吉村色巴

(西藏昌都市芒康縣戈波鄉(xiāng)小學(xué) 西藏 昌都 854500)

前言

小學(xué)生在課堂上的注意力極大的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。興趣是學(xué)生最好的老師，吸引學(xué)生課堂注意力是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。因此在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的方法上教師應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。從我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中可以知道，在冗雜的教學(xué)課堂上，只要我們不經(jīng)意的轉(zhuǎn)移了課堂注意力，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了一個(gè)斷層，而數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間都有一定的關(guān)聯(lián)，再想聽懂下面的內(nèi)容就會(huì)變得困難。因此，教師提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的注意力可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)進(jìn)程。

1.巧用兒歌，集中注意力

教師通過(guò)吸引小學(xué)生的課堂注意力，可以將能夠產(chǎn)生小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的事情與課堂教學(xué)相結(jié)合，而巧用兒歌可以作為一種吸引注意力的方式。在音樂(lè)世界里，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，在學(xué)生喜歡的事情上面，小學(xué)生更愿意花費(fèi)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了解，而對(duì)學(xué)生能夠集中數(shù)學(xué)課堂上的注意力也有很大的幫助。兒歌還可以運(yùn)用在對(duì)學(xué)生的提醒，在上課之前，將上課鈴聲設(shè)計(jì)成孩子們喜歡的兒歌，不僅會(huì)提醒學(xué)生要上課了，還可以通過(guò)兒歌的歡樂(lè)氛圍影響學(xué)生的情緒，使學(xué)生以一種輕松愉快的方式進(jìn)入課堂，還可以將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到兒歌中，不僅唱上去朗朗上口，使人心情愉悅，還能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)巧用兒歌可以有效地提高學(xué)生的課堂注意力，教師可以通過(guò)融入兒歌的方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

除了以歡快娛樂(lè)的形式來(lái)吸引學(xué)生課堂注意力外，還可以通過(guò)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師以輕松愉快的方式提高課堂注意力的同時(shí)，也要注意課堂上紀(jì)律的良好保持，小學(xué)生正處于愛玩好動(dòng)的階段，這時(shí)需要教師及時(shí)的規(guī)范學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的思維意識(shí)，告訴學(xué)生在課堂上的每一分鐘都是寶貴的，從而讓給學(xué)生主動(dòng)自發(fā)的集中所有的注意力，生怕自己被落下。學(xué)校的課堂上是專門為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也要注意維護(hù)課堂的秩序，通過(guò)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律的方式來(lái)傳達(dá)給學(xué)生我們的課堂是一個(gè)神圣的地方，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守，并珍惜在課堂上的美好時(shí)光，用全部的精力來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，嚴(yán)肅的態(tài)度能夠保證學(xué)生全部的精力都放在了課堂上，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課堂上就可以消化理解。例如教師在上課的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)課堂秩序的混亂，就可以采取停止講課的方式，讓學(xué)生產(chǎn)生課堂學(xué)習(xí)被浪費(fèi)掉危機(jī)感。讓學(xué)生重新回到課堂教學(xué)當(dāng)中。這種方法可以有效地端正學(xué)生的態(tài)度，幫助學(xué)生培養(yǎng)專心上課的意識(shí)。

3.要學(xué)以致用，讓學(xué)生在用中提高注意

通過(guò)學(xué)以致用的方式也能夠提高學(xué)生的課堂注意力。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目的是為了可以在實(shí)際生活當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)用，在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生就會(huì)主觀能動(dòng)性的將注意力進(jìn)行集中，因此，在運(yùn)用中提高學(xué)生的注意力十分有效。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)可以充分的利用在學(xué)生的日常生活中時(shí)，就會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而在課堂上更加集中注意力的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣。例如在學(xué)習(xí)加減乘除的運(yùn)算中，可以運(yùn)用在生活中進(jìn)行超市的找零的方法，還有認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)如何讀表。學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。

4.積極采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生，集中學(xué)生注意力

教師還可以采用積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。在教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生了老師對(duì)自己很重視感受，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生不想要辜負(fù)教師對(duì)自己的期望，更集中自己的注意力在課堂上。同時(shí)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如：學(xué)生在回答加減法的問(wèn)題時(shí)，對(duì)正確回答進(jìn)行鼓勵(lì)，或者通過(guò)學(xué)習(xí)的幾何圖形能夠正確說(shuō)出生活中哪些物品中帶有這些幾何圖形時(shí)也要表?yè)P(yáng)激勵(lì)。由此可見，通過(guò)積極采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生主動(dòng)的集中課堂學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)有積極的作用。

總結(jié)

綜上所述，如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上的注意力是教師在教學(xué)生涯過(guò)程中值得注意的問(wèn)題，只有將學(xué)生的注意力全部都吸引到課堂上，才可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高，為未來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師在提高學(xué)生的課堂注意力上面還有很多的路要走，需要教師的不斷摸索。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的世界中自由翱翔，放飛夢(mèng)想。