樊楊軍

厚厚的《平凡的世界》，數(shù)十個花朵標本，我輕嗅幾下，心底漾出一縷淡淡的芳香……

兩年前，暑假里的一個上午，我前往翠玲家體驗農(nóng)家生活。

山巒疊翠，佳木繁陰，牛羊漫坡，炊煙繞村。一條石板路，一座磚瓦房。

“你好，我是翠玲，歡迎到我家”翠玲身著干凈整潔的校服，腳上一雙布鞋。她的皮膚有點黑，一雙大眼睛閃著光，一笑，臉上現(xiàn)出淺淺的酒窩。我一下就喜歡上了她。

別有風味的農(nóng)家午飯后，我纏著翠玲玩。她先在煤火上放鍋添水，下了綠豆;然后端著一大盆父母換下的衣服，說：“走，到河邊去玩吧！”小河清澈見底，河岸旁開滿了花兒，我們一會玩水，一會采花，笑聲在溪水里蕩漾。玩累了，我躺在柳蔭下睡著了，醒來后發(fā)現(xiàn)翠玲已經(jīng)把洗好的衣服晾在河邊的大石頭上，坐在我旁邊讀《簡·愛》呢。見我醒了，翠玲說：“渴了吧，咱回去喝綠豆湯?！蔽颐ψテ鸩傻囊淮蟀鸦▋焊刈?。

回到家，她教我做花標本。她拿出爸爸生日時送她的《平凡的世界》，把我采集的牽?；ê湍切┎恢囊盎ㄒ灰讳伷?，夾在書里。一朵朵花躺在書頁里，散發(fā)著芳香。我覺得她能干極了，十分敬佩。

后來，她拿出鋁制的飯盒，盛滿綠豆湯，說：“你喜歡花，咱們?nèi)ヌ锏乩镌俨梢恍槺憬o我爸媽送些湯解渴?！蔽覀冄刂嗄緟查g的小路走著，她一邊給我講各種莊稼、野花、中藥材的名字和習性，一邊采些好看的花朵，什么荊芥花、葛藤花、連翹花、丹參花、桔?；?、黃豆花、芝麻花、玉米花、蓖麻花……返程時，她又拔了些野菜，說是回家后切碎喂雞，我對她越發(fā)敬佩了。

第二天一大早，我醒來時，翠玲已經(jīng)在挑水澆菜，汗水濕透了衣衫。我趕緊去幫忙，卻笨手笨腳地踩壞了不少蔬菜。翠玲咯咯地笑著，說剛開始都這樣，慢慢就好了。忙完后，她又為我采了黃瓜花、茄子花、豆角花、辣椒花、西紅柿花……我的花朵標本更多了，芳香也更濃了。

一天又一天，我們一起洗衣做飯，一起拔草澆菜，一起讀書寫日記，一起聊城鄉(xiāng)生活……她說她想做像袁隆平一樣的科學家，我也漸漸找到了自己學習的目標。

一周很快過去了，翠玲流著淚，把那本散發(fā)著芳香的《平凡的世界》送給我，我們約定要一同考縣城的重點高中，到那時天天在一起……

我拿起一個豌豆花的標本，暗暗惦念，翠玲，你還好嗎？別忘了我倆的約定哦！

點評

作文放眼家庭教育和社會生活大視角，以“我”到偏遠農(nóng)村體驗生活為素材，契合當下“城鄉(xiāng)交換生”的社會熱點話題。一周的生活體驗，可寫的事情很多，本文將筆墨集中到“翠玲帶我采花做標本”這個焦點事件上，收到了聚焦一點，連綴一線，輻射一面的效果。山村的“美景”、采花做標本的“美事”、翠玲雖樸實卻打動人心的“美言”首尾呼應，極為出彩。