賴 毓

貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)第二十一小學(xué)

當(dāng)前，小學(xué)階段的小學(xué)生的年齡特征主要體現(xiàn)在活潑、好奇心強(qiáng)，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，再加上本身年齡偏小，容易出現(xiàn)好動(dòng)、在椅子上坐不住的情況，教學(xué)活動(dòng)難以順利進(jìn)行。然而，情趣對(duì)于啟發(fā)學(xué)生思維有著重要作用，興趣教學(xué)法主要圍繞營(yíng)造活潑、輕松的課堂氛圍的目的進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中利用興趣教學(xué)法，讓課堂教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、多元化，從而引起小學(xué)生的好奇心，來(lái)增加他們的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)證明，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，善于運(yùn)用興趣教學(xué)法，有助于培養(yǎng)小學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)提高課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效率有極大的幫助。

一、情趣教學(xué)法的概述

作為一名當(dāng)代社會(huì)的人民教師，要積極響應(yīng)新課改的號(hào)召，始終把堅(jiān)持以人為本的學(xué)生觀作為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的前進(jìn)方向，尤其是對(duì)小學(xué)教師的要求更加嚴(yán)格，小學(xué)生發(fā)展的種種特征表明，他們各項(xiàng)發(fā)展的都處于啟蒙階段，就要更加嚴(yán)格地要求小學(xué)教師不能單單地只是注重完成教學(xué)任務(wù)，而是將更多地關(guān)注轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)小學(xué)生的全面發(fā)展上來(lái)，最大限度地發(fā)掘和引導(dǎo)小學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，并且，有效地運(yùn)用興趣教學(xué)法可以大大增加這一現(xiàn)象。興趣教學(xué)法是通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而達(dá)到教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的一種教育教學(xué)方式，這種方式的靈活運(yùn)用可以產(chǎn)生對(duì)豐富課堂內(nèi)容、活躍課堂氛圍等積極的影響，給小學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑地學(xué)習(xí)環(huán)境，大大吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，還能促進(jìn)整體教學(xué)活動(dòng)更加順暢地進(jìn)行。

二、運(yùn)用興趣教學(xué)法的必要性

1.大大增加小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是以講授漢語(yǔ)文化知識(shí)為基礎(chǔ)，中華五千年的優(yōu)良文化通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)，被人們永久的傳承下來(lái)，因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)可以作為傳承歷史文化的一種重要渠道。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要小學(xué)生對(duì)其濃厚的興趣，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程不是一蹴而成的，它需要遵循一定的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而獲得對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的逐步理解，與此同時(shí)，在這一發(fā)展規(guī)律下，需要小學(xué)生時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的高度熱情。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，在小學(xué)階段的首要任務(wù)就是要始終堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣，將興趣與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)興趣教育法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，大大增加小學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)的牢固性和廣泛性。

2.大大促進(jìn)小學(xué)整體語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

當(dāng)前社會(huì)為促進(jìn)整體教育教學(xué)的發(fā)展，相關(guān)部門(mén)大力提倡素質(zhì)教育，針對(duì)小學(xué)生自身發(fā)展情況和年齡特點(diǎn)，需要幫助小學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且靈活地把興趣性教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這樣促進(jìn)小學(xué)生更加直觀形象的感知事物特征，使從課堂上學(xué)到的知識(shí)更加牢固。長(zhǎng)期以來(lái)，始終堅(jiān)持在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用這種新型的教學(xué)方法，有利于更好地發(fā)掘孩子身上的潛能，更加鞏固小學(xué)生獲得課堂知識(shí)，這樣大大促進(jìn)了小學(xué)整體語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

三、興趣教學(xué)法的應(yīng)用策略

1.善于運(yùn)用講故事的教育教學(xué)方法。

故事的自身散發(fā)著生動(dòng)活潑的語(yǔ)言魅力，故事的內(nèi)容也是豐富有趣的，而且對(duì)于低年齡的小學(xué)生，如一年級(jí)學(xué)生，他們是從幼兒園剛升學(xué)過(guò)來(lái)的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，故事是他們最為熟悉的內(nèi)容，小學(xué)生本身年齡也小，好奇和愛(ài)玩是他們最突出的性格特征，因此，生動(dòng)豐富的小故事對(duì)他們有著很大的吸引力。根據(jù)低年齡小學(xué)生的這種發(fā)展情況，需要教師多采用小故事的形式來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氛圍，使低年齡小學(xué)生可以更多地參與到課堂中，以此促進(jìn)小學(xué)整體教育質(zhì)量的提升。

2.善于運(yùn)用多媒體新型教育教學(xué)方法。

多媒體信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育行業(yè)推進(jìn)和改革工作帶來(lái)了發(fā)展機(jī)會(huì)，現(xiàn)代教學(xué)方式應(yīng)多采用多媒體這樣的新型教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，從而幫助學(xué)生直觀形象地感知事物、體會(huì)教學(xué)內(nèi)容的含義。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，靈活地結(jié)合多媒體教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，如小學(xué)教師可以多采用小視頻、圖片、聲音的多媒體工具，最大限度的吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3.善于運(yùn)用做游戲的教育教學(xué)方法。

這個(gè)年齡段的小學(xué)生最突出的性格特征就是愛(ài)玩，因此，要想有效的知道這個(gè)年齡段課堂內(nèi)容，教師需要以小學(xué)生愛(ài)玩的這一特征為出發(fā)點(diǎn)，多運(yùn)用設(shè)置小游戲的形式來(lái)增加課堂有趣性，為小學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到極大推動(dòng)作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

想要學(xué)生更快更順利地完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，就要認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的基本理念，把興趣性教學(xué)和實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，做到在玩中就可以學(xué)到知識(shí)，并且通過(guò)這種方式，可以不斷推進(jìn)教育行業(yè)的發(fā)展。