■翟明東/

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院

高校思想政治教育工作是極為重要的，可以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念，營造良好的精神文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。但是，思想政治教育活動在高校校園文化建設(shè)中仍存在一些問題，需要及時(shí)解決，防止影響學(xué)生的發(fā)展。

一、高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動含義

(一)思想政治教育

思想政治教育是堅(jiān)持馬克思主義理論體系的指導(dǎo)，對黨的思想體系進(jìn)行宣傳，使教育黨員、干部、群眾樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，通過正確的思想和方法朝著建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)努力奮斗，提高教師和學(xué)生思想、政治、道德素質(zhì)。

(二)高校校園文化建設(shè)

在當(dāng)今中國新文化建設(shè)過程中，高校校園文化是極為重要的，是新時(shí)代高校思想政治教育的重要途徑。高校校園文化建設(shè)是以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主體的系統(tǒng)性工程，是對學(xué)校文化載體、文化制度、文化方向、文化活動、文化管理、文化組織等方面進(jìn)行總體規(guī)劃。主要包括學(xué)習(xí)氛圍、道德風(fēng)尚、師生關(guān)系等。

(三)高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動

思想政治教育和高校校園文化建設(shè)互動是相互作用、相互影響的，二者不可分離，在動態(tài)的過程中優(yōu)化配置和整合資源，創(chuàng)新協(xié)調(diào)高校校園文化建設(shè)和思想政治教育。增強(qiáng)思想政治教育和高校校園文化建設(shè)互動是高等教育在新時(shí)代背景下的重要使命，也是一項(xiàng)非常艱難和重要的任務(wù)[1]。

二、高校校園文化建設(shè)中存在的問題

(一)高校校園文化建設(shè)缺少預(yù)見性

高校校園文化建設(shè)缺少預(yù)見性主要由于校園文化建設(shè)和當(dāng)代教育環(huán)境、社會環(huán)境有較大的差異性，使學(xué)生對校園文化缺少認(rèn)知。例如，要求學(xué)生在高校校園文化節(jié)強(qiáng)健體魄、熱愛生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在實(shí)際情況上，由于學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的自由時(shí)間相對較少，高校沒有給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間進(jìn)行強(qiáng)健體魄和熱愛生活。因此，高校校園文化建設(shè)要與實(shí)際情況相符合，不能只流于形式。

(二)高校思想政治教育觀念落后

在高校校園文化建設(shè)過程中，思想政治教育是極為重要的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)思想政治教育知識，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，但是在建設(shè)過程中仍存在問題，對思想政治教育活動的開展產(chǎn)生影響。第一，高校教師在思想政治教育過程中受傳統(tǒng)教育觀念影響，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略思想政治教育。第二，教學(xué)方式過于單一，在課堂教學(xué)中，教師只講授教材中的內(nèi)容，缺少與生活的聯(lián)系，使學(xué)生被動接受教育。

(三)高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動缺少實(shí)踐

高校推進(jìn)思想政治教育工作是增強(qiáng)思想政治教育和校園文化建設(shè)互動性的必然趨勢，由于教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境不同，高校的校園文化建設(shè)水平參差不齊。從一個(gè)角度來說，思想政治教育和高校校園文化建設(shè)的互通性不夠；從另一個(gè)角度來說，高校思想政治教育在校園文化建設(shè)方面缺少參與性，使校園文化建設(shè)的實(shí)踐出現(xiàn)問題。

三、高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動策略

(一)加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的預(yù)見性

在傳統(tǒng)的校園文化傳播過程中，經(jīng)常采用學(xué)生被動接受的方式，強(qiáng)制學(xué)生參與到校園文化建設(shè)和思想政治教育中來，使學(xué)生對高校校園文化建設(shè)和思想政治教育產(chǎn)生厭煩心理，不能實(shí)現(xiàn)高校校園文化建設(shè)和思想政治教育進(jìn)行互動。

因此，在高校校園文化建設(shè)過程中要從學(xué)生的實(shí)際生活入手，將高校校園文化建設(shè)融入到思想政治教育課的教學(xué)過程中，例如將黨的建設(shè)理論和高校廉政文化相結(jié)合，不僅可以達(dá)到校園文化建設(shè)的目的，還可以完成思想政治教育任務(wù)。在思想政治教育課的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的制定過程中，可以通過開展學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、演講比賽、辯論賽、創(chuàng)業(yè)競賽等校園文化活動進(jìn)行制定。建立不同層次的文化圈層，對校園文化和思想政治教育加大宣傳力度。隨著校園文化概念圈層的形成，可以對學(xué)生、教師進(jìn)行思想傳播，提高文化影響力。并且要以高校校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化教育傳播環(huán)境，使學(xué)生化被動接受為主動接受，減少抵觸情緒。

規(guī)章制度可以約束人們的行為，在高校校園文化建設(shè)和思想政治教育過程中要制定健全的管理制度，不要照搬照抄其他學(xué)校的規(guī)章制度，每個(gè)學(xué)校的發(fā)展特色和發(fā)展方向都不相同，因此，要根據(jù)高校的實(shí)際發(fā)展情況，對管理制度進(jìn)行規(guī)劃，明確校園文化建設(shè)的分工，找到正確的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保證校園文化建設(shè)可以有效運(yùn)行，促進(jìn)校園文化建設(shè)和思想政治教育的發(fā)展方向和發(fā)展理念相同。在實(shí)施規(guī)章制度期間，若出現(xiàn)問題要及時(shí)進(jìn)行改正，防止出現(xiàn)思想教育錯(cuò)誤的情況，不僅影響學(xué)生的身心發(fā)展，還不利于高校的文化建設(shè)發(fā)展。

除此之外，要改變思想政治教育考核方式，加強(qiáng)思想政治教育管理，進(jìn)行正確的思想政治教育，通過匯總各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行成績考核。利用開展活動的形式進(jìn)行思想政治教育，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，還可以形成思想教育課的學(xué)習(xí)風(fēng)氣[2]。

(二)更新高校思想政治教育觀念

正確的思想政治教育會促進(jìn)高校的發(fā)展，而校園文化建設(shè)是校園中獨(dú)有的文化精神，對學(xué)生有積極的引領(lǐng)作用。高校要不斷創(chuàng)新思想政治教育，使其順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，確保校園文化建設(shè)處于社會主義文化建設(shè)的前端，充分發(fā)揮思想政治教育的積極作用。并且高校要堅(jiān)持思想政治的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化建設(shè)和思想政治教育具有正面性，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的思想觀念，若對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，要對校園文化和思想政治中存在的問題及時(shí)改正。現(xiàn)階段，高校思想政治教育存在問題主要由于教育深度不夠，不能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育。針對以上問題，高?？梢詮囊韵聨追矫娓赂赂咝Ｋ枷胝谓逃^念。

第一，思想政治教育融入到高校日常教育工作中，不僅對學(xué)生進(jìn)行教育，還要對高校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)規(guī)范，滿足高校的思想政治教育需要，促進(jìn)思想政治教育順利進(jìn)行。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)、教師要形成表率作用，使高校思想政治教育全面發(fā)展。

第二，在高校思想政治教育中要堅(jiān)持高校校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，通過建立高校社團(tuán)的方式，將思想政治教育內(nèi)容和理念融入其中，例如，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、志愿者社團(tuán)等。高校思想政治教育工作人員可以輔助高校團(tuán)委參與到校園文化活動中來，例如，高校在舉辦辯論賽時(shí)，思想政治教育老師可以輔助制定辯題，將思想政治教育內(nèi)容、思想政治教育目標(biāo)和辯題相結(jié)合，把辯論中的優(yōu)秀思想引入思想政治教育課堂中，營造良好的校園文化氛圍，找到適合進(jìn)行思想政治教育的切入點(diǎn)，要針對校園文化建設(shè)推廣執(zhí)行力不足問題加以解決，促進(jìn)高校思想政治教育順利推進(jìn)。

第三，開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、哲學(xué)人生、創(chuàng)新思維、社交禮儀等與人文素質(zhì)教育有關(guān)的選修課程，或者開展學(xué)生心理健康活動，在心理輔導(dǎo)與心理咨詢過程中滲透思想政治教育內(nèi)容，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第四，思想政治教育工作者可以和團(tuán)委一起組織開展社會實(shí)踐活動，例如，在紀(jì)念日或節(jié)假日組織學(xué)生開展祭掃烈士陵墓、做志愿服務(wù)等活動，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會的習(xí)慣，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

(三)完善高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動實(shí)踐體系

高校校園文化建設(shè)和思想政治教育互動要建立在良好的教育溝通和合理規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上。第一，高校要依據(jù)校園文化建設(shè)和思想政治教育的主體確定互動目標(biāo)和方向，對設(shè)計(jì)大綱進(jìn)行規(guī)劃，完善具體的互動內(nèi)容和目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，在方便人們生活的同時(shí)也帶來了許多不良信息，對學(xué)生造成了沖擊，可以通過開展思想政治教育活動的方式，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，高校要根據(jù)現(xiàn)有的主體教育條件，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺建立信息共享體系，拓展思想政治教育宣傳途徑，實(shí)現(xiàn)高校校園文化建設(shè)和思想政治教育工作信息共享，并且學(xué)生發(fā)布信息時(shí)可以將有趣的語言、動畫等內(nèi)容相結(jié)合，有利于吸引學(xué)生瀏覽網(wǎng)站，使學(xué)生在高校校園文化建設(shè)過程中存在的問題得到反饋，形成良好的教育信息互通，增強(qiáng)高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動[3]。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容時(shí)，可以充分利用信息技術(shù)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，既能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又能促進(jìn)學(xué)生對思想政治教育知識的理解。

第三，高校要建立健全互動機(jī)制，將文化理論知識和實(shí)踐活動相關(guān)聯(lián)，在理論教育的基礎(chǔ)上展開實(shí)踐，使校園文化建設(shè)、思想政治教育活動得到有效落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如在高校展開建黨宣傳活動中，教師要先對學(xué)生進(jìn)行理論知識思想教育，再帶領(lǐng)學(xué)生參觀紀(jì)念館或參與紅色旅游，不僅可以增強(qiáng)教育的趣味性，還可以加深對思想政治教育知識的理解，提高教育效果。

第四，建立互動隊(duì)伍是可以保障思想政治教育和校園文化建設(shè)有效落實(shí)，教師要主動參與其中，推動思想政治教育與文化教學(xué)相融合，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生要積極參與學(xué)校開展的相關(guān)活動，樹立正確的思想意識，及時(shí)反饋信息。

除此之外，高校思想政治教育和校園文化建設(shè)互動是一個(gè)處于長期磨合的基礎(chǔ)過程，對學(xué)生、教師、高校內(nèi)各單位通過潛移默化的方式開展的教育管理，構(gòu)建積極的學(xué)術(shù)思想氛圍，將思想政治教育和校園文化建設(shè)相結(jié)合，建立完善的高校教育互動實(shí)踐體系[4]。

四、結(jié)語

開展思想政治教育有利于學(xué)生全面發(fā)展，高校在校園文化建設(shè)和思想政治建設(shè)互動過程中，要不斷完善工作機(jī)制，更新教育思想觀念，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高校校園文化建設(shè)和思想政治互動。但是目前高校校園文化建設(shè)和思想政治教育互動仍處于初級階段，需要不斷進(jìn)行探究。