彭介夫
(南方醫(yī)科大學(xué)體育部,廣東 廣州 510000)
太極拳是中華文明運(yùn)動形式的載體,以傳統(tǒng)儒、道、易哲學(xué)及陰陽學(xué)說,結(jié)合中醫(yī)經(jīng)絡(luò)、吐納導(dǎo)引等形成剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外兼修的拳術(shù)。它通過正確的訓(xùn)練方法調(diào)整周身,增強(qiáng)下肢力量,改善呼吸、免疫、血循環(huán)和神經(jīng)系統(tǒng)功能,促進(jìn)人體生理、心理健康,使人體身心合一,提高社會適應(yīng)能力,從而對膝關(guān)節(jié)損傷、骨折、老年跌倒、高血壓、糖尿病、骨關(guān)節(jié)炎、抑郁癥等有很好的預(yù)防作用。太極拳已成為大眾的良好健身習(xí)慣,也是一種新穎的治療方案,并得到國際醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和推廣。美國及英國老年醫(yī)學(xué)會在2011 年積極推廣太極拳,并將其納入慢性疾病的相關(guān)指南中,其中療效也多見報(bào)道。然而,國外太極拳研究推廣多集中在歐美發(fā)達(dá)國家,包括對平衡能力、肌力、心率、血壓、情緒或壓力、跌倒及慢性疾病等,多以老年人、慢性病為研究對象;國內(nèi)研究還包括理論分析、動作測量等,但24 式太極拳鍛煉對大學(xué)生下肢膝關(guān)節(jié)肌群運(yùn)動功能的研究較少。因此,本文運(yùn)用等速測試儀分析24 式太極拳實(shí)驗(yàn)前后對在校大學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸肌群功能活動的影響,從而探討24 式太極拳對大學(xué)生膝關(guān)節(jié)的功能鍛煉作用,為校園推廣進(jìn)一步提供理論支持。
以太極拳對大學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸肌群的影響為研究對象。
1.2.1 實(shí)驗(yàn)法(1)實(shí)驗(yàn)對象。選取南方醫(yī)科大學(xué)60 名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象,男、女各30 名。采用隨機(jī)原則平均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,2 組各30 人。選取的60 名大學(xué)生均未經(jīng)過專門體育鍛煉,無關(guān)節(jié)病史。(2)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。學(xué)校體育館。(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)組每周進(jìn)行2 次訓(xùn)練,每次60 min,共16 周。對照組參加太極拳講座,但不鍛煉。在實(shí)驗(yàn)前后對60 名大學(xué)生共進(jìn)行2 次測量,包括膝關(guān)節(jié)屈/伸肌峰力矩、爆發(fā)力、疲勞指數(shù),測量均在2 d 內(nèi)完成。(4)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。測量采用儀器是HUMAC NORM 多關(guān)節(jié)等速測試儀(USA 生產(chǎn)),可測試人體大關(guān)節(jié)等速離心和向心運(yùn)動。(5)測試指標(biāo)。峰力矩即最大肌力,本文主要是指膝關(guān)節(jié)活動過程中肌肉在收縮與舒張時(shí)所產(chǎn)生的最大力矩輸出,即力與力臂的乘積。爆發(fā)力能反映該肌群在小幅度短時(shí)間內(nèi)的調(diào)動身體快速發(fā)揮的最大力。當(dāng)疲勞指數(shù)比值越接近1,說明關(guān)節(jié)力量耐力越好。(5)測試方法。開始將測試角速度依次從慢到快分別設(shè)定為60°/s、180°/s和240°/s。當(dāng)角速度60°/s 時(shí)令受試者在指導(dǎo)下全力快速完成3 次膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動,記錄其最大值作為峰力矩,單位為牛頓·米(N·m)。當(dāng)角速度180°/s時(shí)令受試者快速完成15 次膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動,記錄其肌肉收縮0.125 s 時(shí)的做功量為爆發(fā)力,單位為焦耳(J)。當(dāng)角速度240°/s 時(shí)速完成25 次膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動,用最后3 次肌肉數(shù)值和除以前3次數(shù)值和并乘以100%得出的數(shù)值作為疲勞指數(shù)。3 種不同角速度測量間隔2 min,左右腿測量間隔30 min。
1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS 13.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、配對樣本檢驗(yàn)及單因素方差分析等,結(jié)果以平均值±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示。
人體膝關(guān)節(jié)是由股骨下緣、脛骨上緣和髕骨共同組成的可動關(guān)節(jié),周圍有關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外側(cè)韌帶包裹保護(hù)。人體在做膝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動時(shí)會運(yùn)動到下肢的股二頭肌、半腱肌、半膜肌、縫匠肌、腓腸肌和股四頭肌等。由于太極拳鍛煉時(shí)人多取半屈膝體位,同時(shí)不斷變換移動下肢,達(dá)到鍛煉的目的。若動作不當(dāng)則易引起膝關(guān)節(jié)損傷。故本文研究24 式太極拳對大學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸肌群峰力矩、爆發(fā)力和疲勞指數(shù)的影響,探索對大學(xué)生膝關(guān)節(jié)健康的影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在24 式太極拳鍛煉后,大學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸肌群的疲勞指數(shù)明顯降低,耐力明顯提高,伸肌大于屈肌,右側(cè)高于左側(cè)。組間比較可見,實(shí)驗(yàn)組疲勞指數(shù)(左22.83±2.06,24.15±1.64;右20.84±3.50,19.38±1.95)較對照組(左30.63±2.00,31.48±1.69;右41.02±4.03,31.79±1.53) 明 顯 降低;組內(nèi)比較,與太極鍛煉前相比亦降 低( 左32.59±3.86,39.37±6.61; 右39.43±5.61,33.93±3.62)。疲勞指數(shù)是膝關(guān)節(jié)屈伸肌群力量耐力的量化指標(biāo),與耐力成反比,疲勞指數(shù)越高,耐力越差;疲勞指數(shù)越低,耐力越好。耐力是人對持續(xù)活動的耐久能力,同時(shí)耐力伸肌大于屈肌,右側(cè)高于左側(cè),實(shí)驗(yàn)組與對照組數(shù)據(jù)基本一致,可能與人體結(jié)構(gòu)、常用姿勢相關(guān),可能也與太極中如摟膝拗步、倒卷肱等動作為單數(shù)有關(guān),但因本文樣本單一等因素限制,仍需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)觀察,以判斷是否相關(guān)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,24 式太極拳可以提高大學(xué)生雙下肢最大肌力。實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)組峰力矩(左198.40±2.83,98.07±3.13;右205.11±6.19,126.26±4.68) 較 對 照組( 左174.73±2.79,87.04±3.72; 右170.50±4.71,99.19±5.10)高,伸肌峰力矩較屈肌高,右高于左。峰力矩是膝關(guān)節(jié)收舒時(shí)所產(chǎn)生的最大力矩輸出或最大肌力與下肢力量相關(guān)。測試最大峰力矩能評價(jià)大學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸肌群的力量強(qiáng)弱,作為衡量雙下肢力量的客觀指標(biāo)。24 式太極拳能提高最大肌力,可能與套路中的蹬腳、下勢獨(dú)立等相關(guān)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組爆發(fā)力(左83.36±3.11,64.14±4.82;右90.40±1.66,68.85±6.00)與對照組(左78.18±2.12,57.70±1.77;右86.08±2.08,65.65±3.98)相比,2 組未見顯著性差異。初步認(rèn)為可能與套路、時(shí)間等相關(guān)。24 式太極拳是1956 年國家體委(現(xiàn)國家體育總局)組織太極拳名家,汲取多家所長,以楊氏太極拳為基礎(chǔ)混編而成,又有別于傳統(tǒng)楊氏。其內(nèi)容精煉、動作舒展大方、剛?cè)岵?jì),非常適合大學(xué)生作為鍛煉方法。
24 式太極拳鍛煉后大學(xué)生耐力明顯提高,伸肌大于屈肌,右側(cè)高于左側(cè);太極拳鍛煉后大學(xué)生雙下肢最大肌力得到明顯加強(qiáng);24 式太極拳對小幅度短時(shí)間調(diào)動機(jī)體最大肌力的影響不大。綜上所述,24 式太極拳可以緩慢持久鍛煉膝關(guān)節(jié)屈伸肌群的功能,提高其最大肌力、耐力,加強(qiáng)下肢力量,從而達(dá)到對大學(xué)生強(qiáng)身健體的作用。但24 式太極拳對膝關(guān)節(jié)屈伸肌群爆發(fā)力影響不大,可能與24 式太極拳本身套路、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練時(shí)間等相關(guān)。實(shí)驗(yàn)后3 個(gè)月隨訪發(fā)現(xiàn),太極拳可以提高受試者的睡眠質(zhì)量,改善心理健康,這與現(xiàn)代研究結(jié)果相似。自21 世紀(jì)以來社會變化日新月異,大學(xué)生面對的課程與挑戰(zhàn)越來越多,只有強(qiáng)身健體才能經(jīng)受方方面面的考驗(yàn)。太極拳內(nèi)外兼修,應(yīng)作為大學(xué)生尤其是醫(yī)學(xué)生優(yōu)選的體育鍛煉項(xiàng)目之一。建議大學(xué)體育課可多開展太極拳教學(xué)活動,以助于大學(xué)生調(diào)節(jié)身體和心理,促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。