■王嘉儀/魯東大學(xué)馬克思主義學(xué)院

青年學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，其對(duì)紅色文化的認(rèn)同不僅是促進(jìn)自身發(fā)展的要求，也是推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的條件。

一、青年學(xué)生紅色文化認(rèn)同的意義與價(jià)值

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的以中國(guó)化的馬克思主義為核心的先進(jìn)文化。十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“讓紅色精神放射出新的時(shí)代光芒?！奔t色文化不僅傳承了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更記載了不斷發(fā)展的時(shí)代文化，這都造就了紅色文化的獨(dú)特魅力。這與高校培養(yǎng)自由發(fā)展、全面創(chuàng)新人才的教育理念具有天然的內(nèi)在關(guān)聯(lián)[1]，所以，在高校培育中，要達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的德育目標(biāo)，紅色文化是關(guān)鍵載體。紅色文化作為馬克思主義中國(guó)化的文化成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)的奮斗歷程中和廣大人民共同創(chuàng)造的先進(jìn)文化。當(dāng)代大學(xué)生作為推動(dòng)中華民族發(fā)展最穩(wěn)定的預(yù)備力量，一定要增強(qiáng)紅色文化認(rèn)同，加強(qiáng)紅色文化自信。這是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的要求，同時(shí)也是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定向前的條件。

(一)紅色文化能夠增強(qiáng)大學(xué)生的理想信念

鄧小平同志曾指出，“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。[2]”在新時(shí)代，習(xí)主席說(shuō)，“人民有信仰，國(guó)家有希望。”大學(xué)生作為最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，最應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定理想信念。要幫助廣大青年做到這一點(diǎn)，加大紅色文化的宣傳是必要方式。當(dāng)初，中國(guó)共產(chǎn)黨人將紅色文化中蘊(yùn)含的精神作為自己的信仰，帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了革命的勝利。在如今，這種精神仍應(yīng)該作為廣大青年的信仰，最終達(dá)到“內(nèi)化于身，外化于行”的效果。

(二)弘揚(yáng)紅色文化能夠幫助大學(xué)生正確樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有同源性，可以說(shuō)，他們都是在馬克思主義的孕育與長(zhǎng)期實(shí)踐中，借鑒吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果總結(jié)而成的。不論是紅色文化資源，還是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它們都是在中華民族偉大復(fù)興發(fā)展進(jìn)程中提煉出來(lái)的文化產(chǎn)物，紅色文化又蘊(yùn)含著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，因其特殊又真切的感染力讓大學(xué)生更深刻的體會(huì)到其中的精神，同時(shí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并且更加愿意以此作為自身生活發(fā)展的指導(dǎo)，以此強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同，明確并堅(jiān)定“中國(guó)道路”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”[3]。

(三)新媒體環(huán)境下采用喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式向大學(xué)生傳播紅色文化，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)

新媒體環(huán)境中的紅色文化傳播形式多樣，使紅色文化精神能夠以一種更為直觀，易于理解的形式傳播出來(lái)，為紅色文化精神深入人心提供了可能，更為青年學(xué)生在實(shí)際生活中以紅色文化精神為指導(dǎo)來(lái)激勵(lì)自己的人生發(fā)展提供了可能。在當(dāng)今，新媒體途徑宣傳紅色文化，可以最大范圍的為整個(gè)社會(huì)環(huán)境帶來(lái)正能量之風(fēng)氣，營(yíng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、新媒體環(huán)境下紅色文化傳播的現(xiàn)狀與問(wèn)題

隨著新媒體使用群體的擴(kuò)大化、年輕化，如果想要在高校青年學(xué)子群體中傳播紅色文化，一定不能忽視新媒體平臺(tái)的力量。但同時(shí)，新媒體環(huán)境下，信息傳播缺乏篩選和指向性，如何將有意義的紅色文化有效的傳播到大學(xué)生面前是亟待探討的問(wèn)題。要想更準(zhǔn)確地找到大學(xué)生易于接受并習(xí)慣使用的紅色文化傳播辦法，必須看清當(dāng)下新媒體環(huán)境如何對(duì)大學(xué)生紅色文化認(rèn)同產(chǎn)生影響，深入了解之后對(duì)癥下藥的采取措施，讓紅色文化滲入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，讓紅色精神在青年學(xué)生群體中擁有新活力、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

現(xiàn)今新媒體環(huán)境下，紅色文化在大學(xué)生中的傳播仍然存在幾類問(wèn)題：

(一)某些傳播紅色文化的新媒體平臺(tái)使用率低，傳播規(guī)模小

據(jù)了解，很多高校創(chuàng)辦了紅色文化網(wǎng)站，或者在學(xué)校官網(wǎng)中創(chuàng)建關(guān)于傳播紅色文化的鏈接，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，這些網(wǎng)站使用率較低，甚至有些網(wǎng)站內(nèi)容許久不更新，早已荒廢。創(chuàng)建初心不再，熱情消減，就此擱置。對(duì)于傳播紅色文化起到的作用甚微。

(二)資料庫(kù)更新不夠及時(shí)，內(nèi)容不夠豐富新穎

我國(guó)的紅色文化是在長(zhǎng)期革命發(fā)展中形成的寶貴精神財(cái)富，同時(shí)也是極好的教育資源。所以，新媒體環(huán)境下如何對(duì)紅色文化資源進(jìn)行充分有效的利用讓其發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，就成了非常值得探討的問(wèn)題。不論是何種資源，都需要被加工成一定的形態(tài)才能更好地創(chuàng)造價(jià)值，紅色文化資源也是同樣。目前已經(jīng)被利用的新媒體傳播途徑中，不論是微信公眾號(hào)還是紅色文化教育主題網(wǎng)站大都存在內(nèi)容形式不夠新穎的問(wèn)題。紅色文化的呈現(xiàn)內(nèi)容大多以文章和影像資料為主，這對(duì)于追求潮流創(chuàng)新的青年大學(xué)生來(lái)講吸引度相對(duì)欠缺。

(三)對(duì)紅色文化的新媒體傳播途徑缺乏監(jiān)管

這是當(dāng)下新媒體環(huán)境中普遍存在的問(wèn)題，新媒體環(huán)境下，信息容量大，篩選行弱，交互性強(qiáng)，對(duì)某些紅色文化故事的歪曲解讀也會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，甚至大范圍傳播。這會(huì)讓思想尚未完全成熟的大學(xué)生的價(jià)值觀形成產(chǎn)生偏離軌跡的發(fā)展，以此造成的后果更將難以彌補(bǔ)。

(四)缺乏專業(yè)人員的技術(shù)支持，出現(xiàn)理論和技術(shù)方面的斷層

不論是網(wǎng)站創(chuàng)建，公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)還是APP創(chuàng)建，這些如果要實(shí)現(xiàn)較好的效果，往往需要專業(yè)人員進(jìn)行排版，規(guī)劃，開(kāi)發(fā)測(cè)試等。然而研究紅色文化的學(xué)者或教師群體在這方面往往存在技術(shù)漏洞，新媒體技術(shù)人員與掌握紅色文化資源的學(xué)者之間缺少交流，致使學(xué)術(shù)資料與技術(shù)方面出現(xiàn)斷層，也就無(wú)法更好的實(shí)現(xiàn)紅色文化的新媒體傳播。

三、新媒體環(huán)境下紅色文化傳播策略優(yōu)化與大學(xué)生文化認(rèn)同的提升

作為新媒體的發(fā)展見(jiàn)證者與使用者，青年學(xué)生早已習(xí)慣通過(guò)新媒體方式獲取信息。針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)該采取以下相應(yīng)的措施，有效利用新媒體傳播紅色文化，增強(qiáng)青年學(xué)生的紅色文化認(rèn)同。

(一)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，對(duì)各類紅色文化新媒體傳播方式的使用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

針對(duì)某些新媒體傳播方式使用率低，傳播規(guī)模小的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)檢測(cè)某些網(wǎng)站、公眾號(hào)存在的必要性，對(duì)于許久不做更新，瀏覽量過(guò)低的紅色文化網(wǎng)站予以關(guān)停警告。同時(shí)，對(duì)某些運(yùn)營(yíng)較好的進(jìn)行較大力度的宣傳和技術(shù)資源支持，使其實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

(二)創(chuàng)新紅色文化呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)吸引力

資料庫(kù)內(nèi)容更新方面，應(yīng)該在不破壞紅色文化原有內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)紅色文化資源的呈現(xiàn)方式運(yùn)用新技術(shù)實(shí)現(xiàn)與以往不同的呈現(xiàn)，例如，為紅色文化故事進(jìn)行生動(dòng)的情景劇視頻再現(xiàn)，對(duì)紅色文化基地進(jìn)行AR展示，以發(fā)布實(shí)時(shí)網(wǎng)課的形式充實(shí)大學(xué)生之間，以及內(nèi)容傳授者之間的交流互動(dòng)體驗(yàn)，提升參與感。這些形式的創(chuàng)新可以增強(qiáng)大學(xué)生在紅色文化學(xué)習(xí)中的互動(dòng)感與參與感，讓新媒體發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。

(三)加強(qiáng)監(jiān)管，打造氛圍濃厚、干凈的紅色文化學(xué)習(xí)空間

針對(duì)新媒體傳播途徑的監(jiān)管問(wèn)題，應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，對(duì)所有發(fā)布有關(guān)紅色文化信息的人進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證權(quán)限設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)發(fā)布信息的篩選，對(duì)惡意編造不實(shí)信息并廣泛傳播的人做出一定程度的懲罰。盡力為青年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)透明、干凈的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感受紅色文化中的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)青年學(xué)生的認(rèn)同。

(四)打造技術(shù)、內(nèi)容多方配合的紅色文化宣傳團(tuán)隊(duì)

就新媒體技術(shù)支持和內(nèi)容聯(lián)系方面，社會(huì)中各領(lǐng)域人士與紅色文化發(fā)源地的當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門要深刻認(rèn)識(shí)到通過(guò)新媒體途徑傳播紅色文化在高校學(xué)生群體中產(chǎn)生的效果極為突出，相關(guān)部門應(yīng)加大人力、物力、財(cái)力的投入力度，注重紅色文化傳播中專業(yè)的人才隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)相關(guān)部門與社會(huì)的共同力量，組織起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的思政教育團(tuán)隊(duì)。讓新媒體途徑中的紅色文化宣傳更加規(guī)范有效。

四、結(jié)語(yǔ)

紅色文化的珍貴讓我們意識(shí)到利用起紅色文化資源對(duì)青年學(xué)生教育與發(fā)展的重大意義，新媒體環(huán)境下面臨的挑戰(zhàn)也讓我們審視現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)不足，解決問(wèn)題。讓紅色文化在青年學(xué)生中煥發(fā)新的時(shí)代光芒，是我們道阻且長(zhǎng)但會(huì)堅(jiān)持下去的追求。