邵艷輝

（大連旅游學(xué)校（大連女子學(xué)校），遼寧 大連 116033）

中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)的需要，也是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育需要全方位的課程設(shè)計(jì)，證券投資實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)，可增加專業(yè)的社會(huì)性及學(xué)生的發(fā)展能力。根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合中職會(huì)計(jì)專業(yè)特色及學(xué)生就業(yè)前景，開展融創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)教育為一體的課程設(shè)計(jì)，可以從以下幾方面開展：

一、研究開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊

（一）會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育選修課程設(shè)計(jì)

結(jié)合中職會(huì)計(jì)專業(yè)辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)規(guī)模和辦學(xué)特色，開設(shè)創(chuàng)業(yè)類選修課程——金融理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷。該課程從優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和重視能力培養(yǎng)出發(fā)，重視跨學(xué)科課程的設(shè)計(jì)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)教育要素與資源，注重把證券、保險(xiǎn)、稅收、金融、營(yíng)銷等學(xué)科和相關(guān)知識(shí)引入其中。理論教學(xué)重點(diǎn)要放在創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)與心理品質(zhì)的訓(xùn)練上，實(shí)踐活動(dòng)中要著力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的培養(yǎng)與實(shí)務(wù)操作能力提升，突出實(shí)用性和實(shí)踐性。適應(yīng)學(xué)生發(fā)展特別是學(xué)生創(chuàng)新需求，為學(xué)生基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)提供環(huán)境、資源和機(jī)會(huì)。

依托會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置及現(xiàn)有的教學(xué)資源，在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置中嵌入3門專業(yè)學(xué)科：證券投資實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。教學(xué)內(nèi)容安排如下：

學(xué)科1：證券投資實(shí)務(wù)

證券投資包含經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、稅收及哲學(xué)、心理學(xué)等多方面的知識(shí)，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)要求較高。本課程圍繞相關(guān)職業(yè)崗位對(duì)本專業(yè)人才的要求，從證券的發(fā)行、交易、投資等實(shí)際工作環(huán)節(jié)出發(fā)，注重證券投資操作的實(shí)踐性和技能性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課程以證券投資的方法和過程為主線，從理論和時(shí)間的結(jié)合上著重講解證券投資的實(shí)務(wù)和方法。具體的教學(xué)內(nèi)容包括：證券投資的基本內(nèi)容、證券交易的主要方法、證券投資的主要品種、證券投資的各種分析方法（K線形態(tài)、移動(dòng)平均線、技術(shù)形態(tài)、主要技術(shù)指標(biāo)等）、投資策略和投資技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)所必須具備的基本素質(zhì)，可勝任證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)各崗位的工作。

學(xué)科2：保險(xiǎn)基礎(chǔ)

《保險(xiǎn)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握運(yùn)用的專業(yè)選修課。該課程主要介紹風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)、保險(xiǎn)合同與保險(xiǎn)原則的基礎(chǔ)知識(shí)、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)與保險(xiǎn)法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過不同的教學(xué)手段與方法使學(xué)生掌握為客戶管理風(fēng)險(xiǎn)、處理保險(xiǎn)合同、分析保險(xiǎn)案例、進(jìn)行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理等內(nèi)容。

在《保險(xiǎn)基礎(chǔ)》這門課程中，教師通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的傳授與引導(dǎo)、學(xué)生通過各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握，可培養(yǎng)學(xué)生按照行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度規(guī)定的方法，根據(jù)保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)來處理業(yè)務(wù)的能力；能通過教師的引導(dǎo)、小組合作、集體討論、個(gè)人實(shí)踐等方法培養(yǎng)學(xué)生工作崗位意識(shí)、法制觀念、團(tuán)隊(duì)合作精神等的情感價(jià)值觀念。

教學(xué)方式、方法有以下設(shè)想：

理論教學(xué)過程中，我們可以遵循“做中學(xué)、做中教”理念，采用模塊化、項(xiàng)目化和參與式教學(xué)。在涉及具體操作時(shí)，可采用案例分析、分組討論、頭腦風(fēng)暴等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)從以知識(shí)傳授為主向以能力培養(yǎng)為主的轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)過程中，可以使用模擬炒股系統(tǒng)對(duì)投資環(huán)境進(jìn)行模擬，指導(dǎo)學(xué)生掌握各類投資軟件的使用方法，并把所學(xué)的理論知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際操作中；也可通過保險(xiǎn)展業(yè)的形式讓學(xué)生能夠親身體會(huì)保險(xiǎn)行業(yè)從業(yè)人員的工作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，并通過與金融理財(cái)模擬客戶或真實(shí)客戶的接觸，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累并掌握金融客戶的服務(wù)技能。

競(jìng)賽平臺(tái)建設(shè)設(shè)計(jì)：

學(xué)校定期開展競(jìng)賽項(xiàng)目，如模擬炒股大賽、金融知識(shí)競(jìng)賽、保險(xiǎn)展業(yè)大賽、理財(cái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及金融理財(cái)師大賽等等，通過這些新穎有趣又充滿挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽環(huán)節(jié)，可以鍛煉學(xué)生理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，并幫助學(xué)生建立未來社會(huì)生活中所必需的健康財(cái)富觀和做出恰當(dāng)人生決策的能力。

考核評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)想：

把學(xué)生的設(shè)計(jì)方案、模擬成果、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、論文、競(jìng)賽成績(jī)等折算為學(xué)分；將學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)通過自評(píng)和學(xué)生間互評(píng)的形式進(jìn)行量化，計(jì)入成績(jī)，客觀記錄學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)情況。

二、營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育的良好氛圍，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)重在實(shí)踐，學(xué)校要為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的環(huán)境和條件，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中磨煉創(chuàng)業(yè)意志、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，得到創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練。因此，要經(jīng)常開展科研競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)交流和創(chuàng)業(yè)講座等豐富多彩的活動(dòng)，定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，分析成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。每學(xué)期還可以定期開展“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，通過讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)產(chǎn)品，自我推銷產(chǎn)品，邁開創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生回校傳授經(jīng)驗(yàn)或組織學(xué)生采訪畢業(yè)生等活動(dòng)，以身邊真實(shí)鮮活的創(chuàng)業(yè)事例，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)探索，具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維；還可以組織學(xué)生以跟崗實(shí)踐的形式，參與企業(yè)活動(dòng)，在崗位上邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，有序開展職業(yè)崗位應(yīng)完成的工作任務(wù)、具備職業(yè)技能和職業(yè)道德，為學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，通過體驗(yàn)使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。

以上只是幾點(diǎn)不成熟的想法，創(chuàng)業(yè)教育目前都還處在摸索階段。中職會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)校仍需全面籌劃，進(jìn)行系列指導(dǎo)，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初需有心理準(zhǔn)備、資金準(zhǔn)備、硬件條件準(zhǔn)備、商業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備及開業(yè)手續(xù)等。創(chuàng)業(yè)要綜合考慮各方面的因素，只有準(zhǔn)備工作做好了，才有可能取得創(chuàng)業(yè)的成功。