胡琪鵑

湖南科技大學馬克思主義學院，湖南 湘潭 411201

我國向來重視青少年學生的理想信念教育問題，積極引導學生堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度。［1］“中小學德育指南”中將理想信念教育放在首位，高中理想信念教育的內(nèi)涵即培養(yǎng)高中生樹立堅定的共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想信念和信心的教育。我國高中生思想道德教育主要體現(xiàn)在德育課程中，其中最為突出的德育課程就是思想政治課，面向青春期的高中生，我們要更加注重思想政治課程對其崇高理想信念的培養(yǎng)，如果他們?nèi)鄙倭死硐胄拍钸@座人生道路上的指南針，就很容易在未來的路上迷蹤失路。

本文首先分析了高中思想政治課教學中培養(yǎng)學生理想信念的重要性，在此基礎上，從高中思想政治教師以身作則、向?qū)W生傳遞正能量，創(chuàng)新高中思想政治課程教學的內(nèi)容方法，結(jié)合實踐活動把理想信念理論與實際相結(jié)合等幾個方面，探索了新時代高中思想政治課培養(yǎng)學生理想信念的方法途徑。

一、高中思想政治課教學中培養(yǎng)學生理想信念的重要性

理想是人們對自身較好發(fā)展及對未來社會的渴望和追求，信念是人們建立和信仰某種思想或事物的方式，并基于某些知識來實踐它。理想是信念的對象，信念是想實現(xiàn)理想的重要保障。［2］新時代高中思想政治課教學，肩負著智育教育和德育教育的雙層任務，不僅是要向高中學生傳授思想政治方面的知識，更深一層的任務是對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，遵守法律法規(guī)教育，讓學生學會做人、學會做事，提高學生的思想道德素質(zhì)。理想信念是學生學習成長的精神支柱，崇高的理想信念能激活學生的聰明才智，讓他們奮發(fā)學習、努力進取，為了人生目標不懈去追求。高中階段是學生從青春期邁向成熟的時期，但是他們剛剛步入青年時期不久，無法體會到理想信念對于人的發(fā)展的重要性；他們對外部世界強烈的好奇心開始思考并逐漸形成自己對問題的見解和價值取向，但是當前網(wǎng)絡環(huán)境復雜，上面的信息大多是片面的，高中生很難分辨出所接觸到的信息真?zhèn)?，很難形成正確的價值取向。所以，在高中生思想意識逐漸定型重要時期注重思想政治課教學中理想信念的培養(yǎng)，將會對他們整個人生成長產(chǎn)生深遠的影響。

二、新時代高中思想政治課培養(yǎng)學生理想信念的方法途徑

高中生課業(yè)壓力大，許多高中生除了在思想政治課上了解之外，沒有時間通過其他媒介了解世界局勢和國家大事，高中思想政治課教學對高中生樹立崇高的理想信念的作用尤為重要，研究如何在思想政治課教學中幫助高中生樹立崇高堅定的理想信念也是十分必要的。

（一）高中思想政治教師以身作則，向?qū)W生傳遞正能量

從古至今“教書育人”就是教師的神圣職責，老師個人的道德水平和政治修養(yǎng)，對學生影響很大。在思想政治課程具體教學中，不僅要把思想政治理論知識有效的教授給學生，還要用自己的實際行動和良好品質(zhì)去感化影響學生，幫助學生鑄就崇高的理想信念，對學生進行思想道德的教育。新時代下，高中思想政治教師一方面要向?qū)W生傳授思想政治知識，另一方面還要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，讓他們樹立遠大的理想信念。高中思想政治教師的個人政治理論水平和道德素質(zhì)，直接影響著對學生思想教育的成敗，因此，培養(yǎng)高中學生的理想信念，思想政治教師必須要以身作則，擁有濃厚的愛國情懷，關注時政要點，把握時代脈搏，不斷拓展視野，豐富自己的知識并創(chuàng)新思維方法，在導入語上給予暗示或是運用課上講授與課下的交流的創(chuàng)新教學模式，把學生帶進思想政治的知識殿堂［3］。作為思想政治課教師，不斷提高自身的教學專業(yè)水平和品德素養(yǎng)，以學生為主體，思考學生的所思所想，要時刻注意自己的一言一行，通過自身的行動滲透立德樹人思想，向?qū)W生傳遞社會正能量，潛移默化地影響學生。作為一名思想政治課教師還應充分發(fā)揮自身道德模范榜樣的力量，引導學生樹立建設社會主義、實現(xiàn)“中華民族偉大復興中國夢”的遠大理想，在思想政治課教學中將古今中外的偉大人物和英雄的勵志事跡融入課堂，激勵學生奮發(fā)學習，幫助學生充實思想，確立人生奮斗的目標，在自己潛意識中構(gòu)建美好的未來，在追逐理想的道路上不斷前進。

（二）創(chuàng)新高中思想政治課程教學的內(nèi)容方法

理想信念也是隨著時代的變化而發(fā)展的，不同的時代有著不同目標。新時代高中思想政治課培養(yǎng)學生理想信念，要緊跟社會潮流，與時代發(fā)展步調(diào)一致，創(chuàng)新課程教學的方法內(nèi)容。在新時代中國特色社會主義建設思想的指引下，努力踐行社會主義核心價值觀。新時代下創(chuàng)新思想政治課程教學方法，還要與時俱進，積極融合新的教學技術(shù)手段。隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)也給高中思想政治課程教學帶來了許多新的變化，為了能夠在高中思想政治課程教學中更好的培養(yǎng)學生理想信念，創(chuàng)新教學的方法，思想政治科研組老師們可以積極開發(fā)教材資源以外的課程資源，將報紙報刊、網(wǎng)絡多媒體等教學手段引入思想政治課堂。運用新穎的教學方法和形式，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，形成新舊知識之問的銜接，使課堂教學內(nèi)容多元化，立體化，讓學生始終對思想政治課程保持新鮮感。［4］高中思想政治課教師還可以借助網(wǎng)絡收集一些影響力大、時代感強的政治事件，豐富思想政治課堂的教學內(nèi)容，對學生進行理想信念的教育培養(yǎng)。比如，在高中思想政治《歷史和人民的選擇》課程教學中，我們可以把自鴉片戰(zhàn)爭以來的“義和團運動”、“太平天國運動”、“辛亥革命”、“新民主主義革命”中較為典型的事件的影像記錄壓縮制作成思想政治課的課程課件，運用多媒體技術(shù)在課堂上播放展示，寓教于樂，一邊讓學生觀看，一邊給學生講解有關知識。針對高中生學習任務重，可自由支配時間少，造成對國內(nèi)外實時熱點新聞了解較少這一問題，教師可以安排學生輪流在課前十分鐘為班里其他同學朗讀時事政治，拓寬知識面并加深對國家大事的了解，讓學生能夠更加堅定中國共產(chǎn)黨領導地位，堅定建設中國特色社會主義理想信念。

（三）結(jié)合實踐活動，把理想信念理論與實際相結(jié)合

新時代下，為了促進高中思想政治課程理想信念教育的發(fā)展，應將教學活動貼近現(xiàn)實，引導學生盡可能的把所學到的思想觀點運用到實際生活中，把理想信念理論與實際相結(jié)合。可以把思想政治課程教學搬出課堂，走入社會，借助各種豐富的社會實踐活動，讓高中學生感受思想政治課程教學的現(xiàn)實意義，進而升華學生的思想，堅定學生的理想信念。

調(diào)整思想政治課程教學的”指揮棒”，讓校內(nèi)教育與校外實踐形成合力，給新時代高中思想政治課培養(yǎng)學生理想信念帶來更多實踐資源支撐。比如，在高中思想政治《我國的根本政治制度》中“人民代表大會：我國的國家權(quán)力機關”、“人民代表大會制度：我國的根本政治制度”課程教學中，為了讓學生深入了解我國的根本政治制度，高中思想政治科研組教師可以組織學生實地參觀考察市、縣召開人民代表大會的盛況；組織學生面對面采訪人大代表，了解他們的代表人們履行神圣職責的情況；指導學生模仿人大代表做調(diào)查研究、起草議案，提高學生參與國家政治生活的榮譽感和責任人感，增強學生的主人翁意識。

三、結(jié)束語

總而言之，中國進入了新時代，我國的政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等領域都發(fā)生了巨大的變化，新的價值體系正處于一個逐步完善的時期，給高中生未來發(fā)展提供了更多機遇，但是一些不良文化思想和價值觀也對學生的思想產(chǎn)生強烈的沖擊。在這種背景下，對高中生進行理想信念的培養(yǎng)，讓他們樹立正確理想信念，不僅是學生個人自身發(fā)展的需要，更是社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興的必然選擇。