張桂春 滕學(xué)榮

【摘要】會計人員素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)會計信息的提供與使用。高職會計專業(yè)學(xué)生的首次就業(yè)崗位是出納，對于《出納實務(wù)》課程中的思政教育顯得特別重要。將會計從業(yè)人員的思政教育引入課堂中，通過將書本中的理論知識與正面及反面案例相結(jié)合，讓學(xué)生樹立“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”的誠信意識，加深學(xué)生的會計職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】出納 思政教育 案例

一、引言

習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！?/p>

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和（新時代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動”工作方案》部署要求，進一步落實立德樹人根本任務(wù)，淄博職業(yè)學(xué)院在開展“思政工作提升年”“思政工作創(chuàng)新年”的基礎(chǔ)上，將2020年確定為“思政工作深化年”。

二、高職會計專業(yè)《出納實務(wù)》課程思政建設(shè)的重要性

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計越來越重要，會計人員素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)會計信息的提供與使用。高職會計專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生過程中，要注重思想品德修養(yǎng)和會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。而用人單位在選擇會計人員時的用人原則中強調(diào)，“德才兼?zhèn)渲攸c使用，有德無才培養(yǎng)使用，有才無德堅決不用”，應(yīng)該說，對于會計人員來說，德比才更為重要，而“知識不會可以學(xué)習(xí)、經(jīng)驗不足可以積累，但道德問題很難改變”。高職會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的首次就業(yè)崗位一般來說都是出納崗位，作為企業(yè)會計工作中的重要環(huán)節(jié)，在校期間培養(yǎng)學(xué)生的出納工作能力就顯得非常重要。出納就是管錢的，在會計人員的犯罪事件中，出納入員總是能“近水樓臺先得月”，因此對于《出納實務(wù)》課程中的J昏政教育顯得特別重要。

三、《出納實務(wù)》課程思政設(shè)計

課程思政之難，難在設(shè)計。

課程思政不是簡單“課程”+“思政”，不是在專業(yè)課程中剝出幾節(jié)課時講授思政內(nèi)容。“思政”與“課程”的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是將思政融和課程，“如春在花、如鹽化水”。切實把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，將思政教育等貫穿于課程標準、授課計劃、課程內(nèi)容、教學(xué)評價，將《出納實務(wù)》建成充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的專業(yè)課程，做好課程設(shè)計，開發(fā)和利用《出納實務(wù)》中的元素，采取觀看典型人物精品錄像、典型事例分析等形式將會計職業(yè)道德教育滲透在專業(yè)教育中，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念，爭取取得更好的立德樹人效果。

1.課程導(dǎo)入：君子愛財，取得有道

利用馬云一分鐘能掙多少錢？作為課程引入案例。直至2018年2月2日福布斯實時富豪榜顯示，馬云的身價有408億美元，折合人民幣大概有2699億元，從阿里巴巴成立到現(xiàn)在有已經(jīng)長達19年了，經(jīng)計算，馬云每分鐘能有2.7萬元人民幣的收入。馬云曾說過：最幸福的人，是每年拿到5萬工資的人，當(dāng)你的錢有，百萬時，這個就是你的，但當(dāng)你的錢有1千萬時，要考慮如何才能增值，對于金錢.大家要理性地追求。

對于不缺錢的馬云來說，除了他的產(chǎn)品和服務(wù)，每年都會有大量的資金用于社會公益。2020年新冠肺炎期間，馬云給社會、給武漢捐了多少錢？在1月29日，馬云公益基金會宣布一個重磅消息，就是捐贈1億元用于冠狀肺炎疫苗的研發(fā)。此外，馬云的阿里巴巴集團也向武漢捐贈了10億元。

馬云教給大家，君子愛財，取之有道。

2.明確責(zé)任，認清危害

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深入開展“小金庫”治理工作的意見》印發(fā)后再設(shè)立或者變換方式繼續(xù)設(shè)立“小金庫”的，對有關(guān)責(zé)任人員，按照組織程序先予免職，再追究責(zé)任。將小金庫的危害融入庫存現(xiàn)金的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了現(xiàn)金的收支范圍，了解了現(xiàn)金管理規(guī)定后，介紹小金庫的危害?！靶〗饚臁蓖鶗?dǎo)致會計信息失真，擾亂經(jīng)濟秩序，造成國家財政收入和國家資產(chǎn)流失。國航華北空管局內(nèi)蒙古分局設(shè)立“小金庫”案，涉及金額達，.28億元;山東省青島市福利彩票發(fā)行中心頂風(fēng)違紀私設(shè)“小金庫”案，涉及金額達4230萬元;鳳凰光學(xué)集團有限公司違規(guī)設(shè)立“小金庫”案，集團總部及下屬單位“小金庫"47個，“小金庫”金額歷年滾動累計近3億元。加強對企業(yè)的現(xiàn)金管理，一定要杜絕“小金庫”的出現(xiàn)。用貼近實際的案例讓學(xué)生思考如何在會計工作中提高自我要求。

3.做企業(yè)的好管家，管好企業(yè)的錢袋子

銀行存款往往占據(jù)了企業(yè)的大部分資金，銀行存款的管理出現(xiàn)了問題，往往會給企業(yè)的資金鏈造成吸大的影響。出納在企業(yè)的財務(wù)印章、票據(jù)、有價證券、庫存現(xiàn)金的保管、銀行支付結(jié)算等方面有直接的責(zé)任，所以其會對企業(yè)日常經(jīng)營和管理造成很大的影響。小出納挪用2.4億公款給朋友的案例則充分說明了問題的嚴重性。吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某局某財務(wù)管理中心工作的褚金弟，在擔(dān)任財管中心會計兼出納、在履行村賬鎮(zhèn)代管職責(zé)過程中負責(zé)保管本單位法人印鑒章、財務(wù)專用章、轉(zhuǎn)賬支票的職務(wù)之便，采用擅自開具銀行金融憑證、加蓋上述資金賬戶印鑒等手段，先后44次挪用單位公款共計人民幣2.4億余元。2019年6月19日，褚金弟挪用公款罪、受賄罪，判處有期徒刑十六年六個月，并處罰金人民幣二十萬元。通過這些現(xiàn)實的負面案例，讓學(xué)生認識到：凡是背離了會計從業(yè)人員基本職業(yè)道德要求的行為，終將會受到法律和整個社會的譴責(zé)，違法違規(guī)弊大于利，從而讓學(xué)生實現(xiàn)堅定價值觀、人生觀、咯守會計職業(yè)基本道德的目標。

4."誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”

很少題詞的朱榕基總理，出人意料地為在中國新成立的三個國家會計學(xué)院，親筆題寫了校訓(xùn)”誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”。將會計從業(yè)人員的思政教育引入課堂中，通過將書本中的理論知識與正面及反面案例相結(jié)合，讓學(xué)生了解什么是好的、被提倡的會計行為，以及什么是要堅決規(guī)避的行為。

通過思政教育，讓學(xué)生真正體會“常在河邊走就是不濕鞋”的自律意識，“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”的誠信意識，加深學(xué)生的會計職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]余四華，思政教育與會計職業(yè)道德教育有機融合研究，求知導(dǎo)刊，2015.06

[2]李雪琴，“財務(wù)會計”課程思政教育案例探討，財會月刊，2018.11