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        幼兒園音樂教學的有效途徑和方法

        2020-11-23 01:54:56王蕊
        幸福家庭 2020年15期
        關(guān)鍵詞:幼兒園幼兒音樂

        王蕊

        音樂對人的智力發(fā)展和審美能力的提升有著非常重要的影響。音樂教學是幼兒園教育與教學的重要組成部分之一。將音樂應用于幼兒教育中可以對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和審美能力。在開展幼兒音樂教學時,教師要結(jié)合幼兒的實際情況,靈活開展音樂教學,激發(fā)幼兒的潛能,給予幼兒表達自我的機會,提升幼兒的審美能力。筆者將從教學實踐出發(fā)談談幼兒園音樂教學的有效途徑和方法。

        結(jié)合幼兒需求,

        創(chuàng)設輕松環(huán)境

        部分教師多采用嚴肅、單一的方式開展音樂教學,這會導致幼兒存在一定的心理壓力,不利于幼兒釋放自己對音樂的熱情。教師要為幼兒創(chuàng)設輕松的音樂氛圍,讓幼兒快速融入音樂教學中,讓幼兒在音樂的帶動下發(fā)展自己的能力,讓音樂課堂充滿歡聲笑語。

        例如在開展音樂教學時,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都想跟隨著音樂舞動,釋放自己的活力。于是我改變了傳統(tǒng)的上課模式,讓幼兒不用規(guī)矩地坐在座位上,而是讓他們自由活動并根據(jù)音樂的節(jié)奏隨意舞動自己的肢體,表達自己對音樂的感受。在音樂聲中,幼兒紛紛離開座位,聚集在教室中央,快樂地舞蹈起來。在輕松的氛圍下,幼兒對音樂的興趣越來越濃并快速融入音樂的氛圍中。由此可見,輕松的教學氛圍能夠讓音樂教學更加契合幼兒的身心發(fā)展需求,從而帶來更好的教學效果。

        設計互動環(huán)節(jié),

        鼓勵幼兒展示

        幼兒的性格特征具有一定的差異性。有的幼兒非常喜歡自我表達,而有的幼兒比較內(nèi)向和害羞,很少主動表達自己。教師可以設計趣味化的互動環(huán)節(jié),與幼兒進行親密互動,讓幼兒體驗主動參與其中的樂趣,鼓勵幼兒進行自我展示,提升幼兒的自信心。

        例如,在一次音樂教學中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起學唱一首兒歌。幼兒都非常喜歡這首兒歌,很快就學會了。于是我向幼兒詢問:哪位小朋友愿意為大家演唱這首歌曲?比較活躍的幼兒紛紛舉手,想要主動演唱歌曲。為了讓全班的幼兒都有演唱的機會,我?guī)ьI(lǐng)幼兒跟我一起玩“歌曲接龍”的游戲,由我來演唱第一句,然后指定一名幼兒演唱下一句,幼兒再指定一名幼兒演唱下一句,以此類推,大家一人一句完成整個歌曲的演唱。比較害羞的幼兒覺得唱一句的難度不大,也愿意演唱,便也慢慢融入了演唱的氛圍中。在互動環(huán)節(jié)中,教師帶動了全班幼兒的熱情,讓每位幼兒都有機會加入音樂演唱中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己在音樂演唱方面的潛力,激發(fā)了幼兒的自信心。

        融入一日活動,

        展現(xiàn)音樂特色

        音樂教學不僅是在課堂上完成的,也可以滲透到幼兒的日常生活中,讓幼兒在生活中感受音樂,享受音樂的熏陶,產(chǎn)生美的體驗。教師可以將音樂教學與幼兒的一日活動相結(jié)合,讓幼兒感受音樂靈活多變的表現(xiàn)形式,讓幼兒進一步領(lǐng)悟并感受音樂之美。

        例如,教師可以在幼兒入園時播放優(yōu)美的音樂,讓他們在精神上做好充足的準備,以更大的熱情投入到一日學習和生活中。在幼兒進餐前,我會為幼兒播放與良好飲食習慣有關(guān)的幼兒歌曲,讓幼兒從歌曲中了解用餐的基本禮儀和知識,做到不亂跑、細細嚼、慢慢咽。在進行其他學科的學習時,我也利用音樂為幼兒營造更加趣味化的情境,讓幼兒可以更好地學習和掌握各科知識。在幼兒睡覺前,我也會為幼兒播放舒緩的歌曲,讓幼兒在音樂聲中產(chǎn)生睡意,平靜幼兒心情,進入夢鄉(xiāng)。在幼兒玩游戲時,我會為幼兒播放背景音樂,讓幼兒在快樂的氛圍中盡情玩耍,豐富游戲體驗。將音樂教學融入幼兒一日活動中能夠讓幼兒感受到音樂的重要性,并在潛移默化之中掌握更多與音樂有關(guān)的知識,從而實現(xiàn)幼兒音樂素養(yǎng)的發(fā)展。

        總之,音樂教學是幼兒園教育不可缺少的一部分,幼兒園開展音樂教學活動的主要目的是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美。音樂教學能夠調(diào)節(jié)幼兒情緒,給予他們積極的情感體驗,能夠帶給他們美的享受,讓他們?nèi)硇牡赝度胍魳坊顒又?。教師要結(jié)合幼兒的實際情況,為幼兒創(chuàng)設豐富、輕松、愉快的學習氛圍,將音樂融入幼兒學習與生活中的方方面面,讓幼兒產(chǎn)生沉浸式的體驗,從而激發(fā)其對音樂學習的興趣,讓他們在音樂中健康成長。

        (作者單位:甘肅省定西市岷縣幼兒園)

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