王丹丹

(皖北經(jīng)濟技術學校 安徽 阜陽 236400)

所謂職業(yè)規(guī)劃，就是對職業(yè)生涯或人生進行持續(xù)、系統(tǒng)性的計劃過程，由規(guī)劃定位、目標設定和通道設計三個元素組成，通過將個人和組織進行結合，對一個人職業(yè)生涯和主客觀條件內(nèi)容進行測定、分析和總結，然后與學生自身的興趣、愛好和特點進行綜合的分析，結合當今時代的發(fā)展特色，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為之進行安排和努力。通過職業(yè)規(guī)劃，使學生能夠找到一個更加適合自己的工作，在今后的發(fā)展中能夠提供更加有效的幫助。

1.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

我國是一個人口大國，在就業(yè)方面就顯得較為局促。最近幾年，高等教育持續(xù)擴招下，社會對高質(zhì)量的人才需求逐年上升，大學生就業(yè)問題在這樣的環(huán)境下備受人們的重視，而中職生的就業(yè)壓力則變得更大了，最好職業(yè)生涯的規(guī)劃，教育，使學生能夠對我國當前的就業(yè)形勢有一個大致的了解，從而能夠促進其學習能力和深藏的潛能，提高自身的競爭能力。

在當前我國的不斷發(fā)展中，由于經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會中逐漸出現(xiàn)了各種各樣的多媒體科學技術，各種新的崗位和部門五花八門，迫切需要相關專業(yè)知識的人才出現(xiàn)，所以，中職生能夠通過個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找一個適合自己、較為穩(wěn)定的工作職位，就能夠為自身帶來極大的利益。在這一過程中，中職教師能夠將學生自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力進行語文知識的培養(yǎng)，根據(jù)學生自身的實際情況來進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，從而使學生今后的發(fā)展和生活能夠得到更加有效的幫助。

2.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略

2.1 加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視。學校和教師都應該對職業(yè)生涯的規(guī)劃教育投入更多的重視目光，在進行日常的語文知識教學時，教師則應該對學生加強職業(yè)規(guī)劃教育，引導其尋找自身的閃光點并為之努力，使學生能夠明確自己所學習的語文知識內(nèi)容，制定一個學期目標，然后能夠為之努力。在學生入學后的下一個學期中，學生已經(jīng)對這些專業(yè)內(nèi)容有了一個明確深入的理解，所以就能夠通過教師所搜尋的就業(yè)資料進行初步的職業(yè)規(guī)劃了，在這一環(huán)節(jié)中，中職語文教師應該引導學生正確的認識自己，制定一些適合學生發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃計劃，鼓勵學生加以實施，在投入更多重視目光的時候，令學生自身能夠對自身有一個正確的認知，從而能夠使學生自身能夠在今后的發(fā)展中起到一個更加有效的作用。

2.2 開展中職語文生涯規(guī)劃實踐活動。在進行了日常的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育后，教師需要對這些內(nèi)容開展一個實踐活動，通過實踐活動來進行理論知識內(nèi)容的演練，幫助學生提前適應當前社會的就業(yè)情況。通過結合中職語文的知識內(nèi)容來開展主題班會、主題征文和主題演講等活動來進行職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容演練，使學生能夠明確自身的優(yōu)劣勢，揚長避短的進行知識技能的發(fā)展，鼓勵其大膽發(fā)言，增強其自信心。另外，還需要校方為中職生多多爭取一些實踐的機會，組織其積極到企業(yè)部門進行參觀學習，并模擬招聘會活動，讓學生身臨其境。

這樣的方法能夠有效的將學生的注意力和目光進行調(diào)動，使學生能夠將自身的身心放到實踐中去，在進行語文相關的知識內(nèi)容演講或征文中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，鍛煉自己的口才和文筆，提高自身的自信心。讓學生能夠對這些就業(yè)情況進行了解，從而讓學生在這樣的環(huán)境下提高自身的專業(yè)知識和能力，使其能夠真正的看清新形勢下我國社會的發(fā)展情況，提高學生的成就感，幫助其獲得快樂，學習到更多的相關知識。

2.3 提高教師自身的語文知識職業(yè)規(guī)劃能力。職業(yè)生涯的規(guī)劃教育，只有教師自身能夠對當前社會的就業(yè)情況有一個更加深刻的認知、自身掌握更多的專業(yè)知識技能，才能夠對學生進行有效的鍛煉，保障教師自身的職業(yè)素養(yǎng)，是對學生進行職業(yè)規(guī)劃的重要形成部分之一。對此，教師可以參加一些相關的社會培訓，提高自身的語文職業(yè)知識的能力，對其他畢業(yè)生進行走訪，詢問他們的工作情況，整理成表，對學生進行講解，針對每種類型的學生來進行講解，從而通過這些“前輩”們的內(nèi)容來進行職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的教學，使學生能夠進行參考，從而在這樣的情況下能夠對當今的就業(yè)現(xiàn)狀有一個大致了解。學校開展教師專業(yè)知識的定期培訓，加強教師間的知識技能交流。

這樣通過教師自身職業(yè)規(guī)劃能力的提高，使其在進行職業(yè)規(guī)劃教育的時候，能夠對學生也進行一個良好的職業(yè)教育，隨時解決學生所提出的問題，增加學生的自信心，幫助學生對當今社會的職業(yè)內(nèi)容進行了解，時刻關注社會的發(fā)展和人才的需求，對學生進行針對性的知識指導，幫助學生自身在今后的發(fā)展和就業(yè)中提供更加有效的幫助，中職語文對職業(yè)規(guī)劃而言，能夠幫助學生在短暫的三年職校學習生涯后走出校園，通過職業(yè)生涯規(guī)劃對今后的發(fā)展提供更加有效的幫助。

結束語

總而言之，隨著我國綜合國力的不斷提高發(fā)展，教育事業(yè)得到了更加深刻的改革，中職生的職業(yè)規(guī)劃逐漸受到了人們的重視，只有重視職業(yè)生涯的規(guī)劃工作，才能夠讓中職生在今后的發(fā)展和學習的時候能夠得到更加良好的幫助，采用新型的教學方式展開知識的教學，促進中職生的職業(yè)素養(yǎng)，使社會中出現(xiàn)更多的高素質(zhì)人才，為我國的長遠發(fā)展提供更加有效的幫助。