孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)可能因?yàn)槿鄙俑改概惆?/h1>
2020-11-26 05:43:11
家長(zhǎng) 2020年11期
日前，北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童科副主任醫(yī)師李雪對(duì)一名以“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無法適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏”為由前往就醫(yī)的初中生診斷后認(rèn)為，真正符合網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)的孩子并不多，很多是先有了情緒問題，比如患有多動(dòng)癥，本身就容易走神、經(jīng)常出現(xiàn)沖動(dòng)行為，只能通過玩游戲勉強(qiáng)讓內(nèi)心不那么痛苦。
李雪說，初、高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大，自我要求高，是抑郁情緒的高發(fā)階段。家長(zhǎng)跟孩子的溝通非常重要。有時(shí)候并不是孩子故意不學(xué)習(xí)，而是他真的沒有能力繼續(xù)像以前那樣學(xué)習(xí)和生活了。家長(zhǎng)焦慮的情緒、對(duì)教育的急功近利、對(duì)成績(jī)片面的追求，會(huì)給孩子帶來很多壓力。
家長(zhǎng)和孩子的溝通，需要講方法、講技巧。父母要跟著孩子成長(zhǎng)的腳步成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子不同年齡段的發(fā)展。孩子在父母那里得不到溫暖、認(rèn)可和接納，只能找另外的方式緩解情緒。父母每天跟孩子互動(dòng)，倡導(dǎo)更多健康身心的生活方式，包括陪孩子出去運(yùn)動(dòng)、讓他跟同伴溝通交流、處于放松的環(huán)境，絕大多數(shù)孩子是可以做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)的。
（摘自《中國青年報(bào)》）
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李雪說，初、高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大，自我要求高，是抑郁情緒的高發(fā)階段。家長(zhǎng)跟孩子的溝通非常重要。有時(shí)候并不是孩子故意不學(xué)習(xí)，而是他真的沒有能力繼續(xù)像以前那樣學(xué)習(xí)和生活了。家長(zhǎng)焦慮的情緒、對(duì)教育的急功近利、對(duì)成績(jī)片面的追求，會(huì)給孩子帶來很多壓力。
家長(zhǎng)和孩子的溝通，需要講方法、講技巧。父母要跟著孩子成長(zhǎng)的腳步成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子不同年齡段的發(fā)展。孩子在父母那里得不到溫暖、認(rèn)可和接納，只能找另外的方式緩解情緒。父母每天跟孩子互動(dòng)，倡導(dǎo)更多健康身心的生活方式，包括陪孩子出去運(yùn)動(dòng)、讓他跟同伴溝通交流、處于放松的環(huán)境，絕大多數(shù)孩子是可以做到不沉迷網(wǎng)絡(luò)的。
（摘自《中國青年報(bào)》）
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