趙路平

【摘要】運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)，提升了會(huì)計(jì)教學(xué)效率，也為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)提升實(shí)際操作能力。結(jié)合我院學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析了會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用及運(yùn)用方法。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)軟件 會(huì)計(jì) 教學(xué)

在財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，能讓學(xué)生快速有效的掌握相關(guān)專業(yè)課程，行之有效的最好辦法就是結(jié)合會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合來不斷提升學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息的相關(guān)知識(shí)的理解和掌握能力，使學(xué)生在準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)能滿足會(huì)計(jì)人才的就業(yè)需求。

一、會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)主要是通過紙質(zhì)版的會(huì)計(jì)分錄、賬本等模擬實(shí)際做賬，與真實(shí)的會(huì)計(jì)工作有一定差距，也無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而會(huì)計(jì)軟件完全模擬企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并附有高仿的原始憑證單據(jù)，具有極大的真實(shí)感，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，使單調(diào)乏味的會(huì)計(jì)教學(xué)變得生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也提升了教學(xué)效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新精神。財(cái)務(wù)專業(yè)課程不同使用軟件也不同，不同的財(cái)務(wù)軟件的使用，對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比記憶，加強(qiáng)理論知識(shí)回顧的同時(shí)也提升了學(xué)生的操作能力及專業(yè)知識(shí)的分析能力。與此同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生有更強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)是通過填制紙質(zhì)的會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬戶、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基本流程來展現(xiàn)基本功，這種實(shí)踐教學(xué)如若做錯(cuò)其中一個(gè)環(huán)節(jié)，返工時(shí)耗時(shí)耗力。使用會(huì)計(jì)軟件教學(xué)就可提升模擬訓(xùn)練時(shí)間，給學(xué)生節(jié)約出更多的時(shí)間練習(xí)更多的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并給學(xué)生參與各省、市技能大賽提供的參賽平臺(tái)。

二、會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

我院財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程時(shí)，實(shí)訓(xùn)是以福斯特《會(huì)計(jì)手工賬軟件》為主，福思特多媒體教學(xué)平臺(tái)是由廣州市福思特科技有限公司力主開發(fā)的、有著完備功能的云教學(xué)平臺(tái)。該教學(xué)平臺(tái)融合財(cái)會(huì)類幾十門課程，貼合最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，淺顯易懂，易于讓學(xué)生接納吸收。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，做到了理論知識(shí)和實(shí)操相結(jié)合，讓學(xué)生不斷鞏固熟練知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生從事將來會(huì)計(jì)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

系統(tǒng)在提洪完備的學(xué)生端學(xué)習(xí)平臺(tái)的同時(shí)，還配備了一整套對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成情況、平時(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)和考試成績(jī)等進(jìn)行反饋的教務(wù)平臺(tái)，便于教師對(duì)學(xué)生的管理，做到讓教師能在教學(xué)平臺(tái)終端輕易了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，能隨時(shí)查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，做到對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)狀況的跟蹤了解，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)的問題，解決學(xué)生的疑惑，并且能對(duì)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況作進(jìn)一步的分析。

1.會(huì)計(jì)主體的選擇

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)課程的主要目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)憑證的填制、賬簿的登記及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。福斯特《會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處理》會(huì)通過學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度提供階段性模擬練習(xí)。因此，會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)教學(xué)中的作用是非常有意義的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合，不僅僅掌握了相關(guān)知識(shí)，也同時(shí)提升了對(duì)專業(yè)課的興趣，與此同時(shí)也增加了專業(yè)知識(shí)自信。福斯特《會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處理》軟件在訓(xùn)練時(shí)可選擇模擬國(guó)賽進(jìn)行考試，學(xué)生通過題庫中的27套練習(xí)題全方位的掌握了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，給學(xué)生參加各種會(huì)計(jì)競(jìng)賽提供了很好地平臺(tái)。

2.會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選擇

為了讓會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本理論、基本方法與基本技能，每學(xué)期必須安排一定課時(shí)的實(shí)訓(xùn)課，通過實(shí)訓(xùn)課完成填制匯總會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、登記基本會(huì)計(jì)報(bào)表的核算工作。在教學(xué)中，我分別安排了以下內(nèi)容進(jìn)行實(shí)訓(xùn)：①企業(yè)信息及會(huì)計(jì)科目余額;②記賬憑證的填制與審核，練習(xí)收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的填制與審核，通用記賬憑證的填制與審核;③賬簿的設(shè)計(jì)、使用和登記，記賬練習(xí)，對(duì)賬練習(xí)，錯(cuò)賬的更正;④會(huì)計(jì)報(bào)表編制，練習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表的編制，練習(xí)利潤(rùn)表的編制;⑤特殊項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，包括財(cái)產(chǎn)盤盈與盤虧的核算，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。

3.實(shí)訓(xùn)與模擬訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合

（1）上機(jī)實(shí)訓(xùn)為主，手工模擬實(shí)訓(xùn)為輔

目前，還有相當(dāng)多的小微企業(yè)采用會(huì)計(jì)手工記賬的核算方式，因此，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，會(huì)計(jì)憑證的粘貼、裝訂，手工記賬、編報(bào)表，也是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能。所以，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，安排少量的會(huì)計(jì)手工模擬操作也是必要的。

（2）校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校外觀摩、上崗實(shí)習(xí)相結(jié)合

會(huì)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，學(xué)生在校內(nèi)，無論是上機(jī)操作，還是手工模擬操作，都不能與真實(shí)的會(huì)計(jì)工作相提并論。實(shí)際的會(huì)計(jì)工作環(huán)境、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性都是校內(nèi)模擬環(huán)境無法做到的，因此，為了彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的不足，學(xué)生有必要到企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行觀摩，最好是上崗實(shí)習(xí)。

4.注重管理功能的應(yīng)用

為了配合這個(gè)時(shí)代的發(fā)展需要，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把教學(xué)的重心逐步轉(zhuǎn)移到軟件的管理功能上來。例如財(cái)務(wù)報(bào)表的分析功能、應(yīng)收應(yīng)付模塊中的賬齡管理等。與此同時(shí)也可與會(huì)計(jì)軟件企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作，提高教學(xué)硬件基礎(chǔ)

會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用是對(duì)計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)庫要求較高的一門實(shí)踐性課程，在進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作時(shí)，學(xué)校可以多引進(jìn)幾家軟件公司，這樣就可以保證引進(jìn)會(huì)計(jì)軟件的種類可以多樣化，這樣學(xué)生可以把各種軟件的相同功能進(jìn)行比較，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

綜上所述，會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該注重知識(shí)與理論的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的合格人才。

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