程力

摘 要：微信作為現(xiàn)階段最受高校大學生群體所推崇的一種社交媒體，如何利用微信公眾號創(chuàng)建校園文化以及實行育人工作，早已成為當前人們最為關(guān)注的主流話題。本文簡要闡述了微信公眾號文化育人功能的價值，提出了微信公眾號的文化育人功能：是校園事務的主要報道者、是校園輿論的主要引導者、是校園服務的主要服務者等，并提出微信公眾號的文化育人策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：微信公眾號;文化育人;功能

中圖分類號：G641;G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）23-00-02

校園文化是一個學校的靈魂，具有十分重要的育人功能，而高效的傳播是高校校園文化育人工作的主要著力點之一。微信公眾號作為當下新型的文化載體來實行價值指引和文化創(chuàng)建，必會擴充校園文化育人的范圍，加強校園文化對高校大學生的影響力與吸引力，對高等院校文化創(chuàng)建有著強大的推動作用。高等院校文化育人工作只有走教育載體創(chuàng)造創(chuàng)新之路，才可充分滿足當代高校大學生的一切需求，育人工作的成效和質(zhì)量才可獲得高效提升。

一、微信公眾號文化育人功能的價值

（一）自主選擇，凸顯校園文化主體

微信公眾號和傳統(tǒng)媒體存在一定的差異性，其主要采用的是信息定向推送和廣大用戶自主獲取信息相結(jié)合的形式，高校教師和學生只需要點擊或者取消微信公眾號，即能夠隨時自主選取獲得信息或者拋棄微信公眾號所推送的各種校園新聞和社會新聞動態(tài)等。另外，在教師與學生自主接收微信公眾號推出信息的同時，還可以自主分享朋友圈、抒發(fā)自身情感、提出相應意見等，這種過程是對教師與學生歸屬感及自豪感的一次完美凝聚，也是校園文化的一次創(chuàng)新，故此，高校教師與學生作為微信公眾號較為穩(wěn)定的用戶群體，是校園文化建設(shè)的主要力量。

（二）即時交互，豐富校園文化內(nèi)涵

高等院校微信公眾號所推送的視頻、文章以及一些感悟均極容易引發(fā)教師與學生形成共鳴，并能夠?qū)崟r進行溝通和轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，使高校大學生可在日常學習與生活中的點滴性及碎片化中體會校園文化。此外，管理工作人員和在校師生還可依靠微信公眾號留言區(qū)針對某一熱點話題進行討論，并且高效引導輿論形成，用雙向互動形式推動校園文化變革，沖破傳統(tǒng)校園文化單一傳播形式，豐富校園文化建設(shè)底蘊和內(nèi)涵。

二、微信公眾號的文化育人功能

（一）是校園事務的主要報道者

高等院校微信公眾號具有傳統(tǒng)媒體和新媒體的共同特征，首先，微信公眾號傳播主體是官方組織，基本是學校黨委宣傳部，故而信息資源十分可靠，編輯工作人員能力有充分保障，因此其在報道校園一些關(guān)鍵新聞時具備真實性、公信力以及權(quán)威性。其次，微信公眾號又具備新媒體的特有的及時性、隨意轉(zhuǎn)發(fā)性、高到達率以及交流溝通等多種特點，與此同時，微信公眾號可以分享與可以轉(zhuǎn)發(fā)的特點使校園信息能獲得裂變式地快速傳播。故此，全面考量微信公眾號媒體價值，可認為是當前微時代下傳播校園信息的最主要渠道。

（二）是校園輿論的主要引導者

在新媒體輿論逐漸興盛的當下，高等院校微信公眾號早已成為校園輿論嶄新陣地，根據(jù)議程設(shè)置向高校大學生導入正確的價值觀、人生觀與世界觀，創(chuàng)造優(yōu)秀的輿論環(huán)境，在潛移默化中進行思政教育教學工作。在面對突發(fā)輿論輿情事件的危機時，高校微信公眾號能及時發(fā)出正確、權(quán)威的聲音，并且根據(jù)新媒體具有的裂變式傳播形式進行快速傳播，隔斷不良謠言的產(chǎn)生以及散布，引導正確科學的校園輿論輿情走向。

（三）是校園服務的主要服務者

高等院校微信公眾號可制作實用且便捷的服務功能，把校園各個部門具有的職能有機整合，致使高校大學生咨詢辦事更為方便、快速。高校微信公眾平臺提供了開放形式，利用開發(fā)接口即能夠根據(jù)自身需求設(shè)定一套服務功能，師生只需要把自身的學號與工號和微信公眾平臺綁定，既能實現(xiàn)快速查課表、查圖書借閱以及查成績等多種私密功能，亦有一部分比如查詢天氣預報、校園表白墻、后勤保修、在線訂票等多種應用不用綁定自身信息亦可以實現(xiàn)。高等院校微信公眾號同樣屬于一個接受大學生咨詢信息的便捷渠道，高校大學生可向相關(guān)校方工作人員咨詢信息、反映情況、監(jiān)督校園每個環(huán)節(jié)的工作，與此同時可以獲得最方便、最準確、最及時的回復。此種咨詢服務功能不但能夠關(guān)注高校大學生內(nèi)心所想，尊重大學生意愿，還可滲透校方的育人理念，在培養(yǎng)高校大學生價值觀方面充分發(fā)揮引導作用。

三、微信公眾號的文化育人策略

（一）文化吸引

如果高等院校微信公眾號推出的文章缺少吸引力，則會在高校大學生網(wǎng)絡日常生活中逐漸失聲、失眾，導致高等院校微信公眾號具有的文化育人功能逐漸下滑?，F(xiàn)代高校大學生的手機微信終端存在各種各樣的微信公眾平臺推文，能否使大學生從主流渠道獲得更多信息、掌握新知識，樹立正確信念，進行自主思考，是輿論輿情主陣地堅守的主要問題。首先，需要做到文化內(nèi)容對學生產(chǎn)生吸引，使文化內(nèi)容跟緊時代發(fā)展的潮流。推送文章的內(nèi)容應貼近學生生活、具有思想與情感。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有深度、有思想的微信公眾號推文的閱讀數(shù)量與點贊數(shù)量遠遠超過就事論事的相關(guān)活動報道。與此同時，文化內(nèi)容亦無法脫離文化資源的發(fā)掘，高等院校微信公眾號應從學科發(fā)展、研究成果、校園風景、校史校情以及大學生日常生活等多方面全面發(fā)掘文化資源，把文化內(nèi)容粘貼上屬于學校的特有標簽，使大學生群體在高等院校微信公眾號具有的文化內(nèi)容中體會到內(nèi)容感情、接觸到思想靈魂、收獲到精神食糧。其次，需要做到文化表達吸引，使高校大學生青年文化和主流文化出現(xiàn)交叉點。一方面，如若高等院校微信公眾號利用以往傳媒的言語進行表達會引起一些高校大學生形成抵觸情緒，連點開推文標題的興趣都沒有，就不用說吸引力。另一方面，高等院校微信公眾號需要注意目前自媒體背景下，大學生內(nèi)心的聲音以及網(wǎng)絡能量，懂得站在大學生的角度，用其樂于接受的形式以及言語體制去接近大學生的文化，以便于強化凝聚力，吸引學生，進而加強高等院校微信公眾平臺文化育人的吸引力。

（二）文化選擇

文化吸引后，文化主體會通過主觀需求與客體現(xiàn)狀的了解，從其中選取最適宜學生個體發(fā)展與成長的文化內(nèi)容、文化信仰以及文化價值觀，選取認同社會發(fā)展與進步的文化路徑。文化選擇本質(zhì)上即是文化吸引思想的具體化，體現(xiàn)為文化主體的文化認同行為與文化判斷行為。高等院校微信公眾平臺文化育人方向的選取可從兩個方面實行解讀。首先，從文化縱向發(fā)展的層面，指導高校大學生了解并認識我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為現(xiàn)代高校大學生留下寶貴的文化遺產(chǎn)。一方面，高等院校微信公眾號根據(jù)我國傳統(tǒng)文化具有的經(jīng)典案例向高校大學生傳遞我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，例如發(fā)憤圖強的奮斗精神、民胞物與的和睦精神，是高校大學生在文化感染下做出最正確、最合理的文化選擇。另一方面，高等院校微信公眾號有目的、有針對性地引導高校大學生傳承文化溝通交往方式，例如愛老慈賢、家國情懷與禮儀交際等，掌握正確文化禮儀，提升大學生的綜合人文素質(zhì)。其次，從文化橫向發(fā)展的層面，指導高校大學生了解并認識現(xiàn)代多元文化。在現(xiàn)如今移動互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的時代，大學生正面臨著多樣性的文化內(nèi)容選取，有將美劇、韓劇作為主要代表的帶有西方價值觀念的一些娛樂文化內(nèi)容，有我國本土國學作為主要代表的傳統(tǒng)儒學文化內(nèi)容，亦有青年自發(fā)組成各色各樣的網(wǎng)絡文化內(nèi)容。高等院校微信公眾號應勇于發(fā)現(xiàn)文化內(nèi)容背后具有的價值觀因素，協(xié)助高校大學生做出最正確、最合理的文化判斷。

四、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)如今，各大高校均基本開通了微信公眾號，并且高等院校微信公眾號所具備的影響力亦在不斷提高。在這一背景下，高等院校應正確認識到微信公眾號在擴展教學內(nèi)容傳播空間、提高教學內(nèi)容傳播時效性與增強教師與學生互動交流層面的優(yōu)勢，并不斷完善微信公眾平臺內(nèi)容、增強互動，以保障高等院校微信公眾號文化育人功能獲得全面發(fā)揮。

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