王 雪 劉慶銀 單垚焜

山東中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250000

一、引言

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新?！蹦壳埃髮W(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)成為常態(tài)，手機(jī)上網(wǎng)成為主流。網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化極大改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交和生活方式，同時也對大家的價(jià)值觀念、道德意識產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在網(wǎng)絡(luò)思政育人方面，訂閱微信公眾號也逐漸成為大學(xué)生了解關(guān)注國家大事的重要學(xué)習(xí)渠道。

二、康復(fù)醫(yī)學(xué)院官方微信公眾號“I在康復(fù)”現(xiàn)狀分析

康復(fù)醫(yī)學(xué)院官方微信公眾號“I在康復(fù)”在2017年11月份開通，截止到2020年2月共有330篇微信推送，粉絲數(shù)量達(dá)1840人?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院目前共有學(xué)生1600人，在問卷調(diào)查中共回收844份問卷，其中關(guān)于“您是否關(guān)注康復(fù)醫(yī)學(xué)院官方微信公眾號‘I在康復(fù)’”的調(diào)查，有88.86%的同學(xué)關(guān)注了學(xué)院官方微信號。在“滿意度”一題中，滿意占比69.44%，一般占比26.98%，說明公眾號在學(xué)生中的認(rèn)同度較高?；谝陨蠗l件，以微信公眾號為載體來進(jìn)行思想政治教育第二課堂建設(shè)，可行性高。

三、“I在康復(fù)”公眾號思想政治教育現(xiàn)狀

康復(fù)醫(yī)學(xué)院官方微信公眾號“I在康復(fù)”，截止到2020年2月共有330篇微信推送，推送內(nèi)容涉及到活動報(bào)道、專業(yè)知識、活動參與（如投票）、時政熱點(diǎn)、思想教育、傳統(tǒng)文化習(xí)俗、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多個方面，其中閱讀量最高的前5篇文章都屬于活動參與（投票）。

通過對文本進(jìn)行分析可以看出，“I在康復(fù)”中關(guān)于時事政治和思想教育類型推送的文章占比不高，約21.5%，平均每月各推送1篇文章，閱讀量總數(shù)和平均閱讀量也遠(yuǎn)低于所有推送文章的數(shù)量。調(diào)查問卷顯示，“時政熱點(diǎn)”和“思想教育”類文章的接受度普遍較低，因此如何提高思政文章的吸引力，從而發(fā)揮教育的作用，是我們本文要研究的重點(diǎn)。

四、“I在康復(fù)”公眾號思想政治教育現(xiàn)存問題

公眾號目前的思想政治教育內(nèi)容包括時事政治和思想教育兩大方面，時事政治一般依托重大節(jié)日、紀(jì)念日和國家重大會議開展政治教育，文章內(nèi)容引用各大官媒報(bào)道及評論，敘事過于宏大，與大學(xué)生生活聯(lián)系不緊密。思想教育主要包括主題黨日活動、專題黨課、誠信教育、安全教育等思想道德方面，文章內(nèi)容題材多是新聞報(bào)道，導(dǎo)致教育內(nèi)容雖然簡潔但是思辨性、深刻性不夠。

從思想教育方法上來看，“I在康復(fù)”中關(guān)于思政教育主要采用兩種方法，首先是理論灌輸法，例如《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的重要講話精神》系列文章。第二種方法是熏陶感染法，例如《95后女生參軍入伍成為特種兵：從小的夢想》。根據(jù)問卷調(diào)查中“開展思政教育的方法”，除了熏陶感染，潛移默化（77.25%）、說理引導(dǎo)，正面說服（55.21%）外，實(shí)踐鍛煉法所占比例也很高，達(dá)60.43%。這就需要在思想教育方法上有所創(chuàng)新。

在思想政治教育互動意識方面，通過對所有推送文章進(jìn)行分析，僅41篇文章后有留言，最多的留言是70條。思想政治教育類文章，僅《誠信考試》有1條留言。就推送文章看，也幾乎沒有可以引起思想政治教育互動的文章，微信公眾號思想政治教育互動意識比較欠缺，不能夠主動提供思想政治教育互動平臺，調(diào)動大學(xué)生表達(dá)交流的積極性。

五、二級學(xué)院利用微信公眾號進(jìn)行思想政治教育的思考和建議

（一）加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，形成有效運(yùn)行機(jī)制

1.定期舉行專業(yè)培訓(xùn)，提高政治敏感性

目前學(xué)院公眾號平臺的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)基本是以學(xué)生搜集、撰寫稿件，再由老師修改并監(jiān)督推送，這種模式方便高效。但對于思政類文章，學(xué)生搜集和撰寫稿件的難度較大，需要加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍思政教育培訓(xùn)，以加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。

2.引入專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，豐富思政教育內(nèi)涵

邀請具有思政學(xué)歷背景的輔導(dǎo)員或者思政專業(yè)課老師加入隊(duì)伍建設(shè)之中，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)搜集稿件，并在稿件審核方面提供參考性意見，保證稿件既有高度，又接地氣，貼合學(xué)生實(shí)際，能引起學(xué)生共鳴。

（二）多管齊下，提高思政推文吸引力

1.緊跟時政熱點(diǎn)，提升文章時效性

大學(xué)生群體每天接收的網(wǎng)絡(luò)信息量大，更新速度快，因此想要提升吸引力，必須要緊跟時政熱點(diǎn)，提升文章時效性。同時，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向功能，捕捉熱門事件和話題，以熱點(diǎn)事件為“話頭”，全面剖析，注重培養(yǎng)大學(xué)生對社會熱點(diǎn)的理性思考和鑒別能力。

2.融入學(xué)校專業(yè)特色，深挖校內(nèi)教育資源

思政教育內(nèi)容既要有時效性，可以快速吸引學(xué)生注意，同時又要接地氣，貼近學(xué)生生活。因此挖掘校內(nèi)教育資源，融入學(xué)校專業(yè)特色很有必要。例如在進(jìn)行思想品德教育時，可以通過對學(xué)院優(yōu)秀教師、學(xué)生進(jìn)行表彰，激發(fā)同學(xué)們的看齊意識。在進(jìn)行時政熱點(diǎn)教育時，可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，例如“I在康復(fù)”《“我為黨的十九大獻(xiàn)禮”——康復(fù)學(xué)院作業(yè)治療手工作品比賽圓滿落幕》，結(jié)合康復(fù)治療學(xué)（作業(yè)治療）專業(yè)特色，學(xué)生利用手工作品為十九大獻(xiàn)禮，增強(qiáng)思想政治教育吸引力。

3.選取多種育人產(chǎn)品，拓展思政教育外延

在前期的問卷調(diào)查中，可以看出同學(xué)們最喜歡的用人產(chǎn)品中，視頻、圖片和漫畫占比很高，因此推送思政教育類文章時，除了豐富文章內(nèi)容外，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱詞，流行語，增添視頻、圖片、漫畫等多種元素，提高信息的視覺沖擊力，讓文章的可讀性更強(qiáng)，運(yùn)用幽默生動的語言，把“大”道理講得生動形象，讓學(xué)生聽的明白，在白話中表現(xiàn)哲理，提高育人效果。

（三）關(guān)注不同學(xué)生群體，豐富思政教育內(nèi)容

關(guān)注不同學(xué)生群體，分析學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)行個性化內(nèi)容生產(chǎn)與推送，增強(qiáng)吸引力。例如針對大一新生和應(yīng)屆畢業(yè)生，可以在開學(xué)后和臨畢業(yè)前的時間，進(jìn)行針對性的思想政治教育內(nèi)容推送。例如“I在康復(fù)”推送中針對大一新生入學(xué)后不適應(yīng)開展《一見傾“新”，終于等到你》，可以有效緩解新生的焦慮，盡快融入校園生活。針對畢業(yè)生，公眾號推送系列文章《畢業(yè)特輯丨時光不老，我們不散》，畢業(yè)之季，更能引發(fā)學(xué)生的共情心理，增強(qiáng)母校認(rèn)同感。

（四）形成師生、生生有效互動

作為以微信公眾號為載體的思想政治教育第二課堂，不只是單方面的信息輸出，更重要的是學(xué)生們接收信息之后引發(fā)的思考，如何檢驗(yàn)教育的效果，這就需要增強(qiáng)互動意識，在互動中了解學(xué)生的思想狀態(tài)。對此，微信公眾號可以面向全體師生征集稿件，鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)心得和切身經(jīng)歷，為自己發(fā)言；設(shè)立專門話題討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，讓大學(xué)生成為思想政治教育活動的主角；加強(qiáng)師生互動，邀請思政專業(yè)課教師，學(xué)生一線輔導(dǎo)員，就時政社會熱點(diǎn)，品德教育等話題與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。