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        高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)視角下青年馬克思主義者的培養(yǎng)研究

        2020-11-25 13:11:28杜旭陽(yáng)傅萬(wàn)泉陳曉軍
        大學(xué) 2020年9期
        關(guān)鍵詞:馬克思主義者青馬紅色

        杜旭陽(yáng),傅萬(wàn)泉,陳曉軍

        (1.盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 盤(pán)錦 124000;2.撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 撫順113000;3.遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 營(yíng)口115000)

        2007年5月,共青團(tuán)中央正式啟動(dòng)“青馬工程”,同時(shí)頒布了《“青馬工程”實(shí)施綱要》。十幾年來(lái),各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)體系以及工作格局日趨健全;人才培養(yǎng)工作思路及培訓(xùn)內(nèi)容得到全面補(bǔ)充和擴(kuò)寬;人才培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)施方案也日漸清晰和完善;活動(dòng)組織形式及培養(yǎng)方式也得到了不斷創(chuàng)新發(fā)展,取得了較為優(yōu)異的成績(jī)[1]。但不可否認(rèn)的是,伴隨網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)變革式地飛速發(fā)展,很多高校在青年馬克思主義者培養(yǎng)工作中也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題與不足。立足于當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育,加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng),是當(dāng)前高等學(xué)校乃至整個(gè)國(guó)家都面臨的緊迫問(wèn)題。

        一、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的價(jià)值內(nèi)蘊(yùn)

        (一)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的價(jià)值

        高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育,指的是基于網(wǎng)絡(luò)媒體形式針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的關(guān)于主流意識(shí)形態(tài)的危機(jī)教育和主流意識(shí)形態(tài)維護(hù)教育等,其根本目的是為了維護(hù)國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的安全。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和信息化時(shí)代,諸如西方新自由主義、功利主義、普世價(jià)值、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思潮,利用新媒體傳播容易對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響,從而危害到我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的安全。因此,加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的引領(lǐng)力,提高中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的話(huà)語(yǔ)權(quán),是維護(hù)大學(xué)生群體保持正確的社會(huì)主義價(jià)值取向,抵御不良社會(huì)思潮,維護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全和穩(wěn)定的重要保障,具有十分重要的意義[2]。

        (二)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育與青年馬克思主義者培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系

        培養(yǎng)青年馬克思主義者,塑造一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者,是儲(chǔ)備現(xiàn)代化建設(shè)人才資源的重要基礎(chǔ)?!扒囫R工程”實(shí)施以來(lái),各高校開(kāi)始注重將大學(xué)生骨干培養(yǎng)成為政治素質(zhì)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)技能優(yōu)秀的榜樣,以其先進(jìn)特質(zhì)輻射、引領(lǐng)更多同學(xué)積極、健康、向上成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育與青年馬克思主義者的培養(yǎng)有著密切的聯(lián)系,兩者相互促進(jìn)、相得益彰。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育,是培養(yǎng)青年馬克思主義者的必然手段;培養(yǎng)青年馬克思主義者并發(fā)揮其引領(lǐng)作用,是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的根本保障。

        二、當(dāng)前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

        (一)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題

        當(dāng)前,高校在實(shí)施“青馬工程”,培養(yǎng)青年馬克思主義者過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有:一是培養(yǎng)理念貫徹落實(shí)不到位,制度化建設(shè)不完善。青年馬克思主義者培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,高校必須要建立完善的制度保障機(jī)制,才能確保培養(yǎng)工作的持續(xù)化和常態(tài)化。但是部分高校對(duì)此認(rèn)識(shí)不到位,缺乏有效的工作制度保障和工作實(shí)施方案,學(xué)員管理的短期化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作落實(shí)結(jié)合不到位,嚴(yán)重影響了培養(yǎng)工作的實(shí)效。二是教育培養(yǎng)資源不足,尤其是師資和經(jīng)費(fèi)較為匱乏。部分高校在實(shí)施“青馬工程”的過(guò)程中未能將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和師資保障落到實(shí)處,甚至存在培訓(xùn)學(xué)員無(wú)固定場(chǎng)所上課的現(xiàn)象,政治學(xué)習(xí)如“走馬觀花”;再者由于師資不足、經(jīng)費(fèi)不到位,培訓(xùn)師資超負(fù)荷工作現(xiàn)象突出,嚴(yán)重制約了教師教學(xué)工作的積極性。三是教育培訓(xùn)方式不夠靈活。很多高校在課程體系建設(shè)方面比較滯后,所開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容及形式缺乏有效的吸引力,授課方式也大都沿用傳統(tǒng)的大講堂的方式進(jìn)行主題報(bào)告或者專(zhuān)題講座,理論內(nèi)容過(guò)多且枯燥乏味,嚴(yán)重影響了青年馬克思主義者的培養(yǎng)質(zhì)量。

        (二)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)問(wèn)題的根源分析

        分析當(dāng)前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)存在問(wèn)題的根源,主要有以下幾個(gè)方面:一是高校領(lǐng)導(dǎo)缺乏足夠的重視,沒(méi)有真正將青年馬克思主義者培養(yǎng)這項(xiàng)工作入腦入心,對(duì)實(shí)施“青馬工程”的重要性認(rèn)識(shí)不足。部分高校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有將青年馬克思主義者培養(yǎng)工作作為常態(tài)化的工作納入學(xué)校規(guī)劃,決策部署不夠精準(zhǔn),致使制度化建設(shè)滯后,人才培養(yǎng)過(guò)程出現(xiàn)斷層,培養(yǎng)成效甚微。二是后勤保障力度不夠。常言道:工欲善其事必先利其器。部分高校在沒(méi)有進(jìn)行充分論證和組織強(qiáng)有力的后勤保障工作前就開(kāi)始盲目實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工作,結(jié)果直接導(dǎo)致師資、經(jīng)費(fèi)、教室、課程等都陷入尷尬的境地,師生比不達(dá)標(biāo)、專(zhuān)家學(xué)者比例小、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)匱乏等后勤保障不力,直接制約了青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的規(guī)模和實(shí)效。三是部分高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)、合理。針對(duì)教育培訓(xùn)方式單一化嚴(yán)重卻依然廣泛存在的問(wèn)題,當(dāng)前,很多高校只是在短期培養(yǎng)周期內(nèi)對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,缺乏結(jié)業(yè)后的長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制,且對(duì)于起到關(guān)鍵作用的教師缺乏有效的、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

        三、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)視角下青年馬克思主義者的培養(yǎng)路徑

        (一)基于高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)構(gòu)建育人長(zhǎng)效機(jī)制

        2017年2月,中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中指出:要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè),運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育。這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)必須提高政治站位,基于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)構(gòu)建馬克思主義育人的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。一是立足于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育,健全組織機(jī)構(gòu)與管理制度。高校要將網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育與“青馬工程”相融合,建立健全以校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人,組織部、宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,在制度體系的保障下,強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo),明確培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和質(zhì)量要求,確保項(xiàng)目研究與管理、外出掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)研及交流合作等有章可循、有據(jù)可依,形成“齊抓共管”的局面,真正形成培訓(xùn)教育長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。二是基于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育,完善線(xiàn)上線(xiàn)下育人長(zhǎng)效機(jī)制。青年馬克思主義者培養(yǎng),是高校思想政治教育體系布局中不可或缺的組成部分,且發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。新時(shí)代的媒介發(fā)展迅速,而卻傳播速度快、育人意識(shí)明顯,高校需要大力建設(shè)線(xiàn)上育人與線(xiàn)下培養(yǎng)的建設(shè)機(jī)制,有效的健全網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)踐基地、建設(shè)模式、育人方式、活動(dòng)載體等各項(xiàng)內(nèi)容,通過(guò)制度性的規(guī)劃完善其內(nèi)容,有效的推進(jìn)馬克思主義者培育的長(zhǎng)效機(jī)制。

        (二)基于高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)豐富和完善教育內(nèi)容

        青年馬克思主義者培養(yǎng)的本質(zhì),是將馬克思主義理論內(nèi)化為青年大學(xué)生的理想信念,確保其健康成長(zhǎng),并最終成為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為,要達(dá)到這一目標(biāo)必須要依賴(lài)和實(shí)施包含政治理論學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)培育、社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練等綜合性?xún)?nèi)容的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)在于課程,沒(méi)有科學(xué)合理、系統(tǒng)完善的課程,再好的教育模式也會(huì)淪為空談。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)視野下,必須要不斷豐富和完善教育內(nèi)容,打造多樣化的培訓(xùn)課程。一是要基于主流意識(shí)形態(tài)教育開(kāi)展系統(tǒng)化的專(zhuān)題講座、論壇等,引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定不移地以馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦,自覺(jué)抵御不良思想的入侵,樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是要基于線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)積極拓展培訓(xùn)的教育方式路徑。青年馬克思主義者培養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的思想政治教育課堂的延伸,不能采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),著重在“理論宣講”的方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新,積極引用“情景式”表演方法,多利用“問(wèn)題導(dǎo)引”的方式,引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)馬克思主義中國(guó)化成果的認(rèn)知體系。

        (三)基于高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育充分應(yīng)用紅色資源

        “紅色資源”在加強(qiáng)大學(xué)生理想信念、提高愛(ài)國(guó)主義精神、提高歷史核心素養(yǎng)以及提升個(gè)人素質(zhì)方面都發(fā)揮著非常重要的作用,高校要塑造自身“青馬工程”的特色,必須要積極引入紅色資源,并切實(shí)發(fā)揮其功效[3]。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的今天,只有將紅色資源與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,打造和夯實(shí)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育平臺(tái),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)和紅色資源的價(jià)值和功能,才能豐富高校青年馬克思主義者培養(yǎng)內(nèi)容。一是要積極建設(shè)紅色資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分挖掘當(dāng)?shù)氐募t色教育資源,傳承紅色基因,確保學(xué)員能充分利用紅色資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的豐富內(nèi)容,切實(shí)感受到愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的教育環(huán)境;二是要積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)紅色實(shí)踐活動(dòng)。青年馬克思主義者培養(yǎng)的最終歸宿,是要使其投身于社會(huì)實(shí)踐。因此,高校要通過(guò)建紅色教育網(wǎng)頁(yè),寫(xiě)紅色教育博客,開(kāi)紅色教育留言板等形式開(kāi)展紅色實(shí)踐活動(dòng),充分激發(fā)青年大學(xué)生主動(dòng)參與性。三是基于高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。高校要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),將革命傳統(tǒng)、故事、精神等拓展為紅色資源的信息,將其運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境,并通過(guò)官方網(wǎng)絡(luò)陣地進(jìn)行有效傳播。通過(guò)不斷優(yōu)化紅色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,塑造濃郁的紅色氛圍,促進(jìn)青年大學(xué)生“知、情、意、行”全面發(fā)展。

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