解倩

【摘要】新時(shí)期黨性教育在大學(xué)生思想政治教育中起到至關(guān)重要的作用，成為大學(xué)生思政教育的主要內(nèi)容之一。大學(xué)生思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在理念、內(nèi)容、途徑、隊(duì)伍、機(jī)制等方面全方位創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)高校思想政治工作的新局面。從大學(xué)生的思想實(shí)際和切身利益出發(fā)，緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，切實(shí)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等各方面的實(shí)際問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育 黨性修養(yǎng)

大學(xué)是當(dāng)今社會(huì)知識(shí)和文明之源泉，承載著無(wú)數(shù)青年的激情與夢(mèng)想，擔(dān)負(fù)著國(guó)家和民族的殷切希望。伴隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步，新時(shí)期大學(xué)生的教育工作皇現(xiàn)更多的社會(huì)特性。

作為大學(xué)生教育工作中重要的一部分，共青團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作因其貼近學(xué)生生活，深入學(xué)生內(nèi)心而成為最利于開(kāi)展思政教育的方法之一。這對(duì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)教師就提出了更高的要求。我國(guó)高校現(xiàn)階段團(tuán)學(xué)指導(dǎo)教師多為專(zhuān)職輔導(dǎo)員兼任。輔導(dǎo)員們作為廣大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，在大學(xué)生思政教育工作中發(fā)揮著重要的作用，這要求團(tuán)學(xué)指導(dǎo)教師不僅要加強(qiáng)自身理論水平的修養(yǎng)，更要將其與學(xué)生教育工作緊密結(jié)合起來(lái)并扎實(shí)推進(jìn)于各項(xiàng)教育事宜的進(jìn)展中，用黨的理論指導(dǎo)工作，用真心真情感化學(xué)生。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)化水平。

政治思想教育工作關(guān)鍵是教育管理人員的專(zhuān)業(yè)化，教育管理中出現(xiàn)的種種問(wèn)題與人員素質(zhì)高低有密切關(guān)系。輔導(dǎo)員需要不斷更新自己的觀念、知識(shí)系統(tǒng)、能力結(jié)構(gòu)，在工作定位、方法、技巧等方面不斷的學(xué)習(xí)、調(diào)整。我們首先要做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍設(shè)崗聘任和崗位考核工作，促進(jìn)思想政治工作規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。選拔輔導(dǎo)員時(shí)要充分考慮思政專(zhuān)技崗位這一群體，注重組織輔導(dǎo)員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作交流，開(kāi)展思政課題研究，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)道德和職業(yè)能力建設(shè)。除了做到在知識(shí)的道路上扎實(shí)勤奮，兢兢業(yè)業(yè)外，90后學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)更是要求教師們從想法上關(guān)心學(xué)生，從心靈上溫暖學(xué)生，幫助他們慢慢的接觸社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)，授之于魚(yú)不如授之于漁，授之于漁卻不如授之于欲。從思想上解決學(xué)生的困難比單純的教育教學(xué)要難上許多，新時(shí)期大學(xué)生受到多種社會(huì)思潮的影響，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)思想產(chǎn)生巨大的沖擊，學(xué)生們面對(duì)多種多樣的誘惑會(huì)產(chǎn)生很多不同的選擇。

二、以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

當(dāng)前要進(jìn)一步做好大學(xué)生的思想政治教育工作，必須清醒地認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新情況、新問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。建立健全各級(jí)團(tuán)學(xué)干部的選拔培訓(xùn)制度，加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)支部建設(shè)，開(kāi)展“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良院風(fēng)和班風(fēng)的同注重把解決學(xué)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，逐步完善學(xué)生日常管理、心理健康教育、資助工作和就業(yè)指導(dǎo)工作體系，努力形成立體化工作格局。建立貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)范開(kāi)展貧困生認(rèn)定和學(xué)生資助工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良考風(fēng)，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。公平公正開(kāi)展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，注重典型宣傳和引導(dǎo)，發(fā)揮獎(jiǎng)優(yōu)工作的育人功能。扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育，健全院、班兩級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注高危對(duì)象和心理個(gè)案問(wèn)題。及時(shí)準(zhǔn)確處理學(xué)生突發(fā)事件，確保校園安全。作為團(tuán)學(xué)老師，平日里和學(xué)生干部相處甚多，不僅要把解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題落在實(shí)處，更是為了從心靈上關(guān)心學(xué)生，在思想上融入學(xué)生，讓團(tuán)學(xué)工作真正走進(jìn)廣大學(xué)生的心里。學(xué)校為學(xué)生而辦，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們成功辦學(xué)的關(guān)鍵，就要求教育者從過(guò)去單一的“管理學(xué)生”的模式轉(zhuǎn)變成為“服務(wù)學(xué)生”的態(tài)度。我們更要通過(guò)自身的榜樣模范作用，努力把服務(wù)的意識(shí)深刻扎人每名學(xué)生的心中。教育的路上，我們一直在努力，努力把黨性修養(yǎng)從一句句口號(hào)變成一次次優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、變成學(xué)生的一張張笑臉，用和諧的思想之旅，促進(jìn)學(xué)生完成思想上的蛻變。

三、指導(dǎo)開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)基層團(tuán)的建設(shè)，以暑期社會(huì)實(shí)踐、文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等重點(diǎn)工作為抓手，開(kāi)展豐富多彩的校園文化、藝術(shù)、體育、學(xué)術(shù)、科技和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)提供第二課堂，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和天賦，培養(yǎng)他們自由全面發(fā)展的潛質(zhì)和能力，這也是教育本質(zhì)和核心要求。

1、參加社區(qū)教育實(shí)踐，弘揚(yáng)文明道德。大學(xué)生參與社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)文明道德，提升社區(qū)文化建設(shè)。用自己善良熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)實(shí)踐著主流道德價(jià)值觀，推崇道德，踐行美德，感同身受的實(shí)踐也有效激發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)和諧、社會(huì)道德的感悟、理解和擁護(hù)。

2、開(kāi)展“支教”活動(dòng)，提升文化建設(shè)。開(kāi)展“支教”是重視大學(xué)生人文精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，參與實(shí)踐的學(xué)生來(lái)自于不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)，用他們所學(xué)知識(shí)服務(wù)于基層文化建設(shè)，提高基層文化層次和民眾文化水平，促進(jìn)文明健康生活方式。參與過(guò)程加強(qiáng)了大學(xué)生相關(guān)學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備和良好社會(huì)應(yīng)用技能的培養(yǎng)，為未來(lái)成才成功奠定了基礎(chǔ)。

四、做好新生入學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)工作，全面推進(jìn)大學(xué)新生人生啟航工程

大學(xué)新生人學(xué)教育是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是使新生具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活基本素質(zhì)的前期準(zhǔn)備性教育，是高等教育的開(kāi)端。人學(xué)教育的開(kāi)展情況直接影響大學(xué)新生對(duì)未來(lái)生活及學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)，影響學(xué)生健康心理及行為的養(yǎng)成，進(jìn)而影響所在學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。基于此必須將這項(xiàng)工作做細(xì)做好，要舉辦新生家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮，加強(qiáng)新生人學(xué)適應(yīng)性教育，開(kāi)展學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，普及心理健康教育，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員和導(dǎo)生的作用，多渠道實(shí)施人生啟航工程。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，舉力、各種形式的講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展考研就業(yè)的分類(lèi)指導(dǎo);積極聯(lián)系用人單位，開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，舉辦就業(yè)招聘會(huì)，解決雙困生的就業(yè)問(wèn)題;平時(shí)要強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力的培養(yǎng);大力開(kāi)展豐富多彩、文明高雅的畢業(yè)生離?；顒?dòng)。

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