蔣濤

摘要：歌唱決不再是人們口中所說的“僅僅是一門語言的藝術”，當人聲在音樂作品中占主導地位特別作為音樂中唯一的樂器來表達作品的時候，如何將作品詮釋的更好，需要多方面、多角度的對其進行考量。阿卡貝拉，作為目前新興的音樂形式，對于合唱課程的學習與排練能夠起到很大幫助，本文通過對阿卡貝拉人聲合唱訓練的方法從基礎訓練、模唱訓練和作品選擇三個角度進行研究，希望能夠在日后的聲樂學習上有所幫助，并且讓廣大的音樂愛好者對阿卡貝拉人聲合唱有更深入的了解與認識。

關鍵詞：阿卡貝拉;合唱;訓練方法

中圖分類號：J616.2?? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0101-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.067

一、阿卡貝拉——無伴奏合唱

談起西方音樂，就不得不提起中世紀的宗教音樂。教會音樂對以后歐洲作曲家的影響極為深遠。

在最初教會做禮拜的時候，有專職的圣詠隊，演唱圣詠的均為男子或兒童，時任教皇格里高利一世收集整理教堂里所應用的歌曲歌調(diào)，編制成了一本的唱經(jīng)本，命名為“格里高利圣詠”，它也被人們公認為西方最早的聲樂教本。由于中世紀教會的殘酷統(tǒng)治，此時期的音樂曲調(diào)較為莊嚴、肅穆，旋律略顯單調(diào)。由于教會婦女在教堂要保持緘默，女人不允許唱歌，如此一來，圣詠的曲調(diào)音域大多比較窄，旋律也都是簡單的長音，節(jié)奏不清晰，無伴奏也沒有和聲。所以，大多數(shù)人認為，我們現(xiàn)在所說的阿卡貝拉就是在格里高利圣詠的很多音樂特點之上所形成的。隨著不同時期的發(fā)展，這種純?nèi)寺?、無伴奏的聲樂藝術形式也得到了不斷地改進與完善，阿卡貝拉這種人聲合唱的音樂形式也從格里高利圣詠時期的雛鳥日漸變得成熟起來。以單音音樂開始，通過復調(diào)音樂時期，在奧爾加農(nóng)的基礎上不斷豐富起來的聲部關系，日漸鮮明的節(jié)奏，不再像只有單旋律的音樂那樣單調(diào)、乏味，使得人聲合唱藝術更加飽滿，更具有立體感，形成了真正意義上的多聲部阿卡貝拉音樂。

二、阿卡貝拉人聲合唱的訓練方法

（一）基礎訓練

首先，在演唱前，必須對該作品樂譜熟練掌握。在日常學習中要大量進行識譜、讀譜練習，從平日里學習的鋼琴譜、聲樂曲譜中著手;多翻閱總譜，留意總譜中各個聲部的音樂走向，逐漸養(yǎng)成合作意識;多進行五線譜與簡譜的轉(zhuǎn)換練習，理論聯(lián)系實踐，讓唱譜變得更加得心應手。

其次，音準與節(jié)奏的訓練也是必不可少的。在阿卡貝拉人聲樂團中，大多情況下均為一個人負責一個聲部的演唱，所以對縱向聲部旋律的把握尤為重要。在訓練中應采用首調(diào)與固定調(diào)相結合的方法進行音準練習，加強調(diào)性感的培養(yǎng)，以單聲部視唱為基礎，并從細微入手，聽琴唱，跟琴唱，唱聽琴。直到能夠不借助樂器將各音高唱準，做到腦中有音高，心中有音高。在此基礎上，加入多聲部視唱訓練，與樂團中其他成員共同進行練習，并將負責聲部進行互換，準確的把握各聲部間不同的節(jié)奏交替與轉(zhuǎn)換，加強團隊配合能力。接下來筆者認為，一個優(yōu)秀的合唱樂團，聲音的均衡以及高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一是非常重要的。要合理的做好聲部的劃分，成員各自選擇適合自己的聲部，分配好內(nèi)聲部和聲與旋律聲部的處理工作，加強聲音力度的訓練，每一個聲部都應清楚的了解各自聲部在音樂作品中的力度屬性，能夠準確的把握從很弱到很強，收放自如，層次鮮明。

（二）模唱訓練

模唱本是視唱練耳課程中的訓練內(nèi)容之一，基礎的模唱練習可以結合上述音準節(jié)奏等練習共同完成。近些年里阿卡貝拉這種演唱形式之所以被大家如此喜歡，是因為在很多人聲樂團在作品處理上都有自己獨特的地方，不僅會加入流行音樂、爵士樂、說唱等音樂元素，同時對自然聲音的捕捉也細致入微。所以在阿卡貝拉無伴奏合唱的訓練中，不僅要對基本的旋律進行模唱訓練，同時結合音樂作品需要，對各種常用樂器、動物以及一切自然聲響進行模仿訓練。通過對發(fā)聲體發(fā)聲原理及屬性的認識與了解，進行相應的訓練，使其能夠?qū)⒆髌吩忈尩母谩?/p>

（三）作品的選擇

結合樂團自身條件與特點，選擇較為適合的作品進行練習，剛開始的時候可以從較小的作品開始，不斷由淺入深。對同一作品采用不同的演唱風格、情緒來進行表達，結合音樂風格特點加入現(xiàn)代阿卡貝拉人聲樂團中應有劇情、舞蹈等表演因素。在樂團經(jīng)過一定的磨合后，結合自身特點，創(chuàng)編一些能夠體現(xiàn)出自身特色的作品。

三、結語

阿卡貝拉無伴奏人聲合唱雖然區(qū)別于傳統(tǒng)合唱，但它獨特的演唱形式和表演魅力能夠在日常的聲樂學習中變成激發(fā)學生學習興趣的催化劑，提高學習熱情。通過阿卡貝拉人聲樂團演唱的訓練，對合唱的學習與排練起到了很大促進作用。讓我再一次堅信，世界上最優(yōu)美動聽，最深入人心的樂器，就是人聲。

★基金項目：本文系大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目《通師“一帶一路”阿卡貝拉人聲樂團》研究成果，項目編號：201910202125。

參考文獻：

[1]?? 高一丹.阿卡貝拉的發(fā)展及意義[J].黃河之聲，2020（06）.

[2]?? 耿靖恒.淺談阿卡貝拉的發(fā)展與演唱變革[J].藝術評鑒，2019（18）.