領(lǐng)悟到版畫創(chuàng)作的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在進(jìn)行版畫教學(xué)的時(shí)候教師也要注意讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和技法，要能夠借助豐富多樣的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得創(chuàng)造性思維的發(fā)展。所以在高中美術(shù)版畫教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行版畫欣賞的引導(dǎo)，要能夠借助多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

（二）有助于提高學(xué)生的意志力

版畫的創(chuàng)作是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的過程，需要學(xué)生進(jìn)行制版還有印刷。那么在制作的過程中要求學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。版畫的制作過程時(shí)間較長(zhǎng)也比較復(fù)雜，所以學(xué)生只有具備了上面的這些能力才能夠很好地完成版畫制作。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生完成對(duì)版畫作品的欣賞時(shí)，教師就應(yīng)該有意識(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到版畫制作過程的復(fù)雜性，可以通過視頻等方式為學(xué)生呈現(xiàn)出版畫制作的過程，從而讓學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到這樣的一種藝術(shù)形態(tài)需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間還有較大的勞動(dòng)力，每一個(gè)步驟都需要?jiǎng)?chuàng)作者仔細(xì)耐心的完成，如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了紕漏就會(huì)前功盡棄。通過這種滲透可以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的耐心、意志力還有細(xì)心。比如在學(xué)習(xí)人美版高中美術(shù)《第九課 風(fēng)姿獨(dú)特 異彩紛呈——版畫》時(shí)，教師可以為學(xué)生展示一些版畫作品，為學(xué)生介紹版畫發(fā)展的歷史、分類還有具體的制作過程，從而提高學(xué)生的意志力。

（三）有助于提高學(xué)生審美，普及藝術(shù)教育

在我國(guó)版畫具有著悠久的歷史，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，各種藝術(shù)形式逐漸多樣化，使得版畫這一藝術(shù)形態(tài)越來越處于邊緣化，被人們所忽視。也使版畫藝術(shù)沒有得到很好的傳承和發(fā)展。其實(shí)版畫中所蘊(yùn)含的內(nèi)容具有著鮮明的時(shí)代特征，具有著豐富的文化知識(shí)和藝術(shù)內(nèi)涵，更值得我們開展教學(xué)，要能夠從小抓起，不斷地讓這一藝術(shù)形式得到壯大，也能更好的普及藝術(shù)教學(xué)。通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞版畫作品進(jìn)而讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)版畫、熱愛版畫，提高學(xué)生整體的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。這也要求我們教師在落實(shí)版畫教學(xué)的時(shí)候注重信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠在課堂中拓展版畫的表現(xiàn)形式，充分展現(xiàn)出版畫時(shí)代特征，把握版畫教學(xué)的時(shí)代取向。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

目前國(guó)家對(duì)于綜合素質(zhì)教育的重視程度正在不斷提升，藝術(shù)教育在培養(yǎng)國(guó)民素質(zhì)方面發(fā)揮出了重要的作用。版畫教學(xué)開展能夠提升學(xué)生的綜合能力。版畫的目的在于創(chuàng)造，而在高中美術(shù)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞版畫作品更能夠幫助學(xué)生很好地觀察生活和認(rèn)識(shí)世界。比如在學(xué)習(xí)《第九課 風(fēng)姿獨(dú)特 異彩紛呈——版畫》時(shí)，教師為學(xué)生呈現(xiàn)出各種版畫作品，學(xué)生去觀察其中物象的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的神韻等等，能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維，讓學(xué)生深入分析研究，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造精神，而這對(duì)于提升一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新課程改革的環(huán)境下，對(duì)高中美術(shù)教學(xué)也提出了更高更新的要求，高中開展版畫欣賞課教學(xué)是目前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，版畫教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)藝術(shù)教育有著非常重要的作用。面對(duì)高中階段的學(xué)生，美術(shù)教師充分挖掘美術(shù)教材中的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前高中生的實(shí)際情況，積極地采取有效并且合乎教學(xué)規(guī)律的新型教學(xué)方法，注重以引導(dǎo)為主，充分尊重學(xué)生的主體地位，有效增添美術(shù)課中版畫欣賞課的課堂氛圍，使高中生可以在版畫欣賞課中有效樹立健康積極的人生觀、審美觀以及價(jià)值觀，從而使高中美術(shù)學(xué)科的教學(xué)得到優(yōu)化。由此看來高中美術(shù)教師要重視版畫欣賞教學(xué)工作的開展，努力做好版畫欣賞教學(xué)工作，提高版畫欣賞教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)。