王艷

輕捻時(shí)光，那些氤氳了煙雨、繾綣了晴云的記憶，如漸涌漸漲的潮水漫上心頭。在模糊的光影下，我行走在逆風(fēng)中的身影逐漸清晰。人生如逆旅，那便要逆風(fēng)生長(zhǎng)、逆風(fēng)飛翔，逆風(fēng)行走在充滿荊棘的道路上。

我曾徘徊在那春寒料峭的季節(jié)里，月考的失利讓自負(fù)的我翻涌起昔日的輝煌。放棄？隨波逐流？還是……我質(zhì)問(wèn)著自己。我拖著一顆冷透了的心走在失望的懸崖邊，直到父親用風(fēng)箏讓我徹悟了人生的真諦。

父親買來(lái)一只“老鷹”風(fēng)箏，它展翔欲飛的模樣充滿了精氣神兒，可在人影的籠罩下，卻又顯得灰暗與瘦弱。陰沉沉的人中彌漫著潮濕的水氣，我和父親來(lái)到了空曠的草地上。“順風(fēng)放還是逆風(fēng)放？”父親淡淡地看向我?！绊橈L(fēng)！”我?guī)缀醪患偎妓鞯鼗卮鸬?。父親依舊面色無(wú)慍，“逆風(fēng)放，形成氣流強(qiáng)差，風(fēng)箏才會(huì)飛得高，你先試試吧。”我驚異于父親的話，卻依舊選擇了順風(fēng)放風(fēng)箏，我牽著風(fēng)箏線飛奔著，不一會(huì)兒，風(fēng)箏顛簸了幾下便順利飛上了天空?？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)同向的風(fēng)突然掀來(lái)時(shí)，風(fēng)箏猶如一塊塑料布，被狠狠地撞擊著，然后孤苦地落下了。

“逆風(fēng)試試吧?！鄙砼缘母赣H將一切看在了眼里。我開(kāi)始逆著風(fēng)奔跑，衣袖被風(fēng)鼓起，耳畔間不再是柔和的輕風(fēng)與我私語(yǔ)，而是呼嘯著獵獵作響，風(fēng)箏卻懶洋洋地在地上被我拖著，毫無(wú)起色。漸漸地，我感到喉嚨干澀，雙唇緊閉，想放棄的念頭在心中滋生。我回眸，只見(jiàn)父親站在不遠(yuǎn)處，他向我鼓勵(lì)地?fù)]了揮手。

我深吸一口氣，加油！茫茫天地間似乎安靜了。我發(fā)狠了，忘情地沒(méi)命奔跑，那股沖勁于天地間猛沖著，躍進(jìn)著，翱翔著。又經(jīng)過(guò)幾次顛簸，那只蓄勢(shì)待發(fā)的“雄鷹”終于沖破阻礙，扶搖直上青天。父親飛奔過(guò)來(lái)，拍了拍喘氣的我，“你看它逆風(fēng)重生了?！蔽已瞿?，喜悅的心情早已隨著風(fēng)箏翱翔在空中，渲染在陽(yáng)光下了。父親又接著說(shuō)：“人生也是如此，順境的安逸給不了人歷練的機(jī)會(huì)，而逆境才能教人成長(zhǎng)。”

我徹悟，在逆風(fēng)中行走，就是將耳邊的狂風(fēng)怒吼，當(dāng)做輕風(fēng)拂面，將眼前的暴雨傾盆，當(dāng)做屋檐滴水。在逆風(fēng)中行走就是傲視逆境的自信，就是克服困難的決心。

過(guò)往迷茫的心，在此刻陰霾消散。成長(zhǎng)就應(yīng)該行走在逆風(fēng)中！

‖江蘇省高郵外國(guó)語(yǔ)學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社‖指導(dǎo)教師：趙桂珠

一次月考的失利，讓作者備受打擊，并產(chǎn)生自我懷疑，直至那一次和父親在逆風(fēng)中放風(fēng)箏的經(jīng)歷——第一次順風(fēng)放飛是略寫，風(fēng)箏最開(kāi)始順利飛上了天空，可好景不長(zhǎng)，當(dāng)同向的風(fēng)突然掀來(lái)時(shí)，風(fēng)箏很快就落地了;第二次逆風(fēng)放飛是詳寫，最開(kāi)始，鳳呼嘯著獵獵作響，風(fēng)箏在地上拖著毫無(wú)起色，當(dāng)作者重振旗鼓帶著沖勁拼命奔跑后，風(fēng)箏終于沖破阻礙，扶搖直上青天……

“人生也是如此，順境的安逸給不了人歷練的機(jī)會(huì)，而逆境才能教人成長(zhǎng)?！碑?dāng)歷盡逆風(fēng)放飛風(fēng)箏之后，作者引用父親的話，從風(fēng)箏引向人的成長(zhǎng)，更點(diǎn)明了文章的主旨：成長(zhǎng)就應(yīng)該行走在逆風(fēng)中！

【適用文題】逆境與順境;成長(zhǎng)總在風(fēng)雨后;走過(guò)挫折……（平子）