蘭州市第四十九中學(xué)

家庭是社會(huì)主義價(jià)值觀建設(shè)的基礎(chǔ)，家庭教育在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中有極其重要的作用，是人生思想道德的第一課，好的家庭教育有助于一個(gè)人形成正確的人生價(jià)值觀。重視家庭教育，關(guān)注家庭生活中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，能夠更好地幫助我們傳承優(yōu)秀的價(jià)值觀念。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀

1.缺乏正確的價(jià)值觀，缺少相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)前許多青年人的社會(huì)責(zé)任感日漸淡薄，部分青少年表現(xiàn)出明顯的拜金主義和個(gè)人主義，盲目追星，缺乏正確的社會(huì)價(jià)值觀，盲目攀比，缺乏吃苦精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)，一些父母不能起到相應(yīng)的榜樣作用，碰到生活困難者和弱勢(shì)群體不能及時(shí)幫扶幫助，缺少樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)青少年產(chǎn)生了影響。

2.校園暴力、校園霸凌時(shí)有發(fā)生。部分青少年不能嚴(yán)格約束自身，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行凌辱，導(dǎo)致被欺負(fù)的學(xué)生心理、精神受到傷害，有的甚至造成身體傷害，給受傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不可估量的損失，有的學(xué)生長(zhǎng)期處于此種心理陰影之中，影響了他們的健康成長(zhǎng)。

3.缺少正確的理想信念。隨著手機(jī)進(jìn)入校園，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及化，越來(lái)越多的學(xué)生沉溺于手機(jī)游戲、手機(jī)休閑軟件之中，對(duì)未來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，缺少對(duì)未來(lái)的美好憧憬，缺乏實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力，缺少行動(dòng)，這樣的現(xiàn)象也反映出了對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的不足或缺乏。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問(wèn)題

1.個(gè)人缺少正確認(rèn)識(shí)。青少年無(wú)法深刻意識(shí)到自己的不良行為造成的社會(huì)危害，無(wú)法了解到自己的行為對(duì)他人帶來(lái)的不良影響，無(wú)法及時(shí)自省，無(wú)法及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤行為。

2.家庭不重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。現(xiàn)在很多青少年缺乏正確價(jià)值觀念，很大程度上是父母?jìng)兾茨軜淞⑾鄳?yīng)的榜樣，對(duì)子女沒(méi)有正確引導(dǎo)，使孩子們不能從小養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念，無(wú)法形成高尚的品德。

3.學(xué)校缺乏正確的引導(dǎo)。應(yīng)試教育大背景下，很多家長(zhǎng)、老師只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，忽視青少年品德品行的培養(yǎng)。學(xué)生每天大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，如果學(xué)校缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，缺少對(duì)學(xué)生品德品行的培養(yǎng)，缺少對(duì)青少年人格的正確塑造，就不利于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中價(jià)值觀念的形成；如果學(xué)校缺少社會(huì)主義價(jià)值觀念的教育，就不能促進(jìn)青少年對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同。

三、家庭生活中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑選擇

1.進(jìn)行全方位教育。家庭應(yīng)該加強(qiáng)道德教育，不僅要注重子女的學(xué)習(xí)，而且要注重對(duì)孩子的思想教育，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念，應(yīng)該通過(guò)向子女講授優(yōu)秀傳統(tǒng)品德的故事，帶領(lǐng)子女身體力行參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)等，幫助子女在家庭熏陶下形成優(yōu)秀的道德品格。

2.加強(qiáng)終身教育。良好價(jià)值觀絕不能僅僅靠一兩次教育就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的目的，家庭的良好環(huán)境對(duì)于子女成人成才有重要影響。家庭應(yīng)該經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)子女的思想教育，同時(shí)家長(zhǎng)不能依靠學(xué)校，應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育，讓子女一方面能夠很好地完成學(xué)業(yè)，另一方面也能塑造好的人格品質(zhì)。另外，家長(zhǎng)更要注重對(duì)子女的言傳身教，利用家庭教育環(huán)境，讓子女成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人才。

3.注重身心教育。身心健康是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注子女身體健康成長(zhǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，家長(zhǎng)需要密切關(guān)注子女在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)早疏導(dǎo)，還要加強(qiáng)子女自身意志力的鍛煉，積極培育子女獨(dú)立自主的能力和健全的人格。

4.注重智育和美育。只有良好的智育和美育才有助于正確價(jià)值觀念的形成。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該密切配合學(xué)校，在子女基本學(xué)業(yè)完成的同時(shí)，培養(yǎng)他們相關(guān)的興趣特長(zhǎng)及獨(dú)立思考的能力，讓子女擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女開展美育，幫助他們樹立正確的審美價(jià)值觀，能夠辨別社會(huì)善惡美丑、是非曲直，幫助他們主動(dòng)抵制一些社會(huì)不良誘惑和影響。

家庭對(duì)子女社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是必不可少的，在推進(jìn)這項(xiàng)工程中，我們應(yīng)該注重政府、社會(huì)、家庭多方面的緊密配合，政府要為培育工作提供強(qiáng)大的支持，社會(huì)對(duì)價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，家庭要長(zhǎng)期培育，幫助新時(shí)代青年人形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有力推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。