曹小紅

湖北省公安縣圖書館

古今中外有很多名人都有關(guān)于熱愛讀書的名言。高爾基的：書是人類進(jìn)步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。萬盤皆下品，唯有讀書高。讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

讀書是一卻事物當(dāng)中最重要的。有的人說：生命才是最重要的。但是我認(rèn)為，沒有文化知識(shí)的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但是我認(rèn)為，沒有文化知識(shí)的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識(shí)。擁有了知識(shí)，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)。所以，讀書才是最重要的。

一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，才會(huì)成為一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人，而且一生都不感到寂寞。不愛讀書的人，一定是個(gè)眼界不寬、思維狹隘、永遠(yuǎn)落后于時(shí)代的人。喜歡讀書的孩子會(huì)是一個(gè)聰明的孩子、愛學(xué)習(xí)的孩子、成績(jī)好的孩子。因?yàn)樗麄兟犝n聽得更明白，記得更清楚。他們知道該如何去解決問題，如何尋找并利用資料。他們的詞匯量更豐富，講話更有條理，思維更敏捷，知識(shí)更廣博。

現(xiàn)階段，愿意去圖書館看書的人太少。由于電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)，許多人覺得用手機(jī)或是上網(wǎng)工具看書更為方便。我認(rèn)為圖書館之所以被冷落并不是什么服務(wù)做的不好。其原因之一是因?yàn)楝F(xiàn)在圖書館引入企業(yè)管理理論，為讀者開展了很多有必要的服務(wù)，但是沒有真正的做好，沒有很好的正中讀者下懷。還有一些別的服務(wù)：例如手機(jī)圖書館，想法很新穎，技術(shù)不達(dá)標(biāo)，實(shí)際效果比想象中的預(yù)期差太遠(yuǎn)。原因二：大部分圖書館資金并不充裕，縣城級(jí)別的圖書館，很多書都不達(dá)標(biāo)，很多人想去看，也找不到自己要看的書，而圖書館是社會(huì)公益性質(zhì)的一個(gè)機(jī)構(gòu)，又不能太商業(yè)化。原因三：圖書館的競(jìng)爭(zhēng)者和替代品多了，本來是只有書店一個(gè)主要競(jìng)爭(zhēng)者，但網(wǎng)絡(luò)很快成為了更大的甚至是致命的競(jìng)爭(zhēng)者，而且網(wǎng)絡(luò)很明顯對(duì)人更具有吸引力的多。這樣一來，圖書館原本具有的館藏資源豐富的優(yōu)勢(shì)，無疑就被大大弱化了。綜合這些問題，我覺得圖書館的閱讀推廣研究問題現(xiàn)在就是我們這些圖書館工作人員應(yīng)該好好考慮的問題。

閱讀推廣，首先要從青少年開始。

2009年世界讀書日，溫家寶總理在國(guó)家圖書館與讀者見面時(shí)強(qiáng)調(diào)：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！比缃瘢瑥幕鶎訄D書館到國(guó)家總理，對(duì)讀書及人們的閱讀行為，都給予極大的關(guān)注，也給予閱讀文化研究一個(gè)重要的定位。而青少年閱讀推廣研究是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

閱讀要從娃娃抓起，這并非一種宣傳式的口號(hào)，而是現(xiàn)實(shí)所迫。眾所周知，閱讀能否持續(xù)，關(guān)鍵在于從小能否培養(yǎng)積極的閱讀習(xí)慣，而這種習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于孩子而言顯然要容易得多。要多多對(duì)青少年灌輸閱讀的思想，青少年時(shí)期是人生中以讀書學(xué)習(xí)為主業(yè)的黃金時(shí)段，他們是閱讀的主體，在我國(guó)，青少年是圖書的最主要消費(fèi)群體。家長(zhǎng)最關(guān)心的也是子女的讀書問題。由于各種原因，近年來我國(guó)青少年閱讀還存在一些問題，如相當(dāng)多的青少年缺乏閱讀習(xí)慣，將閱讀視為家長(zhǎng)、老師強(qiáng)加的任務(wù)，而體會(huì)不到讀書能改變命運(yùn)的千古真理和閱讀的樂趣。

鑒于目前青少年在校閱讀面臨的問題，圖書館閱讀推廣活動(dòng)，應(yīng)該考慮如何力所能及地介入校園內(nèi)的閱讀，發(fā)揮圖書館應(yīng)有的功能和作用，使閱讀成為學(xué)生們的必修課。

青少年閱讀推廣活動(dòng)具體來說，社會(huì)環(huán)境營(yíng)造了青少年閱讀的氛圍，校園閱讀是青少年閱讀的基礎(chǔ)，圖書館的閱讀則是青少年閱讀的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)重要環(huán)節(jié)可以通過圖書館組織符合兒童特點(diǎn)的讀書活動(dòng)，來達(dá)到吸引讀者愛上閱讀的目的。

福布斯雜志曾經(jīng)對(duì)全球近100個(gè)國(guó)家的國(guó)民閱讀情況做過一次調(diào)查，結(jié)論顯示中國(guó)人均年閱讀量?jī)H為1.5本，排在第78位，而排名第一的日本，人均年閱讀量高達(dá)12本。這讓我們看到了工作的差距。圖書館界的同行們，應(yīng)通過互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣，逐步縮小這個(gè)差距。圖書館要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)與國(guó)外之間的交流、城市與農(nóng)村之間的交流、發(fā)達(dá)地區(qū)與邊遠(yuǎn)地區(qū)的交流。

在課堂教育之外，圖書館開展閱讀輔導(dǎo)工作，是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，能夠正確引導(dǎo)青少年充分利用課余時(shí)間，汲取知識(shí)。同時(shí)，圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，館內(nèi)資源中有大量的適合青少年閱讀學(xué)習(xí)的圖書資料，如能善加引導(dǎo)，不但可以促進(jìn)資源利用率，同時(shí)也可以讓青少年養(yǎng)成愛讀書讀好書的習(xí)慣，因此，在基于青少年獨(dú)特需求的基礎(chǔ)上，圖書館為青少年提供的服務(wù)應(yīng)該滿足青少年教育信息文化娛樂等方面的需求，促進(jìn)其讀寫能力終身學(xué)習(xí)，信息素質(zhì)以及娛樂閱讀的提高，這將是公共圖書館今后需要加大發(fā)展力度的一個(gè)方向。

圖書館是書籍種類最多，人口流動(dòng)密集，有良好閱讀環(huán)境的地方，因此，我們應(yīng)該通過圖書館讓青少年愛上閱讀，自覺的閱讀圖書，選擇適合自己的書籍，讓書目能真正進(jìn)入青少年的閱讀視野，閱讀深入到青少年的日常生活中，達(dá)到給青少年推薦好書的目的，推動(dòng)閱讀的良性發(fā)展。以下是圖書館推薦書目的幾種常見方法

圖書推薦，是將青少年感興趣的圖書在一定空間按照一定順序排放，突出其重要性，吸引讀者注意，圖書推薦是大多數(shù)圖書館開展閱讀輔導(dǎo)服務(wù)都會(huì)采取的形式之一，但是，面向青少年的圖書推薦有它不同的地方，最大的特點(diǎn)就是推薦圖書的內(nèi)容要不同，必須體現(xiàn)出青少年的需要，圖書推薦最重要的是選擇青少年感興趣的或是符合其需求的圖書，選擇標(biāo)準(zhǔn)可以通過對(duì)本館的青少年讀者展開調(diào)查獲得，了解他們的興趣愛好關(guān)注熱點(diǎn)等，依照青少年的愛好總結(jié)出幾個(gè)相應(yīng)的主題，再依據(jù)這些主題選擇推薦的圖書，還可以依據(jù)館員推薦進(jìn)行，圖書館管理人員可以通過工作經(jīng)驗(yàn)提出建議，推薦青少年利用率較高的圖書，，此外還有普遍的獲獎(jiǎng)圖書的推薦等，一般的情況下，青少年比較感興趣的主題常常會(huì)和社會(huì)熱點(diǎn)相互連接，具有一定的時(shí)效性。

間接閱讀推廣，開展青少年的閱讀推廣工作不僅僅是圖書館的職責(zé)，在充分發(fā)揮圖書館作用的基礎(chǔ)上，應(yīng)該盡可能的利用社會(huì)上的一切有效資源，為青少年提供閱讀推廣服務(wù)，間接閱讀輔導(dǎo)就是讀過書籍的青少年向他的朋友推薦圖書或是作者向讀者推薦圖書，圖書館的工作內(nèi)容就是為他們提供一個(gè)良好的交流環(huán)境，促進(jìn)讀者與讀者，作者向讀者之間的良好交流環(huán)境，使得他們相互影響，形成良好的閱讀習(xí)慣，他們之間的交流就會(huì)產(chǎn)生出新的思想，通過溝通尋找對(duì)自己喜歡感興趣的有價(jià)值的書，相互之間的交流與看法能夠促進(jìn)青少年的獨(dú)立思考，不僅僅可以讓青少年多讀書，同時(shí)通過閱讀中的不斷思考在潛移默化中影響他們的成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館開展閱讀輔導(dǎo)服務(wù)的形式也發(fā)生的變化，讀者除了利用圖書推薦，推薦書目，間接閱讀推廣等面對(duì)面的方法外還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線閱讀推廣，青少年一般對(duì)網(wǎng)絡(luò)有比較大的興趣，成為了在網(wǎng)上閱讀推廣使用者的重要組成部分，圖書館還可以在網(wǎng)上建立具有針對(duì)性的青少年閱讀輔導(dǎo)俱樂部，這樣青少年在網(wǎng)上可以盡情自由的交流，發(fā)表意見。但是，開展新穎的網(wǎng)絡(luò)推廣推廣業(yè)務(wù)宣傳一定要大幅度，要讓多數(shù)人知道有這個(gè)新穎的業(yè)務(wù)。

青少年是我們祖國(guó)的未來，是民族的未來，是民族的希望。關(guān)注青少年閱讀才可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀的進(jìn)步。推動(dòng)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，不僅僅是圖書館工作的核心內(nèi)容，也事關(guān)全社會(huì)的發(fā)展和全民族文明素質(zhì)的提高。在學(xué)校里播撒閱讀的種子，營(yíng)造出青少年閱讀的良好環(huán)境，提高青少年的閱讀能力，為推動(dòng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

從產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和持續(xù)提高國(guó)民素質(zhì)的根本大計(jì)考慮，抓好青少年閱讀是非常重要的。閱讀要從娃娃抓起。

綜上所述，圖書館在青少年閱讀推廣工作中，開展一系列活動(dòng)的最終目的。書籍是不能改變世界的、但讀書可以改變?nèi)?，而人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。讀書不僅給人力量、還給人安全、給人幸福?！?/p>