鄒靜

摘要：綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案制訂是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是在學(xué)生選擇研究課題之后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自主合作探究的過程，為更好的完成小組活動(dòng)主題的任務(wù)進(jìn)行的研究、制定活動(dòng)方案的過程。通過讓學(xué)生制訂《我和蔬菜交朋友》的活動(dòng)方案，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施做好充足準(zhǔn)備，為順利開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供重要保障。

一、活動(dòng)背景

大部分學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中很少接觸或沒有接觸過活動(dòng)方案，對(duì)于他們來說這些概念性的名稱理解起來有些困難，如果讓他們直接制訂活動(dòng)方案更是難上加難，會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生無從下筆，不知道寫些什么，該怎樣寫。本節(jié)課為學(xué)生提供活動(dòng)方案的例子，讓他們通過自主探究、小組合作，討論、交流、制訂、修改活動(dòng)方案，自己決定成果呈現(xiàn)方式，教師在尊重學(xué)生自主性的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.??? 通過設(shè)計(jì)“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)方案，了解活動(dòng)方案的基本內(nèi)容及制定活動(dòng)方案的一般過程。

2.??? 通過設(shè)計(jì)“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)方案，學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃的意識(shí)，提高活動(dòng)策劃的能力。

3.??? 在方案制訂中，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作交流的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握制訂活動(dòng)方案的一般過程。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的“我與蔬菜交朋友”的活動(dòng)方案。

四、教學(xué)過程

（一）學(xué)情回顧，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，上節(jié)課圍繞“蔬菜”，我們提出了自己感興趣的問題，通過討論交流，確定了自己小組的研究主題，下面通過一個(gè)短篇，我們來簡(jiǎn)單的回顧一下。（播放視頻）

師：我國古代著名的思想家子思說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說：無論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。它強(qiáng)調(diào)了做事之前先制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃的重要性。上節(jié)課，同學(xué)們圍繞“蔬菜”整理出好幾個(gè)研究小主題，那怎樣才能順利地完成自己的研究任務(wù)呢？

（事先制定一個(gè)計(jì)劃）

師：是的，我們進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)，都需要事先制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，也叫活動(dòng)方案。一份科學(xué)合理、切實(shí)可行的活動(dòng)方案，是順利開展實(shí)踐活動(dòng)的重要保障。

（二）案例學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)

1.??? 案例學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們，這是老師收集的“走進(jìn)元宵節(jié)”活動(dòng)方案，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論：

（1）???? 一份完整的活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？

（2）???? 怎樣制訂一份好的活動(dòng)方案？

生討論后匯報(bào)：

（1）???? 我認(rèn)為一份完整的活動(dòng)方案應(yīng)包括……

（2）???? 我認(rèn)為……

教師評(píng)價(jià)。

教師總結(jié)：不同類型的活動(dòng)，其活動(dòng)方案也不同，一般包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員及其分工、活動(dòng)方法、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等?；顒?dòng)方案可以用文字形式呈現(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈現(xiàn)。（多媒體出示）

2.??? 質(zhì)疑，點(diǎn)撥

對(duì)于活動(dòng)方案表中的各個(gè)項(xiàng)目，還有哪些不明白的？

預(yù)設(shè)：（如果學(xué)生能弄明白，此環(huán)節(jié)省略）活動(dòng)的內(nèi)容及其分工：指根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)小組成員作明確具體的分工。然后組長(zhǎng)和組員協(xié)商，活動(dòng)中哪些事情具體由誰負(fù)責(zé)，哪些事情由幾位同學(xué)合作完成，使之明白各自的工作職責(zé)。

（1）???? 活動(dòng)方法：指用什么樣的活動(dòng)方式開展活動(dòng)，一般有調(diào)查與訪問、實(shí)驗(yàn)與觀察、設(shè)計(jì)與制作、文獻(xiàn)查找、實(shí)踐等。有的課題需要同時(shí)采用幾種研究方法，同一課題也可以采用不同的研究方法。

（2）???? 活動(dòng)步驟與時(shí)間安排：指活動(dòng)開始到結(jié)束所需要的具體日程，包括活動(dòng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間分配。

（3）???? 預(yù)期成果呈現(xiàn)形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究論文、制作的作品、文藝作品、圖片集、日記等。

教師總結(jié)：制訂活動(dòng)方案，通常要經(jīng)歷“討論——征求意見——制訂活動(dòng)方案——修改完善”的過程。參加活動(dòng)人員針對(duì)活動(dòng)主題認(rèn)真討論，在達(dá)成一致意見的基礎(chǔ)上制訂活動(dòng)方案，然后根據(jù)同學(xué)和老師的意見和建議，對(duì)制訂的活動(dòng)方案進(jìn)行修改完善。

（三）小組合作，制訂方案

學(xué)生通過小組討論，征求意見，共同策劃，初步制訂活動(dòng)方案。（教師巡視，指導(dǎo)。）

（四）交流提升，完善方案

1.??? 論證方案

活動(dòng)方案不是一次就可以確定下來的，往往需要多次修改才能完善。小組制訂完活動(dòng)方案后，還要虛心聽取老師和同學(xué)的意見或建議。哪個(gè)小組愿意把自己的活動(dòng)方案展示給大家？（學(xué)生分組展示自己的活動(dòng)方案，多媒體展示）

同學(xué)們認(rèn)真觀看、傾聽了其他小組的活動(dòng)方案，說說他們的活動(dòng)方案有什么“亮點(diǎn)”？（學(xué)生找“亮點(diǎn)”，交流。）

欣賞完其他小組的活動(dòng)方案，你能指出“不足”嗎？可行性是活動(dòng)方案的靈魂，找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學(xué)生找“不足”，提出合理化建議。）

2.??? 完善方案

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們?cè)谟懻?、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)全班同學(xué)提出的修改意見和建議，借鑒其他小組好的做法，反思自己方案的不足，進(jìn)一步修改完善自己小組的活動(dòng)方案。（學(xué)習(xí)小組修改完善活動(dòng)方案，多媒體展示修改完善后的活動(dòng)方案）

（五）評(píng)價(jià)小結(jié)

同學(xué)們真了不起，小組成員之間配合很默契，成功完成了活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，老師真為你們高興。

活動(dòng)方案要進(jìn)入實(shí)施階段了，提醒大家：①依據(jù)實(shí)際活動(dòng)中的發(fā)展表現(xiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整、修訂活動(dòng)方案。②調(diào)查過程中，可能會(huì)有很多意想不到的困難，也會(huì)有意外的收獲，這些都是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，要忠實(shí)地記錄下來。③活動(dòng)過程中要遵守規(guī)章制度，一定要特別注意安全。祝每個(gè)小組都能順利完成研究?jī)?nèi)容，加油喲！