努力做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是落實(shí)素質(zhì)教育的有效途徑，也是義務(wù)教育階段的根本任務(wù)。經(jīng)多年的教育經(jīng)驗(yàn)積淀，我校最終將“良好習(xí)慣，美好生活”作為德育工作理念。

一、立校以樹人為先，樹人以立德為本

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提出：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。”黨的十八大中提出的教育方針強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”，這也正是學(xué)?？偸菍⒌掠ぷ鞣旁诠ぷ魇孜坏脑?。

在素質(zhì)教育的道路上，近年來，我校定位學(xué)校之本為育人、育人之首為德育、德育之魂為立德，走出了一條康莊之衢；同時(shí)以“良好習(xí)慣，美好生活”為德育理念，從文化引領(lǐng)、主題教育、活動(dòng)教育、校本課程開發(fā)等多方面、多維度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，旨在全面提升學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

二、“知本”特色體現(xiàn)內(nèi)涵，積極向上彰顯精神

文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。2013年，為突破學(xué)校發(fā)展瓶頸，我校開始以“良好習(xí)慣”為中心，致力于系統(tǒng)的學(xué)校文化建設(shè)，以增強(qiáng)學(xué)校的向心力。經(jīng)過深入研究學(xué)校的發(fā)展歷史、反復(fù)研討學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到其中，學(xué)校確定了“知本”文化特色。

首先，以“知本”為核心，重新修訂了辦學(xué)理念——“幸福學(xué)生，成功教師，發(fā)展學(xué)校”，即讓學(xué)生得到最適宜、最充分的發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)；讓教師在學(xué)校幸福地工作，體驗(yàn)成功的快樂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；有效地運(yùn)作學(xué)校文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

其次，以“知本”為前提，明確學(xué)校之本為淳化風(fēng)俗，播撒文明，培育品學(xué)兼優(yōu)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才；明確教師之本為以精湛的專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以崇高的職業(yè)道德涵養(yǎng)終生并化育學(xué)生；明確學(xué)生之本為以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，傳承人類優(yōu)秀文化，樹立學(xué)成不忘報(bào)效家國(guó)的意識(shí)。

再次，以“知本”為中心，確定“博學(xué)勇毅、敦厚崇禮”的校訓(xùn)，“和諧進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“秉德、敬業(yè)、樂群、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“謙善、勤敏、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，名為《八十一中人》的校歌及《八十一中勵(lì)志銘》。

最后，圍繞著“知本”，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)明確了不同的文化主題，如七年級(jí)以“明禮”為本，八年級(jí)以“弘毅”為本，九年級(jí)以“揚(yáng)帆”為本。

此外，我校精心設(shè)計(jì)櫥窗、展板、標(biāo)語，將辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及每個(gè)年級(jí)的文化主題彰顯在校園和教學(xué)樓內(nèi)的醒目位置，影響并鼓勵(lì)著每位學(xué)生樹立積極向上的精神；印發(fā)校本教材《石家莊市第八十一中學(xué)學(xué)校文化讀本》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行“知本”文化的實(shí)踐要求。

學(xué)校的“知本”文化建設(shè)，作為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在靈魂，統(tǒng)率了德育教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成才的各個(gè)方面，讓“良好習(xí)慣，美好生活”的德育理念不再是一種口號(hào)式的存在。

三、主題教育全年統(tǒng)籌，習(xí)慣養(yǎng)成統(tǒng)領(lǐng)全局

經(jīng)過多年的德育主題研究，石家莊市第八十一中學(xué)形成了固定的、系統(tǒng)的德育主題教育。學(xué)校將每學(xué)年的第十個(gè)月確定為固定的德育主題月，以主題不變、內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)的方式，通過形式多樣的班會(huì)進(jìn)行主題教育；以“執(zhí)其規(guī)矩，以度天下之方圓”為核心的規(guī)矩習(xí)慣養(yǎng)成月，教育學(xué)生遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則；以“孝悌”為核心的愛心習(xí)慣養(yǎng)成月，強(qiáng)調(diào)德育教育的根本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被愛的環(huán)境，更為學(xué)生創(chuàng)造愛別人的條件，讓學(xué)生在愛與被愛的環(huán)境中幸福成長(zhǎng)；以“人而無信，不知其可也”為核心的誠(chéng)信習(xí)慣養(yǎng)成月，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是立人之本、齊家之道、交友之基、為政之法；以“陽光冬季，體育藝術(shù)節(jié)”為載體的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成月，力求使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生生命健康護(hù)航；以復(fù)習(xí)為核心的應(yīng)考習(xí)慣養(yǎng)成月，教給學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，幫助其克服緊張、焦慮等心理，使其發(fā)揮出應(yīng)有的水平；以“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”為激勵(lì)的責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成月，讓學(xué)生提高責(zé)任意識(shí)的認(rèn)知水平，從而對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

在感恩習(xí)慣養(yǎng)成月，學(xué)校利用清明節(jié)，組織學(xué)生參加公祭活動(dòng)祭奠先烈，把感恩作為一種生活態(tài)度、一種美德，幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格；在勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成月，通過開展幫父母分擔(dān)家務(wù)、勞動(dòng)周、義務(wù)勞動(dòng)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成月，學(xué)校通過衛(wèi)生課、健康教育課，以及提出要求檢查督導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生、注重心理精神衛(wèi)生的好習(xí)慣。

多年來的實(shí)踐證明，這種以習(xí)慣養(yǎng)成為核心、主題教育全年統(tǒng)籌的德育活動(dòng)開展方式，能明確學(xué)校的德育管理目標(biāo)，切實(shí)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育提升保駕護(hù)航。每種活動(dòng)的開展，既有明確的時(shí)效性特色目標(biāo)，又與學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成緊密相關(guān)。一切“美好”都從良好習(xí)慣開始。因此，學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，處處留意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、搭建教育活動(dòng)平臺(tái)，習(xí)慣養(yǎng)成蘊(yùn)含其中

結(jié)合本地的社情和環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需求，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種學(xué)校文化活動(dòng)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。因此，我校應(yīng)以提升素質(zhì)為核心，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成，開展形式多樣的活動(dòng)，努力為學(xué)生搭建教育活動(dòng)平臺(tái)。

VC++6.0、LabVIEW和Qt等是水下機(jī)器人常用的其它編程環(huán)境。文獻(xiàn)[12]使用的VC++6.0是微軟在1998年發(fā)布的早期版本，版本過舊。文獻(xiàn)[13]使用的LabVIEW與C++結(jié)合的方法，首先必須解決C++封裝的問題。文獻(xiàn)[14]雖然是針對(duì)水下機(jī)器人中的AUV類型，但是驗(yàn)證了Qt在水下機(jī)器人設(shè)計(jì)中的可行性。

（一）主題活動(dòng)豐富多彩

配合主題教育月，我校會(huì)定期開展主題周活動(dòng)，如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、法制教育周、愛心教育周、誠(chéng)信教育周、感恩教育周。在活動(dòng)周期間，學(xué)校組織開展活動(dòng)，或?yàn)閷W(xué)生布置一些活動(dòng)作業(yè)，將教育與活動(dòng)相結(jié)合。每周的升旗儀式都有一個(gè)班級(jí)的三位標(biāo)兵，在全校師生面前登臺(tái)亮相、激情演講。這既是學(xué)生鍛煉自我、展示能力的平臺(tái)，也是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校利用這樣的活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）班級(jí)活動(dòng)助推班風(fēng)建設(shè)

學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，開展主題教育班會(huì)；組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、流動(dòng)紅旗等評(píng)比活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體的文化內(nèi)涵。

班級(jí)活動(dòng)的有效開展，有利于創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

（三）《八十一中勵(lì)志銘》勵(lì)志誦讀

每一屆七年級(jí)新生入學(xué)，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合《八十一中手冊(cè)》學(xué)習(xí)背誦《八十一中勵(lì)志銘》；逢開學(xué)典禮、休業(yè)式、九年級(jí)誓師大會(huì)、畢業(yè)典禮等重大集會(huì)時(shí)，學(xué)校讓全體學(xué)生集體誦讀。這一活動(dòng)場(chǎng)面宏大，學(xué)生語調(diào)鏗鏘、文質(zhì)兼美、情感豐沛。學(xué)校以此從立德和求學(xué)兩個(gè)方面，感召和激勵(lì)學(xué)生踐行學(xué)生之本，將來報(bào)效祖國(guó)。

（四）國(guó)學(xué)教育滋養(yǎng)人生

一是以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典滋養(yǎng)人生”為宗旨在七年級(jí)開設(shè)閱讀課，借助藏書80000 冊(cè)圖書的圖書館，激勵(lì)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取中華優(yōu)秀文化之精神內(nèi)涵，從而開發(fā)心智、提升智慧、陶冶品德和情操，感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，繼承并發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。二是設(shè)計(jì)墻壁、走廊文化，張掛《誡子書》《二十四孝圖》《愛蓮說》《勸學(xué)》等傳統(tǒng)勵(lì)志道德名篇，讓觸目可及的墻壁成為耳濡目染的育人文化陣地。

（五）文體活動(dòng)彰顯活力

學(xué)校重視文體活動(dòng)資源的開發(fā)，開展了形式多樣的校園文體活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。體育、藝術(shù)的融合，煥發(fā)了校園積極向上的朝氣；迎新聯(lián)歡的舉辦，促進(jìn)了年級(jí)之間、師生之間的和諧相處；“六一”主題活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生奔向青春的激情；倡導(dǎo)全民讀書的校園讀書節(jié)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，溫潤(rùn)著學(xué)生的精神世界。

五、開發(fā)校本課程，助推素質(zhì)教育

校本課程的開發(fā)，是文化課的延伸，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作和進(jìn)取的精神，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。2015年，機(jī)器人參賽隊(duì)一路過關(guān)斬將，在第十五屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中喜獲銅牌；2016年，再獲殊榮，榮獲銀獎(jiǎng)；2018年，獲教育部中央電教館主辦的第十九屆中小學(xué)創(chuàng)客比賽二等獎(jiǎng)；2019年，獲教育部中央電教館主辦的第二十屆中小學(xué)創(chuàng)客比賽和中國(guó)科協(xié)主辦的第19屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽雙項(xiàng)金牌，機(jī)器人社團(tuán)已經(jīng)成為我校的品牌之一。

豐富多彩的校本課程，在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓寬學(xué)生視野等方面發(fā)揮了積極的作用，深受學(xué)生喜愛，也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，已然成為石家莊市第八十一中學(xué)的文化名片之一。

學(xué)生的基本素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)等諸多方面，無論提升哪方面的素質(zhì)，學(xué)校都應(yīng)以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，通過開展多層次、多維度、高品質(zhì)的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升綜合能力，也只有這樣，才會(huì)創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

也正由于養(yǎng)成教育的扎實(shí)落實(shí)、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，石家莊市第八十一中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有口皆碑。