(梅州市梅江區(qū)青少年業(yè)余體校 廣東梅州 514000)

青少年足球運動員是足球人才的重要儲備力量，可以說加強對青少年足球運動員的培養(yǎng)，是保證我國足球運動能夠實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障條件。足球運動具有極強的對抗性和競技性，要提高青少年足球運動員的足球水平，就必須要在日常訓練中有意識地培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識。只有具備強烈的競爭意識，才能夠讓青少年足球運動員在足球比賽中積極拼搶，從而取得良好的比賽成績。

1 培養(yǎng)青少年足球運動員競爭意識的重要性

競爭意識是一種獨特的心理現(xiàn)象，是個體或群體的一種心理需求，即想要戰(zhàn)勝或壓倒對方。競爭意識與競爭行為息息相關，是人類在社會生活中，實施競爭行為的重要前提條件。如果沒有競爭意識，自然就談不上競爭行為。足球是一種競技性和對抗性非常明顯的運動項目，在足球比賽中，要求運動員必須要具有良好的競爭意識，才能夠在賽場上表現(xiàn)出積極的競爭行為，積極進攻，積極拼搶，積極爭取機會獲得更高的比賽分數，從而最終能夠贏得比賽。在培養(yǎng)青少年足球運動員的過程中，不僅要對青少年足球運動員的專業(yè)技術進行系統(tǒng)的培訓，更要注意培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識，利用良好的競爭意識，促使青少年足球運動員在足球比賽中發(fā)揮更好的作用，也能夠有效促進青少年足球運動員的專業(yè)成長和發(fā)展[1]。

要有效培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識，就必須要運用科學的方法，讓青少年足球運動員正確認識自身的不足，同時樹立正確的人生目標，從而為了實現(xiàn)人生目標而積極奮斗。要讓青少年足球運動員時刻保持危機感，積極關注優(yōu)秀足球運動員的技術、戰(zhàn)術，并對其特點進行深入研究，達到取長補短的作用，讓青少年足球運動員時時刻刻都保持競爭意識，以最好的狀態(tài)投入到日常訓練和比賽之中，從而讓青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平得到顯著提高，成長為優(yōu)秀的足球運動員。

2 培養(yǎng)青少年足球運動員競爭意識的主要策略

在足球訓練及比賽過程中，要有效培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識，主要從3個方面著手，即與自己競爭、與隊友競爭、與對手競爭。通過這3個角度對青少年足球運動的競爭意識進行培養(yǎng)，能夠讓青少年足球運動員正確認識競爭意識的重要性，同時也能夠培養(yǎng)青少年足球運動員良好的競爭精神，讓青少年足球運動員知道應該如何正確進行競爭，怎樣才能將競爭意識的積極作用充分發(fā)揮出來，從而使自己的足球技戰(zhàn)術水平得到有效的提升，在比賽中獲得更好的成績。

2.1 培養(yǎng)青少年足球運動員與自己的競爭意識

良好的自我競爭意識，對青少年足球運動員身心的健康成長及足球技戰(zhàn)術水平的顯著提升，具有極為重要的作用。要建立良好的自我競爭意識，首先就應要求青少年足球運動員將自己當作對手，審視自身的不足之處，并且要將不足之處充分展示出來，進而針對不足之處進行改正，加強針對性鍛煉，從而有效克服足球技戰(zhàn)術方面的不足，不斷提高自身的足球技戰(zhàn)術水平。除此之外，通過建立良好的自我競爭意識，還能夠正確認識自身的優(yōu)勢，從而在比賽過程中，將自身的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，進而獲得更好的比賽成績。由于可見，自我競爭意識的培養(yǎng)，對青少年足球運動員的成長與發(fā)展，具有極為重要的影響[2]。要培養(yǎng)青少年足球運動員的自我競爭意識，其具體策略有以下幾個方面。

首先，在日常訓練及比賽過程中要做好錄像，在訓練后和賽后要對錄像進行詳細的觀察和分析，從而找到自己的不足，并針對不足之處，制訂和實施科學合理的針對性訓練策略，以達到改進不足，提高技戰(zhàn)術水平的目的。

其次，隨著青少年足球運動員技戰(zhàn)術水平不斷提高，取得的比賽成績越來越好，難免會生出驕傲自滿的情緒，進而失去進取心。對此，必須要對青少年足球運動員取得的進步和成績進行淡化。

2.2 培養(yǎng)青少年足球運動員與隊友的競爭意識

每一個個體都是獨一無二的，因此即便是同一隊伍中的青少年足球運動員，彼此之間也存在著明顯的差異。在理解、學習、實踐等能力及身體素質等方面，都各不相同。這就使得每一青少年運動員在日常訓練及足球比賽中，所表現(xiàn)出的技戰(zhàn)術水平也各不相同?；谶@種差異性，應積極培養(yǎng)青少年足球運動員良好的與隊友競爭的意識，通過與隊友進行良性競爭，從而達到使青少年足球運動員之間相互激勵、取長補短，促進青少年足球運動員實現(xiàn)共同成長、共同發(fā)展、整體提高的作用。不僅能夠使青少年足球運動員個人的足球技戰(zhàn)術水平得能夠得到顯著提高，還能夠提高青少年足球隊伍的整體技戰(zhàn)術水平，從而在比賽中取得更好的成績。在培養(yǎng)青少年足球運動員與隊友的競爭意識的過程中，可以從以下幾方面著手。

首先，在日常訓練中，教練對青少年足球運動員表現(xiàn)突出的地方，要給予充分的肯定，從而引起所有青少年足球運動員注意，并在這方面向其學習，引起青少年足球運動員與隊友競爭的意識。

其次，要在日常訓練過程中融入與隊友的競爭意識，通過淘汰機制促進青少年足球運動員建立與隊友的競爭意識。

最后，在日常訓練中可以模擬情景，運用游戲法或比賽法讓青少年足球運動員在游戲和比賽中爭勝負，從而培養(yǎng)其與隊友的競爭意識。

2.3 培養(yǎng)青少年足球運動員與對手的競爭意識

與對手的競爭意識是青少年足球運動員必須要具備的主要競爭意識，在與對手進行競爭的過程中，青少年足球運動員主要的競爭對手有兩類。

第一類是指己方前鋒在中場時與對手后衛(wèi)和守門員的競爭，也就是與阻礙己方前鋒進行進攻的對手，與之競爭直接關系著己方得分情況，對于足球比賽而言具有至關重要的影響。

第二類是指己方中場時，對方前鋒與中場與己方后衛(wèi)和守門員的競爭，也就是指對手想要突破己方防守時，與對手之間展開的競爭。在這種情況下，也會對比賽成績產生直接的影響。

針對這兩種類型的競爭，在培養(yǎng)青少年足球運動員與對手的競爭意識時，主要有兩種方法。

首先，可以利用比賽錄像加強對對手的了解和研究，分析對手的技戰(zhàn)術、應急能力、心理素養(yǎng)等多方面的特征，做到知己知彼，從而有效激發(fā)青少年足球運動員的競爭意識。

其次，開展情景模擬訓練，結合對手的技戰(zhàn)術水平，利用實踐訓練來模擬正式比賽，從而激發(fā)青少年足球運動員爭勝負的心理，有效培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識，從而在賽場上取得良好的比賽成績[3]。

3 結語

培養(yǎng)青少年足球運動員，促進足球運動在青少年群體中的廣泛傳播，對提高我國的足球運動水平，具有極為重要的影響。而要有效提高青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平，良好的競爭意識是必不可少的。因此，必須要加強培養(yǎng)青少年足球運動員的競爭意識，從而有力推動我國足球運動的發(fā)展和進步。