江西省上饒市廣信區(qū)第一小學 傅發(fā)水
北望靈山,南臨信江,她是一顆令人矚目的璀璨明珠。歷經(jīng)風雨,日月光華,她是一片孕育希望的沃土;播撒歡樂,收獲幸福,她是一座生機勃勃的樂園。
歷經(jīng)幾代人的摸索與實踐,近40年的風雨磨礪,上饒市廣信區(qū)第一小學在歲月變遷中不斷發(fā)展壯大,走出了一條多元立體的特色辦學之路。
學校以“多彩六年,幸福一生”為辦學理念,以培養(yǎng)“道德品質(zhì)高尚、體質(zhì)健康達標、學業(yè)水平優(yōu)秀、個性發(fā)展彰顯的陽光少年”為育人目標,以“一級一能、一班一品、一人一藝”為辦學特色,努力把校園建設(shè)成孩子們求知的學園、成長的樂園、幸福的家園。
學校在主題閱讀教育的基礎(chǔ)上,推進兒童海量閱讀。要求小學階段學生完成108 本書籍、450 萬字閱讀量,即每年必讀書目8 本和選修書目10 本,每年閱讀18 本,六年完成108 本。學校為學生配發(fā)了閱讀存折和閱讀記錄卡,要求每天讀書打卡,每月一考核,優(yōu)秀者為閱讀之星。學校成立了兒童閱讀工作室,加盟了東南教科院,引進了《小學生全閱讀讀本》。開設(shè)了每周一節(jié)的閱讀課,課上形成單篇閱讀、群文閱讀、繪本閱讀和整本書閱讀的基本課型,引領(lǐng)學校閱讀工作。
同時,學校還致力于抓好省級教學成果培育重點項目“小學網(wǎng)絡(luò)作文教學高效課堂研究”,扎實開展網(wǎng)絡(luò)作文教學實驗教師進課堂活動,構(gòu)建出全方位、信息化、多元型的現(xiàn)代作文素質(zhì)與技能培養(yǎng)訓練模式。實驗課題組把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和教學內(nèi)容、教學過程結(jié)合起來,有機統(tǒng)一在一個時空平臺上,使作文課堂在網(wǎng)絡(luò)的背景下更加個性化、情境化、多樣化、綜合化,使學生的寫作水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍。學生習作紛紛在《中國兒童報》《火炬》《上饒晚報》《上饒縣報》《中國未來文學家》《小學生之友》等國家、省市、縣級刊物上發(fā)表,詩集《詩心養(yǎng)正》、詞集《童心詞話》、詩文集《十歲的色彩》紛紛刊印,學生作品集《砂礫》在省級出版社出版。
我校以年級為單位分別開設(shè)了圍棋、陶泥、書法、葫蘆絲、手鼓、魔方等特色課程,豐富了學生的課余生活,培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng),逐步形成“一級一能”的特色教育,讓每個孩子都能較好地掌握一項藝術(shù)特長,讓學生在多彩的校園生活中回歸天性,在歡笑中收獲知識,在收獲中放飛理想。在全區(qū)的特色學校風采展示中,我校千人葫蘆絲演奏、千人手鼓表演和學生文藝節(jié)目精彩迭出。千人手鼓節(jié)目成功參加全區(qū)中小學生運動會開幕式演出,展現(xiàn)了學校“一級一能”特色教育的初步成效。
學校每年舉辦三年級學生“十歲生日成長禮”,讓孩子們過一個有意義的生日。十歲生日成為孩子十年的總結(jié),也幫助孩子為下一個十年進行展望與憧憬。此外,學校還非常重視學生的研學活動,通過實地考察當?shù)匚幕瘶颖?、學習文化課程,設(shè)置探究性學習目標,階段性進行研學效果檢測和反饋,帶領(lǐng)學生走出校園,體驗“井岡山上當紅軍”“探秘景德鎮(zhèn)陶瓷文化”“走進玉山博士村”“尋找方志敏的足跡”“跟著課本去旅行”“走進婺源熹園”等研學活動,使學生的視野得到拓展、知識得到豐富、能力得到鍛煉。
學校每年都舉辦校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)四大主題活動,為學生個性發(fā)展與才藝特長搭建舞臺。通過創(chuàng)吉尼斯體育紀錄項目活動,營造學生間良好的競技氛圍,增強學生身體素質(zhì);通過書畫攝影作品展、學生合唱、獨唱、獨奏比賽、文藝匯演,展示學生良好的藝術(shù)修養(yǎng);通過書簽制作、讀書小報制作、美文誦讀、親子閱讀知識競賽,以及“十佳讀書達人和小書蟲”評選展示活動,營造濃郁的書香氛圍;通過科學實驗比賽、小發(fā)明、小創(chuàng)作制作比賽培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
陽光體育大課間活動是學校傳統(tǒng)課間操活動的改革與完善。相比過去,其時間延長、項目增加、內(nèi)容豐富,使學生運動充分、達標,調(diào)動學生主動參與體育鍛煉的積極性,保證了學生每天1 小時的體育鍛煉時間。大課間時間,學生以廣播體操《七彩陽光》和韻律操《舞頌大自然》為主,兼具戲曲操、魔方、足球、籃球、跆拳道、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等花樣分組活動。
學校組建了班級、年級、校級三級學生社團。班級社團推進“一班一品”建設(shè),開展了學科類、科技類、藝術(shù)類、綜合實踐類等班級社團活動,每周五下午第三節(jié)課定時開課。年級社團推進“一級一能”建設(shè),一至五年級分別開設(shè)了圍棋、陶泥、書法、手鼓、葫蘆絲等年級社團,讓每位學生能達到“2+2”體藝特長目標。校級社團推進“精品社團”建設(shè),成立了古箏、二胡、合唱、戲劇、籃球、足球、跳繩、田徑、航模、主持、繪畫等二十幾個社團。
針對音體美等學科評價,學校進行了教學質(zhì)量檢測改革,變以往抽測部分學生為檢測全員學生,學期末兩周為學??荚囍?,音樂學科采取理論測試+現(xiàn)場演唱歌曲,美術(shù)學科采取理論測試+現(xiàn)場繪畫,體育學科采取全班隊形隊列+個人跳繩,學生的各科考試成績在智慧校園里公布,讓家長知曉,有效提高了音體美學科的教學。
學校通過“最美學生”“每月校園之星”“陽光少年”“讀書達人”“優(yōu)秀班干部”“班級之星”等評選活動,力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價,讓優(yōu)秀的孩子得到認可獲得榮譽,極大地鼓勵了孩子向上、向?qū)W和向善的積極性。2018 年廣信區(qū)“美德少年”評選活動中,我校共有31 位學生受到表彰,10 位學生被評為“美德少年”。
我校從2017 年起正式實施“陽光少年”操行積分評價制度。此制度以“陽光卡”為載體,以“主體性、激勵性、發(fā)展性”為原則,以“心愿兌換”為形式,捕捉學生日常行為亮點,關(guān)注學生個性心理需求,培養(yǎng)學生全面綜合發(fā)展。學校還以“陽光積分卡”為隊員們儲存學習、勞動、文明等良好表現(xiàn),以“陽光積分兌換”為途徑開展了系列大型積分兌換活動。“校園大電影”“開心屋游戲”“多米諾骨牌”“逗逗樂園”“尋訪瓷板畫名家”“井岡山上當紅軍”“參觀楊惟義紀念館”等特色活動深受隊員們的喜愛。2019 年6 月,我校又開拓了“創(chuàng)國衛(wèi)先鋒銀行”這一陣地,以創(chuàng)衛(wèi)積分幣為獎勵,為學生養(yǎng)成良好行為習慣加持。
多彩課程繪藍圖、多彩活動創(chuàng)幸福、多彩評價促成長。近年來,學校先后被省教育廳評為“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?!薄罢Z言文字示范?!薄八囆g(shù)教育示范校”和“少先隊工作示范?!薄?/p>
大象無形,潤物無聲。廣信區(qū)第一小學優(yōu)秀的校園文化正春風化雨般,孕育著廣大學子的多彩未來?!岸嗖柿?,幸福一生”的辦校理念也將繼續(xù)引領(lǐng)著學校一如既往、穩(wěn)健發(fā)展。