正值青春年少的你，一直在積累知識、積攢經(jīng)驗，正悄悄打開未來之門。也許你喜歡手工制作，造個鐵皮鼓，做個木頭人，說不定你就是未來的匠人;也許你喜歡昆蟲，平時樂于觀察、研究，說不定你就是未來中國的“法布爾”;也許你讀書習字之余，探尋數(shù)學奧秘，未來或許有新視野新發(fā)現(xiàn)……

請以“我正開啟未來”為題，寫一篇記敘文。

要求：①立意自定，角度自選;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

初三學生正值青春期的轉(zhuǎn)型階段，考生在這個特殊的時期里，應(yīng)放眼未來，認識到當前所做的事情是為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。比如寫興趣愛好這一方面，我們寫作的時候不僅僅要寫興趣愛好，還要預設(shè)一小段或一兩句話呈現(xiàn)當前的所作所為為未來的發(fā)展起到的作用，否則就不切題。比如可以寫你喜愛制作，將來要干什么;你喜愛昆蟲，將來要干什么;喜愛讀書寫字，將來要干什么，關(guān)鍵是把當前的興趣、愛好、學習、生活與未來發(fā)展聯(lián)系起來。

考生在寫作中要注意避免下列問題：

1.偏題。沒有正確理解“正”所限定的現(xiàn)在進行時，而寫“我”想象的未來，或者寫什么事觸動了“我”，讓“我”準備開啟未來;沒有注意“我”所限定的對象，未寫自己。

2.選材雷同。許多考生在寫作時都根據(jù)提示語中提示的材料，虛構(gòu)自己的爺爺、外公是木匠，將來要做匠人;寫自己想做未來的法布爾，但觀察的昆蟲都是蜜蜂或螞蟻。這些選材和立意都大同小異，很難拿到高分。對此，考生要根據(jù)寫作目的和表達主題，精心選擇一些內(nèi)容新穎、情趣健康、真實感人、具有生活氣息和富有表現(xiàn)力的材料。選材要緊扣時代脈搏，彰顯時代色彩，可以關(guān)注社會，關(guān)注自然，關(guān)注弱勢群體，關(guān)注公益等。

3.立意顯膚淺，結(jié)尾欠升華。結(jié)尾是最能顯示考生思想深度和底蘊的地方?？忌趯懽鲿r，最好能夠?qū)Y(jié)尾細加揣摩，點明和深化所敘事物的意義，畫龍點睛。

我正開啟未來

◎王永亮

明媚的午后，陽光照在那個活力四射的少年身上，照耀著他挺拔的身姿，照耀著他晶瑩的汗水。那是我，一個正用籃球開啟自己未來的少年。

剛上初中時的我，懷著一份對籃球的憧憬，跟在老隊員的身后進行訓練。每當看到老隊員在球場上揮灑汗水，我就會加緊步伐，暗自決心追上他們。清晨、傍晚，籃球場上都能看到我苦練的身影。經(jīng)過兩年多的努力，我的球技已從原來的生澀變得熟練。

猶記得那一次籃球友誼賽，當教練告訴我可以作為主力隊員和別的學校打友誼賽時，我激動的心情難以言表。

開場時，裁判在中場發(fā)球。不巧的是，一開場對方就將球搶了過去，我急得像熱鍋上的螞蟻。后來，對方球員投籃，他的手做著一個拋投的動作，我瞅準時機，縱身一躍，“啪”的一聲脆響，伸手成功將球截下！我的隊友們都為這一成功而歡呼，我也很激動，但很快調(diào)整好狀態(tài)，開始進攻。我將球運出線外，然后加速向籃球筐下跑去，可卻被攔下。我雙手緊抱球，準備突防投籃，可那攔著我的球員好像明白我心思一樣，無論我如何做假動作，他都能分毫不差地攔住我。我轉(zhuǎn)身他也轉(zhuǎn)身，我加速他比我還快，像個路障一樣攔著不讓我走。

我沒有辦法，只好傳球給其他隊員。對方隊員馬上向持球人圍去，隊友和我心有靈犀，他瞅準時機將球傳給突破防守的我，我加速向籃筐奔去。對方球員發(fā)現(xiàn)后立即上前阻攔，我一個加速就繞過了他，可是對方隊員迅速貼身來防，我一連背打轉(zhuǎn)身過人，跨下起球，他都將我攔得死死的。我無處可走，只好作投籃狀，他迅速高抬手意圖扣掉我的球，可他哪知道他已經(jīng)入了我的套，當他跳起時，我立馬轉(zhuǎn)身，三步上籃！球砸到籃板上，我雙眼緊盯那球，生怕球進不了，那球調(diào)皮地在籃筐上轉(zhuǎn)了兩圈，“進了！”我和隊友們歡呼起來。

未來，我希望當一名在籃球場上揮灑汗水的籃球運動員。青春似鳳凰涅槃，只有真正努力的人，才會飛到理想的高空。我想，只要我一直保持奔跑的姿態(tài)，我的夢想一定會實現(xiàn)。

【江蘇高郵市外國語學校世紀風文學社】

點評

本文選材真實，運用動作、心理描寫，生動地記敘了自己參加籃球友誼賽的全過程，表明了“我”希望當一名籃球隊員的夢想，并為這一夢想而努力奮斗。全文敘事集中，不蔓不枝，語言樸實流暢，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，一個有勇有謀、刻苦用功的籃球少年形象躍然紙上。

我正開啟未來

◎張秦譽

未來，我想成為一位花店店主，像我表姐那樣，用花溫暖生活。

暑假，表姐的花店開業(yè)，邀我去玩。一進門，我就完全沉浸在了花香中，濃郁的玫瑰香、清新的百合香……實在令人陶醉。

表姐走過來，遞給我一件圍裙，說：“來吧，今天幫我打工?！蔽腋吲d地接過圍裙套上。在花海中工作，是何等幸福！

“丁零”，店里來了一位客人，我趕忙上前招呼。來的是個八九歲的小女孩，梳著高馬尾辮，穿著碎花連衣裙。我彎下腰，問：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”小女孩把手放在嘴前，“噓”了一下，裝作神神秘秘的樣子，說：“今天是我媽媽生日，我要給她個驚喜。姐姐，你們這兒有康乃馨嗎？”我點點頭，領(lǐng)她到一叢康乃馨前，笑問：“要什么顏色的？”小女孩一手扶額，想了一會兒，說：“粉的和黃的，媽媽喜歡粉色，又像陽光一樣溫暖我?！蔽夷贸鰞墒鴦傂藜艉玫目的塑埃镁G色的緞帶捆在了一起，扎上花紙，系上蝴蝶結(jié)，遞給小女孩。小女孩接過花，付了錢，蹦蹦跳跳地出了門。

“丁零”，女孩剛走，又進來一對老夫妻。老婆婆雖頭發(fā)花白，但精神得很。老爺爺一手拎著燒餅，一手扶著老伴兒?！昂⒆?，有百合花嗎？”“當然有。”我領(lǐng)著他們來到百合花前。老爺爺對老伴兒說：“噯，挑一下吧！”老婆婆上前，捧起一束百合花，湊近聞聞，用手指點點，“就它了?！蔽疫B忙去包扎百合花，表姐在一旁滿臉羨慕：“爺爺，您常給奶奶買花嗎？”老爺爺摸了摸老伴兒的手，笑著說：“沒有經(jīng)常，只是這一年一束百合，說好了的，結(jié)婚四十多年了，沒落下一次?！苯舆^花，老婆婆似嬌羞少女，聞著花香，聽著爺爺?shù)脑捨嬷煨Α?/p>

臨近傍晚，夕陽的余暉照進花店，玫瑰顯得更加嬌媚，百合依然挺著它的腰肢，康乃馨在旁溫和地微笑著……我想開家花店，看著每天來往的客人，感受他們天真美麗的孝心，細水長流的愛情，這些都是賣花人的幸福。

在未來，也許人們會有更多的方式來傳達自己的愛。但，我相信花兒一定是其中最有感情、最有溫度的一種。

開一家花店，這便是我的夢想，而我正在開啟這個充滿幸福溫暖的未來。

【江蘇高郵市外國語學校世紀風文學社】

點評

作文開篇點題，主體部分選用兩個特寫鏡頭，表達花店給人帶來的幸福，描寫細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使作文的主題自然而然升華到了較高的境界，以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融。結(jié)尾點明主旨，深化中心。

本文內(nèi)容緊貼現(xiàn)實生活，新穎別致，充滿生活情趣、時代氣息。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇佳作。

【趙桂珠/供稿】