四川省成都市龍泉驛區(qū)航天小學 秦文彬 夏良才 張 輝

習近平總書記要求教師要做學生四個方面的引路人，其中一個就是做學生創(chuàng)新思維的引路人。讓學生的創(chuàng)新能力在快樂有趣的探索活動中得到呵護、啟發(fā)、挖掘，從小播下創(chuàng)新的種子。學生能系統(tǒng)地學習創(chuàng)新基礎知識，就能啟蒙創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新興趣，增強動手能力，掌握創(chuàng)新發(fā)明技法。我校于2019 年參加成都市教育科研規(guī)劃課題“區(qū)域統(tǒng)籌推進中小學創(chuàng)客教育的實踐研究”，在課題研究和實施中我們做了如下探索和實踐。

一、建立一套機制，做到分工明確

學校制定了實施方案，成立了領導小組和工作小組，由分管副校長擔任組長，由教務處負責課程安排、教材管理、教師遴選和過程考核；德育辦負責宣傳動員、學生管理、成果申報、資料收集等事項；總務后勤負責經(jīng)費管理、學生安全、環(huán)境保障等服務工作，確保了該項工作的順利推進。

二、強化兩個重點，突出過程評價

一是注重課堂變革。創(chuàng)新教育是立足學生的興趣和愛好，努力把想象和創(chuàng)意變成現(xiàn)實的過程。生活中，人人是創(chuàng)新之人，時時是創(chuàng)新之時，處處是創(chuàng)新之地。傳統(tǒng)的課堂忽視了學生的主體地位，抑制了學生的思維和想象力，而創(chuàng)新科技課程的開設，就是針對不同年齡層次，引導和激發(fā)學生的興趣和想象，從思維發(fā)散、能力進階、創(chuàng)造技法等方面，讓孩子大膽地想象、獨立思考、合作探究。教師在教學過程中，以學生為主體，注重教學方式的改變。學生學法指導、評價方式的改變，與學生共學習同成長。在體驗、思考、設計、創(chuàng)新、作品制作的整個過程，既鼓勵成功，也允許失敗，使孩們的好奇心、求知欲得到保護。

二是注重普惠參與。按照加德納的多元智能理論，人的智能發(fā)展是不平衡的。創(chuàng)新教育不是選拔或者掐尖教育，而是萌芽和發(fā)現(xiàn)，探索人才成長的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制。學校就是盡可能地為他們的成長提供多元的服務和平臺。我校主要通過課后服務和周末訓練兩種途徑進行創(chuàng)新教育，由學生自主申報，不同年級開設不同的社團活動班或興趣班，形成梯隊，讓這些有意愿的孩子都能參與進來，持續(xù)學習和培養(yǎng)。目前學校開設了包括科技在內的社團班40 多個，實施創(chuàng)新教育，為孩子的終身發(fā)展奠基。

學校以科技藝術節(jié)為載體，科技活動貫穿了如下理念（1）六大原則：激發(fā)興趣、民主和諧、鼓勵創(chuàng)新、實踐性、延緩判斷、成功體驗。（2）三大前提條件：領導的大力支持、硬件設施、時間。（3）十條途徑：開展“三個一”活動；課內外結合開展科技活動；雛鷹假日；科技藝術活動月；“三模一電”活動；守望氣象觀測小組；動手、動腦設計新方法；開展了“十三個小”活動，即小設想、小建議、小設計、小竅門、小制作、小實驗、小點子、小問號、小能人、小論文、小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)新、小發(fā)明活動；各類科技競賽活動；科技小隊活動。（4）四化：規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。（5）五定：定目標、定計劃、定人員、定場地、定時間。（6）七有：有領導、有制度、有記錄、有經(jīng)費、有組織、有獎懲、有總結。（7）七性：實踐性、自主性、創(chuàng)造性、知識性、趣味性、科學性、綜合性。

為此，學校多渠道開展了一系列豐富多彩的科技活動，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。學校連續(xù)舉行了23 屆科技藝術月活動，每年的科技藝術月活動成為學?；顒右淮罅咙c?？萍妓囆g月分上下半年舉行，分別要開展“二·十·二”活動。即班級完成“兩個一”活動：完成一期科技黑板報，組織一次科技主題班隊會。學生完成“十個一”活動：講一位科學家、發(fā)明家的故事；讀一本科普書；完成一件科技制作；做一件科技讀書書簽；畫一幅科學幻想畫或主辦一張科技手抄報；創(chuàng)新或改進一個日常生活小用品；撰寫一篇科學小論文；撰寫一篇觀察日記；開展一次調查活動并撰寫報告；制作一件小發(fā)明或撰寫一份發(fā)明設想。學校開展“兩個一”活動：舉辦一次科普知識競賽，舉行一次“放飛夢想”空?；蜍嚹?、航海模型比賽。要求學生根據(jù)自身特點自選項目，至少參加一項科技活動，達到人人參與。每年全校上下半年共有兩萬多人次參加各項科技活動，平均一人參加了4.5 項，是培育學生創(chuàng)新意識的沃土，更是學生展示才華的舞臺。周末創(chuàng)客班主要從思維發(fā)散、能力進階、創(chuàng)造技法等方面進行，使用統(tǒng)一的課程教材，針對不同年齡層次，對孩子進行系統(tǒng)訓練和培養(yǎng)，并形成梯隊持續(xù)訓練和培養(yǎng)。

三、做好三項保障，夯實推進過程

為促進工作的有序推進，重點在師資、場地、經(jīng)費等三個方面進行了強有力的保障。

在師資隊伍的組建上，采取自主申報、學科組推薦、部門審核相結合的辦法進行，以科學、信息師資為主，其他學科教師參與，組建了一支高水平的教師隊伍，幾乎做到了學科全覆蓋。

在場地保障上，在學校辦公用房極其緊張的情況下，我們還專門投入20 萬元，改造裝飾了創(chuàng)客室一間，作為科技專項活動和創(chuàng)客教育基地點，其他教室作為創(chuàng)客教育教學使用，保證了創(chuàng)新教育工作正常運轉。

在經(jīng)費投入上，保障了師資勞務費、器材的購買、成果申報及獲獎、交通運輸、師資培訓等各種費用的支持。僅去年一年，投入創(chuàng)新教育的經(jīng)費達到20 多萬元。

四、落實四個優(yōu)先，激發(fā)參與熱情

我們主要從評優(yōu)評先、收入分配、學習培訓、職稱評定等環(huán)節(jié)建立了激勵機制，讓更多的教師樂于參與科技教育。僅2019 年，參與創(chuàng)客教育的教師中，有12 人次被評為各級各類優(yōu)秀或先進，占比超過60%；學生獲得“創(chuàng)客之星”和“雛鷹之星”120 多人，為師生的成長搭建了平臺。在收入分配中，將教師參加創(chuàng)客班學生輔導獲獎、教師獲獎、成果申報及獲獎、論文或案例發(fā)表等全部納入學校二次獎勵；在外派教師出省、出國培訓中，將該項工作一并納入考核條件。目前，參與專項培訓的教師達到50 人次，其中5 人有過出境培訓學習經(jīng)歷。在教師職稱評定中，學校同樣將教師在創(chuàng)客教育、創(chuàng)造發(fā)明、科技小論文、科學幻想畫、科技小制作等輔導及獲獎納入積分管理，成為職稱評定的有力支撐，大大激發(fā)了職工的參與積極性。

五、注重五育融合，做到全面育人

關于教育評價，習近平總書記指出要強化過程評價。創(chuàng)客教育的目的是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們在活動過程中要注意做到五個融合。

一是與學校德育工作重點融合。加強學生的文明守紀、勇于鉆研、探索進取、合作共進等基本素質的培養(yǎng)。

二是與學校開展的主體式對話教學改革相融合。強化學生學習方式的轉變，體現(xiàn)學生主體，加強小組合作、同伴互助、專題探究、對話交流等學習習慣的培養(yǎng)。

三是與學校的特色發(fā)展相融合。我們提出了學生發(fā)展的“211”工程，即掌握2 項體育技能，培養(yǎng)1 項藝術特長，參與1 項科技活動。學校為孩子提供平臺，通過科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、勞動周等途徑，讓孩子廣泛參與，全面發(fā)展。去年，我校學生參與各類活動達到2 萬多人次，人均達到8 次。

四是與勞動教育相融合。在教學過程中，通過衛(wèi)生清掃、桌椅擺放，器材準備、作品制作、過程記錄等各個環(huán)節(jié)，使孩子動手動腦，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，促進學生全面發(fā)展。

五是與學生的未來發(fā)展相融合。辦學的出發(fā)點和歸宿是為了學生的發(fā)展，為孩子的成長奠基。在前不久召開的科學家座談會上，習近平總書記指出：“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體?！蔽覀兯_展的創(chuàng)新教育就是力所能及地為孩子提供展示的舞臺，讓他們智慧的火花得以閃現(xiàn)，為他們提供充沛的營養(yǎng)。

在創(chuàng)客教育的課題研究中，我們已經(jīng)進行了一年多的時間，我們的師生都得到了成長，取得創(chuàng)新成果50 多項。其中，學生專利成果申報成功11項（全區(qū)43 項），科技小發(fā)明、科技小論文、科學幻想畫獲得區(qū)級科技創(chuàng)新大賽一等獎33 人、二等獎9 人、三等獎19 人，學校獲得優(yōu)秀組織獎。同時有11 件科技小發(fā)明、18 篇科技小論文、4 幅科學幻想畫參加了成都市第36 屆科技創(chuàng)新大賽。課題組陳主任、教科院李部長和臺灣發(fā)明家鄧鴻吉教授也先后蒞臨學校指導。

在開展創(chuàng)新教育的活動過程中，我們走過了崎嶇不平的道路，取得了一些成績?！稗k一流教育，創(chuàng)特色名?！笔俏覀兊哪繕恕！稗k人民滿意的教育，落實五育并舉，提升區(qū)域教育品質，助力我區(qū)質量和品牌攻堅，爭創(chuàng)“六個一流”（理念一流、管理一流，師資一流、硬件一流、質量一流、口碑一流）”，是學校發(fā)展的美好愿景。我們堅信在“頂層設計、三性教育、生本課堂”的教育理念的引領下，我們勠力同心、奮勇前行，為孩子們的夢想啟航做出我們的貢獻，走出龍泉航小發(fā)展的輝煌之路！