摘要：在聲樂演唱中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)發(fā)揮著不容忽視的作用，能夠深化演唱內(nèi)涵，引入演唱情緒，最大程度的展現(xiàn)出樂曲的情感和內(nèi)涵，讓聽眾深深陶醉于樂曲的意境之中，主動(dòng)挖掘音樂的魅力。本文將探討聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值以及在聲樂演唱中的重要性，并提出聲樂藝術(shù)指導(dǎo)未來發(fā)展的有效路徑。

關(guān)鍵詞：聲樂藝術(shù)指導(dǎo);聲樂演唱;重要性

中圖分類號(hào)：J616-4;G642??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）23-0130-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.084

在人們審美標(biāo)準(zhǔn)和審美水平越來越高的今天，對(duì)于舞臺(tái)演出中演唱者的專業(yè)水平也提出了更為嚴(yán)格的要求，因此必須要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中作用的分析，以便最大化的展現(xiàn)出聲樂演唱的藝術(shù)性和審美性，從而為我國聲樂藝術(shù)事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展增添助力。

一、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)存在的價(jià)值

1.??? 演唱作品奠定藝術(shù)指導(dǎo)的重要性。聲樂藝術(shù)指導(dǎo)通常是以伴奏的形式存在的，通過伴奏來烘托和渲染氛圍，將演唱者和聽眾帶入到特定情境之中，音樂的感染力也會(huì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，進(jìn)而達(dá)到打動(dòng)人心的效果，讓聽眾感到回味無窮。伴奏、歌詞、旋律之間往往是相輔相成，只有充分認(rèn)識(shí)到聲樂藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于聲樂演唱的作用，加強(qiáng)二者之間的配合，才能讓演唱者跟隨伴奏適時(shí)地轉(zhuǎn)換情緒，感染周圍的聽眾，引導(dǎo)聽眾產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，引起聽眾的情感共鳴，激發(fā)他們探索音樂作品內(nèi)涵的強(qiáng)烈愿望，這樣的演唱才能更有意義。

2.??? 藝術(shù)指導(dǎo)是成功演唱的關(guān)鍵。為了在聲樂演唱上取得成功，必須要明確聲樂藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂演唱的關(guān)系，指導(dǎo)者和演唱者必須要拋棄私心，通力合作，致力于將音樂作品的內(nèi)容淋漓盡致的表現(xiàn)出來。而伴奏是比較常見的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)形式，以樂團(tuán)為例，樂團(tuán)指揮對(duì)于演唱者和樂器的演奏者具有至高無上的指揮權(quán)，在排練時(shí)會(huì)告知所有成員不同手勢(shì)和動(dòng)作代表的含義，演唱者和演奏者都要根據(jù)樂團(tuán)指揮的動(dòng)作進(jìn)行演唱和伴奏，不能有絲毫的遲疑，否則就會(huì)造成音樂銜接不暢，演唱和伴奏不能緊密結(jié)合到一起。這就對(duì)指揮的音樂素質(zhì)提出了較高的要求，其所代表的身份恰恰是聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，可見聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)是決定聲樂演唱成功與否的關(guān)鍵。

二、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的作用分析

1.??? 藝術(shù)指導(dǎo)深化演唱內(nèi)涵。由于不同音樂作品的情感基調(diào)千差萬別，把握正確的情感基調(diào)是提高音樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵所在，因此聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要利用伴奏來表現(xiàn)情感，讓演唱者清楚感受到音樂作品的思想內(nèi)涵，在音樂情感發(fā)生變化時(shí)通過伴奏形式讓演唱者迅速知曉，接下來演奏者的演唱情緒就會(huì)隨之改變。

2.??? 藝術(shù)指導(dǎo)提示演唱方式演唱方式的轉(zhuǎn)變。同樣是聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的一個(gè)重要作用，在演唱之前聲樂藝術(shù)指導(dǎo)要將音樂作品的情感基調(diào)傳授給演唱者，讓演唱者大致了解到音樂作品需要經(jīng)過幾次情緒的轉(zhuǎn)換，在聲樂演唱過程中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)還要運(yùn)用多種手段進(jìn)行提示，讓演唱者可以毫無阻滯的轉(zhuǎn)變演唱狀態(tài)，這種方法取得的效果更為理想。

三、聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的發(fā)展路徑

1.??? 設(shè)置相關(guān)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程。鑒于聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中有著不可替代的作用，要想提高聲樂演唱教學(xué)質(zhì)量，就要專門設(shè)置聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程，向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的相關(guān)技能。在聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程中確保學(xué)生能夠踴躍參與到聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)中，跟隨教師的步伐獲得聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)知識(shí)和能力的協(xié)同發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校還要重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高聲樂藝術(shù)指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，使之能夠在聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)中全心全意的為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生意識(shí)到聲樂藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于聲樂演唱的作用，從而以端正的態(tài)度來面對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，讓那些真正熱愛聲樂藝術(shù)的學(xué)生能夠獲得良好的發(fā)展平臺(tái)。

2.??? 提高對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的重視。對(duì)于音樂藝術(shù)類院校來說，建立健全的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程體系已經(jīng)勢(shì)在必行，這關(guān)系到本校學(xué)生是否能夠領(lǐng)先一步，走在時(shí)代的前列，在就業(yè)競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。音樂藝術(shù)類院校需要注重聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程的專業(yè)性，還要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，要讓學(xué)生始終保持對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)的新鮮感，與此同時(shí)，學(xué)校還要給學(xué)生提供更多的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生積累更多的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，使之能夠切實(shí)用聲樂藝術(shù)指導(dǎo)知識(shí)來武裝自己，提高自己的演唱水平。

四、結(jié)語

綜上所述，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中有著多重作用，能夠讓演唱者實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的把握演唱情緒，提高音樂的表現(xiàn)力和感染力，對(duì)各種突發(fā)狀況予以有效應(yīng)對(duì)。因此在現(xiàn)代音樂教育中音樂藝術(shù)類院校需要加強(qiáng)對(duì)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的重視程度，設(shè)置專業(yè)課程體系，提高聲樂藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)協(xié)作精神，真正成為聲樂藝術(shù)行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)、高水平人才。

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作者簡介：高恒（1996-），男，山西呂梁人，大學(xué)本科，長治學(xué)院。