符玉燕

(海南省東方市第一小學 海南 東方 572600)

前言

賞識，是一個人心境磊落、視野開闊的表現(xiàn)，也是一個人才智敏銳，氣質從容的凸現(xiàn)。賞識，是為人之道，不懂賞識、不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞。多了一份苛求，少了一份呵護。賞識，其本質而言，就是愛。學會賞識，就是學會愛。

1.賞識，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

身為教師，學會賞識，就會讓學生在愛中幸福地成長。能作為一個懂得賞識學生的老師，是幸福的！當今孩子大多數(shù)是獨生子女，大多數(shù)都是溫室里的花朵，都是父母的掌中寶、心尖肉。這樣的愛，難免會讓許多孩子嬌生慣養(yǎng)，產生驕傲自大的心里。因而，許多孩子漸漸地就會養(yǎng)成以來衣來伸手飯來張口的習慣。這樣的習慣也會用到學習中。于是，抱怨老師家庭練習布置過多，孩子無法完成，甚至，有的家長，還幫著孩子寫家庭作業(yè)。試問，這樣的做法，真的對孩子在學習上有所幫助嗎？這樣的習慣，形成了孩子各異而又特定的心里特征。如果引導不好將會是成長路上的絆腳石！甚至扭曲！小學生從本質上是很信任老師，渴望得到老師的賞識！特別是頑皮桀驁的學困生，能被老師賞識，更是他們最渴望的期盼！他們既渴望被賞識卻又害怕被賞識，這是由于強大的自尊心害怕受創(chuàng)！自尊心一旦被傷害，哪怕是輕微的、無意的，但也會在心里受到一定的創(chuàng)傷。這樣的心里一旦養(yǎng)成，就會造成逆反的心里，開始出現(xiàn)叛逆。如果未能及時引導，孩子很容易走上歧途。這時，就需要被發(fā)現(xiàn)，被賞識！俗話說：千里馬常有而伯樂不常有！每一個孩子，其實也就是一匹千里馬。需要伯樂，而這最好的伯樂就是老師。而我，愿意做這些千里馬的伯樂，我要盡自己最大的努力去幫助他們！

2.賞識，要善于挖掘學生的閃光點

一個人的優(yōu)點，并不一定是學習成績好！如果一定要拿成績的優(yōu)差來衡量一個孩子的優(yōu)點，那學習成績差的孩子恐怕就永遠都是排在后位了，沒有其可以被發(fā)現(xiàn)的東西了！所以在日常生活和學習中，要隨時尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘他們的特長。這就要多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多鼓勵、多夸獎！在發(fā)現(xiàn)時要適時給予認可，幫助學生增加自信心。

我班里有個孩子，是個典型的學困生，學習上不開竅，又頑皮，小小個子，卻是個鬼精靈，常常欺負同學，同學只要逮住機會，一定不會忘了告他的狀!對此，我找他單獨談話，罰他站墻角，找過他父母。但是，他頂多聽取一天，過后又繼續(xù)我行我素，頑皮搗蛋到天天被罰，有時還帶同學回家，導致同學家長著急地尋找孩子，有時，還帶同學到附近的水渠去摸魚，嚇得老師家長急著批評教育……拿他，真沒轍！于是，我努力地去觀察他！可是每天，除了批評，真的找不到可以表揚他的理由！突然有一天，學校通知我們搬進新教室，老師搬進新的辦公室。這事所需的勞動量絕對是非常大的！要搬課桌椅，要整搞衛(wèi)生，我?guī)ьI班里孩子忙得不可開交，一時也沒發(fā)現(xiàn)他！而孩子們由于勞動力大，勞動時間長，許多孩子漸漸地開始偷偷懶了！唯獨他，雖忙得滿頭大汗，卻一直努力地搶著做！“他是個熱愛勞動的孩子！”我忽然被自己苦尋了這么多天的他的閃光點而興奮不已！這就是我一直苦尋的閃光點！

3.賞識，要善于發(fā)揮學生的閃光點

美國著名心里學家威廉.詹姆斯曾經說過：“若和我們的潛能相比，我們只是半醒狀態(tài)，我們只利用了我們身體和心智能源的極小一部分而已?！币簿褪钦f，我們每個人都存在著極大的潛能。只是未能被發(fā)揮出來。“是金子總會發(fā)光”，我們都知道這樣的道理，但這樣的光芒需要我們去發(fā)掘，去撥動其情感琴弦，使學生的興趣、成就感和受到贊賞得到滿足。由此才得以把他內在的潛力發(fā)揮出來！這就需要作為老師的我們要努力地為學生們創(chuàng)造機會，讓他們體驗到成功的喜悅。讓他們的閃光點發(fā)光發(fā)熱。

4.賞識，要讓學生的學習得到提高

賞識的最高境界，無非就是讓學生的品行得到提高，讓學生的學習得到進步！高爾基曾經說過：“自主學習是世界上一切財富中最寶貴的財富”。學生的閃光點要發(fā)光發(fā)熱，其最根本的表現(xiàn)是學生的自主學習！想要改變一個學困生的學習情況，在建立其自信心、培養(yǎng)良好的行為習慣后，培養(yǎng)自主學習便是最大最有效的方法!我們要把學生當做學習的真正主人，改變傳統(tǒng)的灌輸教學模式。這就要營造自主學習的氛圍，給學生自主學習的環(huán)境，讓學生有時間和空間去自主安排，從而培養(yǎng)其自主學習的能力。教育家魏書生曾經說過：“走入學生的心靈世界去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的世界”這就需要我們要善于引導。而引導的最好方法一是要學會贊美。

結語

賞識，不僅使人學會欣賞，還讓人心中充滿了愛。賞識，不僅使人心境磊落、視野開闊還讓人才智敏銳，氣質從容。更重要的是，使得被賞識的人得到的不僅僅是個人能力的提升，還懂得了為人之道。因而，我們要讓賞識的陽光照亮學生的心空！