駱 堅(jiān)

中共武寧縣委黨校

想要成為一名優(yōu)秀的黨校教師實(shí)屬不容易，但也并非像登天那么難以企及。世上無(wú)難事，只要肯登攀。想成為優(yōu)秀的黨校教師，一靠個(gè)人努力，二靠組織培養(yǎng)。組織為我們提供了非常良好優(yōu)渥的大環(huán)境，在這一條件之下，我們沒(méi)有理由不努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平，為黨校教育奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。想要成為一名優(yōu)秀的黨校教師，首先要沉得住心思，不被外界的腐化物質(zhì)化的生活所迷惑吸引，堅(jiān)定自己的三寸講臺(tái)不動(dòng)搖，堅(jiān)定自己的學(xué)生為孕育對(duì)象，堅(jiān)定自己的理論研究為教育成果。對(duì)黨忠心，對(duì)事業(yè)有愛(ài)心。守得住清貧，耐得住寂寞，扛得住誘惑，放得下身段，一心一意的為自己的理論研究事業(yè)奮斗終生。

一、強(qiáng)調(diào)黨性德育，提高自身素養(yǎng)

黨校教師身份特殊，但也脫離不了教師這個(gè)基礎(chǔ)身份。教師，所謂傳道授業(yè)解惑也。自己如果沒(méi)有懂得“道”的話，怎樣做到傳道呢？自己如果沒(méi)有立德的話，怎樣教育學(xué)生們有德呢？但是黨校教師又是特殊的，在強(qiáng)調(diào)做人道德、何為師德的同時(shí)，更不要忘記了黨性道德。[1]

要強(qiáng)調(diào)黨性原則，以黨的最高思政理論為指引，與黨章保持高度統(tǒng)一的認(rèn)知和思想，與國(guó)家先進(jìn)的政策統(tǒng)一戰(zhàn)線，與新發(fā)行的思想和內(nèi)容堅(jiān)持統(tǒng)一根基。信仰要堅(jiān)決不移，信念要堅(jiān)定不動(dòng)，初心不能忘，方能得始終。旗幟鮮明的維護(hù)黨中央的利益，與黨中央無(wú)私地站在一起。與此同時(shí)，還需要永遠(yuǎn)要保持自己的純潔性和先進(jìn)性。要用自己堅(jiān)強(qiáng)的黨性塑造黨校教師本身的人格，這樣才能贏得廣大群眾的尊重。與此同時(shí)，黨校教師也不能沉溺于黨中央取得的偉大勝利之中，對(duì)于理論思想要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于教學(xué)方式和教學(xué)策略也要有自己的創(chuàng)新之處，不能人云亦云，亦步亦趨。但即使如此，還是要做到道德有底線，行動(dòng)有紅線，心中始終堅(jiān)守著清規(guī)戒律，不能越雷池一步。要立黨為公，執(zhí)政為民，要堅(jiān)守崗位，勇于貢獻(xiàn)，艱苦奮斗，必然會(huì)有萬(wàn)丈晴空為收獲。

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

黨校教師必須不斷學(xué)習(xí)自己專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中也不能松懈于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)高者為師，黨校教師在別的方面可能沒(méi)有學(xué)生們的素質(zhì)高、能力強(qiáng)，但在自己的教學(xué)理論范疇內(nèi)，黨校教師務(wù)必要做到鶴立雞群。不然的話，黨校教師是無(wú)法為學(xué)生答疑解惑的。[2]

黨校教師在任何時(shí)候都要緊隨黨中央的政策頒布的步伐，學(xué)習(xí)新政策、研討新理論、講求新方法。學(xué)習(xí)黨的方針政策，對(duì)其中的理論進(jìn)行自己深入的理解和獨(dú)到的解剖不僅是我黨的看家本領(lǐng)，也是黨校教師在理論研習(xí)路上必不可少的重要組成部分。黨的理論和政策，要做到自己認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)、有自己的獨(dú)特見(jiàn)解與深入了解，這樣才能夠在黨校教學(xué)的過(guò)程中，以真正懂得的姿態(tài)向?qū)W生傳遞思政理論的知識(shí)。如果身為教師，自己都沒(méi)有搞懂自己要講的內(nèi)容，這樣是勢(shì)必教不好學(xué)生的。除此之外，社會(huì)在不斷的發(fā)展進(jìn)步，并且發(fā)展進(jìn)步的腳步越來(lái)越快，學(xué)生們也在不斷的發(fā)展進(jìn)步，為了盡可能地盡可能地適應(yīng)社會(huì)對(duì)他們的要求。因此，黨校教師務(wù)必要自己先適應(yīng)這種快速的發(fā)展變化，而后根據(jù)這種快速的發(fā)展變化迅速地做出自己的反應(yīng)。就像根據(jù)時(shí)代的變化調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略一樣，這就要求黨校教師對(duì)相關(guān)文化不斷地學(xué)習(xí)、掌握自己獨(dú)特的知識(shí)理論體系，這樣才能在緊急事件突發(fā)和緊急情況出現(xiàn)的時(shí)候有條不紊地按照自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)前進(jìn)。

三、堅(jiān)持實(shí)踐，多做實(shí)事

除了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新以外，黨校教師要做的就是多多實(shí)踐。因?yàn)槭菍?shí)踐出真知，只有將自己所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，才能夠發(fā)現(xiàn)這些理論自己理解得不深刻的地方，和自己沒(méi)有真正搞懂的地方，要用實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理論的研究和理解。

首先要進(jìn)行不斷地調(diào)研，調(diào)研總結(jié)是成為一個(gè)優(yōu)秀的黨校教師的必經(jīng)之路，調(diào)研也是黨?？蒲薪逃夭豢缮俚耐緩街?。只有通過(guò)調(diào)研，黨校教師才能知道政策的推行情況、社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)真正缺少的是什么樣的理論和方法乃至于方針政策。它不僅能夠有效地豐富黨校教師的閱歷，也是提升其能力的重要方法之一。緊接著就是需要黨校教師多研究，研究各種理論知識(shí)、研究方針、研究政策、研究黨中央發(fā)達(dá)的重要文件、研究理論結(jié)合實(shí)際的可操性與操作方法、研究課堂上講的和實(shí)際上推行的相結(jié)合、研究那些利用一切機(jī)會(huì)和能力進(jìn)行的實(shí)地調(diào)研和理論鉆研。最后就是要認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)自己的教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)行詳細(xì)而又謹(jǐn)慎的備課。以能夠讓學(xué)生學(xué)懂、理解為前提，不讓學(xué)生產(chǎn)生誤會(huì)為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的理論知識(shí)儲(chǔ)備為目標(biāo)，進(jìn)行根據(jù)實(shí)際情況的具體備課。

成為一名合格的黨校教師并不容易，做一名優(yōu)秀的黨校教師就更難了。但是只要我們政治頭腦清醒，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，不斷在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)；在工作當(dāng)中做個(gè)有心人，不畏艱苦，努力奮斗，我們就一定會(huì)不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的黨校教師。