顧小埝

農(nóng)村幼兒園的師資和教學(xué)設(shè)備相對較差，很多教師不知道如何開展戶外體育游戲。其實，農(nóng)村幼兒園有著豐富的鄉(xiāng)土資源，可以極大地豐富戶外體育游戲活動。教師在開展戶外體育游戲活動時要將鄉(xiāng)土資源有效利用起來，調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，促進幼兒健康成長。本文從戶外環(huán)境、體育運動兩個方面入手，談?wù)勅绾卧谵r(nóng)村幼兒園戶外體育游戲活動中有效利用鄉(xiāng)土資源。

利用鄉(xiāng)土資源布置戶外環(huán)境

不管是在幼兒的成長中還是幼兒的學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境都對幼兒有著重要的影響。教師在開展戶外體育游戲活動時要將鄉(xiāng)土資源利用起來，結(jié)合幼兒的特點和當(dāng)?shù)氐奶厣贾脩敉猸h(huán)境，讓幼兒身處輕松、和諧的氛圍中，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)與成長。

教師可以將身邊的資源利用起來，將身邊的廢棄物變成幼兒喜歡的玩具。比如教師可以去周邊的鋸木廠收集一些廢棄的小木片、小木棍、小木墩等，然后邀請木工師傅進行再加工，將其變成幼兒喜歡的運動器械。教師還可以與家長一起引導(dǎo)幼兒參與到收集器材的過程中。教師創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時要基于幼兒的個性特征，仔細設(shè)計園內(nèi)的每一個角落，將空間有效利用起來，將各種各樣的資源利用起來，為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的戶外運動的器材。教師可以在幼兒園的草地上放上一根大木頭，并讓幼兒自由地在這根木頭上玩耍。教師也可以在園內(nèi)的亭子里放上不規(guī)則的竹竿兒。教師在開展戶外體育游戲活動時可以根據(jù)園內(nèi)的環(huán)境去設(shè)置運動項目，比如翻轉(zhuǎn)的搖籃、爬網(wǎng)、秋千、獨木橋等。在這樣的環(huán)境下進行運動，幼兒的動手動腦能力得到鍛煉，幼兒的體育技能得到了一定的提升。

開展形式多樣的體育運動

（一）早操活動

單一的體育游戲活動很容易使幼兒產(chǎn)生厭煩心理。教師需要開展形式多樣的體育運動。比如教師可以準(zhǔn)備形式多樣的早操活動。在早操活動中，教師可以將兩端系有鈴鐺和毛線球的竹棒分發(fā)給幼兒，讓幼兒將其利用起來參與到早操活動中。有的幼兒把竹棒放在地上，擺出不同的形狀，有的將其當(dāng)作練習(xí)時的障礙物。這可以有效調(diào)動幼兒參與體育游戲活動的積極性，提高幼兒的運動能力。

（二）體育游戲

將器材與當(dāng)?shù)氐挠螒蚪Y(jié)合在一起可以設(shè)計出多種多樣的體育游戲。比如玩簸箕，這一活動是很有趣的。教師要在保證幼兒安全的基礎(chǔ)上，讓幼兒自主思考，探索簸箕應(yīng)該怎么去玩。通過思考，有些幼兒把簸箕滾起來了，有些幼兒讓簸箕轉(zhuǎn)動起來。幼兒沉浸在自己創(chuàng)作的游戲中，玩得非常高興。教師還可以根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，將小雞學(xué)本領(lǐng)這一游戲引入其中。在進行游戲前，教師要創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的游戲氛圍，然后由自己扮演雞媽媽，帶領(lǐng)幼兒跳過障礙物。教師在設(shè)置障礙物時也要將鄉(xiāng)土資源利用起來，在保障幼兒安全的前提下帶領(lǐng)幼兒開展體育游戲活動。在這樣的游戲過程中，幼兒的跳躍能力得到鍛煉，幼兒也可以在這個游戲中學(xué)到很多知識。

農(nóng)村教師要善于利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的環(huán)境，開展多樣化的戶外體育游戲活動。教師要了解幼兒的身心發(fā)展特點、興趣愛好，并在此基礎(chǔ)上靈活運用鄉(xiāng)土自然資源，讓幼兒身處輕松、和諧的氛圍中自主參與到戶外體育游戲活動中。

（作者單位：江蘇省如皋市石莊鎮(zhèn)張黃幼兒園）