■趙云光/大連財(cái)經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院
高校思想政治教育工作開展成效事關(guān)祖國未來建設(shè)者和接班人的質(zhì)量。因此,無論從國家層面還是高校層面都越來越重視思想政治教育的質(zhì)量,探索多種提升思想政治教育的路徑與方法,找到主陣地和主渠道在提升思想政治工作針對性方面的思路,進(jìn)而更好的完成教育的使命。
高校思想政治工作的主渠道就是思想政治理論課教育,這是毋庸置疑的。各高校目前都在采取有效措施提升思想政治理論課的實(shí)效性和親和力,探索出一條學(xué)生愿意上、參與度高、授課效果好的新路。思想政治理論課課堂給人的傳統(tǒng)印象是理論深奧,形式單一,總體枯燥無味。在學(xué)生看來,與大學(xué)的專業(yè)課程相比,思政課不是主干學(xué)科,對于未來就業(yè)沒有起到至關(guān)重要的作用。而且政治課從小學(xué)上到大學(xué),很多學(xué)生認(rèn)為即使不學(xué)很多道理自己也明白,對思政課根本不重視;不愛聽課,聽不懂課,這也是當(dāng)前學(xué)生的一個(gè)狀態(tài)表現(xiàn)。所以很多高校開展多種形式改變思政課堂現(xiàn)狀。在發(fā)揮思想政治理論課堂的育人作用方面進(jìn)行了以下探索。
一些高校按照國家的相關(guān)文件要求提高思政課教師的地位和待遇,積極選送優(yōu)秀的思政課教師參加省市校級培訓(xùn),還有一些高校通過以賽代培的形式促進(jìn)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進(jìn)行提升,通過有效手段提升整個(gè)思政教師隊(duì)伍質(zhì)量。
思政課教學(xué)方法改革是各個(gè)高校不斷探索的新課題,有效的教學(xué)方法改革是一個(gè)重要的方面。很多高校不斷探索翻轉(zhuǎn)課堂、微課的網(wǎng)絡(luò)授課形式,也有一些高校在課堂授課中充分運(yùn)用信息化手段,讓學(xué)生感興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性;還有一些高校將思政課與當(dāng)?shù)丶t色文化基地相結(jié)合開展實(shí)踐課堂教學(xué),讓學(xué)生身臨其境學(xué)習(xí)老一輩革命家的事跡,讓她們感同身受,更能起到良好的教育效果。
在一些高職院校的思政課中,思政課教師學(xué)用結(jié)合,將就業(yè)的知識也滲透在思政課教學(xué)當(dāng)中,融入如企業(yè)文化,職業(yè)精神,就業(yè)相關(guān)法律的內(nèi)容,讓學(xué)生少走彎路,提升對就業(yè)理論的認(rèn)知;一些高校將學(xué)生素質(zhì)能力與思政課相結(jié)合,在思政課堂中融入禮儀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓優(yōu)秀文化滋潤學(xué)生心靈;還有一些高校啟動了課程思政項(xiàng)目,在專業(yè)課、公共課等教學(xué)中融入例如價(jià)值觀、人生觀等內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了全方位育人的目標(biāo),對學(xué)生的未來成長都起到了很好的促進(jìn)作用。
思想政治教育主陣地主要是指對學(xué)生開展的日常思想政治教育的形式,主要以輔導(dǎo)員日常思想政治教育為主,利用學(xué)生課余時(shí)間開展的各項(xiàng)活動等,通過多種形式的思想政治教育幫助學(xué)生在大學(xué)期間健康成長。
輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常管理的負(fù)責(zé)人,能夠最直接了解學(xué)生的一言一行以及家庭背景、思想動態(tài)等。高校輔導(dǎo)員很多都是思政相關(guān)專業(yè)畢業(yè),掌握思想政治教育的方式方法,能夠?qū)W(xué)生有效的開展心理疏導(dǎo)。隨時(shí)對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)生的由于學(xué)業(yè)、感情、就業(yè)、人際關(guān)系等方面比較普遍且常見的問題能夠有效開展思想政治工作進(jìn)行及時(shí)處理。
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的助手,對于開展大學(xué)生思想政治工作起到重要的輔助作用。如果培養(yǎng)好學(xué)生干部隊(duì)伍,會使輔導(dǎo)員工作的開展更加輕松、有效。因此,輔導(dǎo)員要認(rèn)識到學(xué)生干部在學(xué)生思想政治教育中的重要作用,通過開展集中培訓(xùn)、個(gè)別引領(lǐng)、老帶新、實(shí)踐鍛煉等形式,對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)揮其在組織活動、寢室檢查、班風(fēng)建設(shè)、思想引導(dǎo)等各個(gè)方面的朋輩效應(yīng)。他們的引領(lǐng)和榜樣作用,對于學(xué)生來說更具有針對性,學(xué)生會通過學(xué)生干部的一言一行,潛移默化的改變自己的思想和行為。因此,這是思想政治教育主陣地作用發(fā)揮之二。
大學(xué)生的課余生活是豐富多彩的,輔導(dǎo)員要通過有效的班團(tuán)活動、社團(tuán)活動、學(xué)校各類文體活動發(fā)揮思想政治教育作用。通過組織理想信念、立德樹人、團(tuán)結(jié)友愛等相關(guān)班團(tuán)活動,培養(yǎng)比學(xué)趕超的良好班風(fēng),讓學(xué)生受到好學(xué)風(fēng)、好班風(fēng)的熏陶和感染;通過社團(tuán)活動豐富學(xué)生課余生活,讓學(xué)生在志愿者活動中培養(yǎng)社會責(zé)任感,在專業(yè)社團(tuán)中提升職業(yè)道德學(xué)習(xí),在大師工作室中學(xué)會與人合作,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。組織學(xué)生參加校級以上各類專業(yè)和綜合競賽,提升專業(yè)水平,提升自己學(xué)習(xí)能力,在競賽中培養(yǎng)友誼,學(xué)會良性競爭,這些都是可以在互動中進(jìn)行教育和引導(dǎo),這是思想政治教育主陣地發(fā)揮作用之三。
沒有規(guī)矩不成方圓,要加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理,按照學(xué)校大學(xué)生守則的要求嚴(yán)格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活秩序管理,讓學(xué)生意識到在任何地方都要遵守制度與規(guī)則。很多高校輔導(dǎo)員都是從加強(qiáng)課堂秩序管理入手,經(jīng)常性的查課,嚴(yán)格上課管理,幫助學(xué)生約束遲到問題并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,這也對于學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績是很好的輔助;一些高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)寢室內(nèi)務(wù)管理,經(jīng)常性的深入寢室,既檢查學(xué)生的寢室內(nèi)務(wù)、寢室生活狀態(tài)等,又可以及時(shí)了解學(xué)生的思想和人際交往方面的問題,規(guī)范學(xué)生在大學(xué)生活中的不良行為。
心理疏導(dǎo)是輔導(dǎo)員的重要工作之一,輔導(dǎo)員要主動的有意識的提升自己心理疏導(dǎo)的知識水平、實(shí)踐能力,結(jié)合學(xué)生存在的各類心理問題,有針對性的運(yùn)用心理學(xué)知識,幫助學(xué)生及時(shí)解決思想包袱和心理問題。輔導(dǎo)員還要具備心理咨詢相關(guān)能力,對學(xué)生的日常心理問題能夠有針對性的解決。
高校的思想政治教育工作主渠道與主陣地二者相輔相成,也是相互滲透的,筆者認(rèn)為,二者可以探索出有效的融合思路,在對學(xué)生開展思想政治教育的同時(shí),又建設(shè)了強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍,進(jìn)而提升思想政治教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)前很多高校輔導(dǎo)員的聘任都要求為馬克思主義理論相關(guān)專業(yè),要求學(xué)歷在碩士以上,一些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員本身也有師范專業(yè)出身,由于崗位限制而從事了輔導(dǎo)員工作。這就為主渠道與主陣地融合提供了思路。高??梢杂嗅槍π缘倪x拔一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員作為思政課教師的補(bǔ)充力量,她們可以結(jié)合學(xué)生管理中的問題和大學(xué)生思想的實(shí)際情況,有針對性的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開教學(xué),同時(shí)也可以將思政課理論內(nèi)容融合在日常的學(xué)生教育、活動與管理中,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的“日常思政”,這樣的教學(xué)效果一定是更具有親和力和針對性的。
一些高校為加強(qiáng)學(xué)生管理工作,采取了“班主任”制度,選拔一些優(yōu)秀的專業(yè)課教師和公共課教師深入到學(xué)生當(dāng)中,協(xié)助輔導(dǎo)員做學(xué)生管理工作。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,選拔思政課教師擔(dān)任班主任是一個(gè)更好的選擇。當(dāng)前國家提倡“三全育人”,思政課擔(dān)任班主任兼職管理學(xué)生,既可以為思政課理論教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究,了解學(xué)生的所想所見所聞,為教學(xué)改革奠定基礎(chǔ),同時(shí)針對學(xué)生存在的問題,也可以有效運(yùn)用思想政治教育相關(guān)專業(yè)知識和方法進(jìn)行教育與引導(dǎo),避免了由于輔導(dǎo)員管理學(xué)生太多、日常工作太忙而忽視學(xué)生思想的弊端,這對于思想政治教育主陣地教育方面也是一個(gè)重要的補(bǔ)充力量。